教育部參賽田園風光鄉(xiāng)村生活（習作指導）王慶娟

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1、田園風光、鄉(xiāng)村生活習作課石門實驗小學　王慶娟你去過鄉(xiāng)村嗎？和城市有什么不同的景物？印像最深的情景是什么？精彩回放在鄉(xiāng)村，你還見過、經(jīng)歷過或聽說過什么有趣的事？審題：看看習作有哪些要求？在口語交際的基礎上，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，把要想寫的內(nèi)容表達清楚，還要注意運用積累的優(yōu)美詞句。寫完后認真讀讀，改改。讀一讀手頭上整理的好詞佳句，把自己能用上的畫出來，想想怎樣用？三、運用積累的好詞佳句好詞：棚架　風趣　裝飾　瑪瑙　翡翠　珍珠　率領　覓食歸巢　和諧　辛苦　

2、疙瘩　清澈　專注　絲絨　鑲嵌遮掩　閃爍　掠過　晶瑩　招呼　清涼　麥浪　嫩綠紅撲撲　水靈靈　黃澄澄　紅通通　綠油油　金燦燦房前屋后　天高地闊　月明人靜　極目遠眺　膘肥體壯遼闊無垠　自由自在　悠然自得　晶瑩透亮　競相開放翩翩起舞　碩果累累　垂涎欲滴　成群結隊　默默無聞鵝黃嫩綠　芽苞初放　曲曲彎彎　漫無邊際　若隱若現(xiàn)一望無際　詩情畫意自由自在　郁郁蔥蔥蒼翠欲滴佳　句：1、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。2、有些人家還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令順序開

3、放……3、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。4、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。5……肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。6、會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。7、“嗚卟，嗚卟，嗚……”8、……它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦了一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。9、每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。10

4、、金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。11、剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！四、讀一讀，改一改：自己讀讀，不順的地方改一改請別人讀讀，提一下建議，再改改還有什么困難？（小組交流后，請把你們不能解決的困難打在PPT上面）1、2、3、4、5、6、習作：運用優(yōu)美的詞句把自己要說的寫清楚四、讀一讀，改一改：自己讀讀開頭，不順的地方改一改給別人讀讀，再改改習習作寫完后，上傳到自己QQ空間網(wǎng)頁上，與大家一起交流吧！