1 長城與運(yùn)河

《1 長城與運(yùn)河》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、1長城和運(yùn)河教學(xué)目標(biāo)：⒈能正確、流利、有感情地背誦課文?！　　、矊W(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語及課文內(nèi)容。⒊收集關(guān)于長城和運(yùn)河的有關(guān)資料，了解它們的的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛祖國，愛人民的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：抓重點(diǎn)詞句反復(fù)品讀，圖文結(jié)合并借助相關(guān)的補(bǔ)充資料深入感受“奇異景象”和“人間奇跡”。教學(xué)時間：兩課時第一課時（總第3課時）課時目標(biāo)：⒈正確、流利地朗讀課文。⒉學(xué)會本課11個生字，其中兩個只識不寫，理解由生字組成的詞語。⒊整體感知文章大意。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入⒈有一道城墻建造了2000多年，是人類歷史上建造時間最久的建筑；有一條河開鑿了1700多年，是世界上開鑿時間最久的人工河流

2、。沐千年風(fēng)雨，歷世事滄桑，它們的名字將永遠(yuǎn)地刻在每一個中華兒女的心上。有誰知道這道城墻的名字？出示萬里長城的圖片：讓我們大聲地說出這道城墻的名字！有誰知道這條河流的名字？出示京杭大運(yùn)河的圖片：讓我們驕傲地呼喊這條河流的名字?、灿幸晃恍∨笥芽吹降拈L城和運(yùn)河的壯麗景象，寫下了一篇語言優(yōu)美，富有詩情畫意的詩歌。板書題目：長城和運(yùn)河生齊讀課題。⒊請小朋友輕聲讀課文，看看他筆下的長城和運(yùn)河是什么樣子的呢？（學(xué)生自主讀書）二、檢查預(yù)習(xí)情況⒈出示詞語，指名逐個讀這些詞語駕駛　連綿起伏　曲折　蜿蜒　嘉峪關(guān)　譜寫不朽　創(chuàng)造奇跡　天堂　杭州　綢帶指名說詞語的意思。連綿起伏:這里指長城像巨龍一樣連

3、接不斷,一起一伏。曲折蜿蜒:這里比喻長城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行,生動地說明了長城彎彎曲曲,漫長延伸的樣兒。譜寫:本文引申為編寫贊美的詩歌。不朽:永不磨滅.本文指詩歌傳誦千古。創(chuàng)造:本文指從無到有,艱苦而努力地建成。奇跡:奇異的景象。天堂:這里指美麗的杭州。⒉用橫線勾畫作者看到的長城和運(yùn)河分別是什么樣的？⒊指名兩名學(xué)生（男：第一節(jié)；女：第二節(jié)）朗讀課文，做到正確、流利。三、教學(xué)生字⒈熟練認(rèn)讀生字。⒉交流方法。⒊重點(diǎn)指導(dǎo)：蜿蜒譜篇四、布置作業(yè)：熟讀課文，搜集與課文相關(guān)的資料。第二課時（總第4課時）課時目標(biāo)：⒈有感情地朗讀和背誦課文。⒉收集關(guān)于長城和運(yùn)河的有關(guān)資料，了解它們的的特

4、點(diǎn)，加深對文本的感悟，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)。⒈聽寫生字。蜿蜒民族評講生字，注意指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu)。⒉出示：只有一個偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長城。???????????????????????????????——美國前總統(tǒng)尼克松⒊這是外國人眼中的長城，看著課文插圖，說說你眼中的長城，用上“曲折蜿蜒?連綿起伏巨龍奇跡”。二、學(xué)習(xí)第一部分⒈那么在作者眼中，從飛機(jī)上俯視看到的又是怎么樣的長城呢？⒉在作者眼中長城是——奇跡？什么是奇跡？聯(lián)系上文中的短語來解釋。（奇異的景象）再讀讀這些句子，你覺得長城“奇異”在哪呢？長城像巨龍，有多長？東起山海關(guān)（在河北省秦皇

5、島市，是長城的起點(diǎn)），西到嘉峪關(guān)（在甘肅省嘉峪關(guān)市西，是長城的終點(diǎn)），（看地圖）有一萬多里，所以長城又叫——（萬里長城）如果每天走100里路，那么需要100多天才能走完長城。（讀好“萬里長城”，讀出它的“長”）⒊想象一下，“巨龍”爬行的時候是什么樣子的？（借助動作演示來讀懂、讀好“連綿起伏”、“曲折蜿蜒”。）看看圖，長城通過的地形怎么樣？（有陡峭的山坡、深深的山溝、高高的山頂）用手指在插圖上和長城一起行走。正因?yàn)殚L城修筑在高低不同的地方，又那么長，所以——（引讀第二、三行）——⒋比較句子。像巨龍穿行在大地。像巨龍爬行在大地。（“穿行”更能顯示出巨龍的磅礴的氣勢?！按┬小卑妖垖?/p>

6、活了，更加表現(xiàn)出長城的雄偉壯麗……）⒌幾千年以前，國家之間為了相互防御，各在形勢險要的地方修筑長城。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。長城，已列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。（引讀“萬里長城譜寫了不朽的詩篇”）宇航員阿姆斯特朗說：“在太空和月球上，只能辨識出地球上兩項(xiàng)特大工程，一項(xiàng)是中國的長城，一項(xiàng)是荷蘭的圍海大堤?！雹度绻靡?、兩個詞來概括長城的特點(diǎn)，你想用哪個詞？（板書：雄偉壯麗）把體會到的長城的特點(diǎn)朗讀出來。⒎引讀最后兩

7、行詩句。當(dāng)你讀到“中華民族的祖先”時，你的心情怎么樣？（自豪、敬佩）你想說些什么？三、學(xué)習(xí)第二部分⒈跟隨作者繼續(xù)鳥瞰祖國大地欣賞另一人間奇跡——運(yùn)河，誰來說說它的全稱。⒉自由讀文，畫出描寫奇異的景象的句子。⒊匯報(bào)交流：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向大地。運(yùn)河和綢帶有什么相似的地方？（柔軟長有光澤）你怎樣理解這個句子？（長得一眼望不到盡頭，所以才會“伸向天邊”；運(yùn)河水碧波蕩漾，在太陽的照射下，一定很美麗，所以才會“銀光閃閃”。）能把這樣的特點(diǎn)，通過讀表現(xiàn)出來嗎？如果說長城留給我們的是雄偉壯麗，運(yùn)河留給我