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《1 長(zhǎng)城與運(yùn)河》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、1長(zhǎng)城和運(yùn)河教學(xué)目標(biāo)：⒈能正確、流利、有感情地背誦課文?！ 、矊W(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)及課文內(nèi)容。⒊收集關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的有關(guān)資料，了解它們的的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：抓重點(diǎn)詞句反復(fù)品讀，圖文結(jié)合并借助相關(guān)的補(bǔ)充資料深入感受“奇異景象”和“人間奇跡”。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)（總第3課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：⒈正確、流利地朗讀課文。⒉學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，其中兩個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。⒊整體感知文章大意。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入⒈有一道城墻建造了2000多年，是人類歷史上建造時(shí)間最久的建筑；有一條河開(kāi)鑿了1700多年，是世界上開(kāi)鑿時(shí)間最久的人工河流
2、。沐千年風(fēng)雨，歷世事滄桑，它們的名字將永遠(yuǎn)地刻在每一個(gè)中華兒女的心上。有誰(shuí)知道這道城墻的名字？出示萬(wàn)里長(zhǎng)城的圖片：讓我們大聲地說(shuō)出這道城墻的名字！有誰(shuí)知道這條河流的名字？出示京杭大運(yùn)河的圖片：讓我們驕傲地呼喊這條河流的名字?、灿幸晃恍∨笥芽吹降拈L(zhǎng)城和運(yùn)河的壯麗景象，寫(xiě)下了一篇語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)歌。板書(shū)題目：長(zhǎng)城和運(yùn)河生齊讀課題。⒊請(qǐng)小朋友輕聲讀課文，看看他筆下的長(zhǎng)城和運(yùn)河是什么樣子的呢？（學(xué)生自主讀書(shū)）二、檢查預(yù)習(xí)情況⒈出示詞語(yǔ)，指名逐個(gè)讀這些詞語(yǔ)駕駛 連綿起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪關(guān) 譜寫(xiě)不朽 創(chuàng)造奇跡 天堂 杭州 綢帶指名說(shuō)詞語(yǔ)的意思。連綿起伏:這里指長(zhǎng)城像巨龍一樣連
3、接不斷,一起一伏。曲折蜿蜒:這里比喻長(zhǎng)城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行,生動(dòng)地說(shuō)明了長(zhǎng)城彎彎曲曲,漫長(zhǎng)延伸的樣兒。譜寫(xiě):本文引申為編寫(xiě)贊美的詩(shī)歌。不朽:永不磨滅.本文指詩(shī)歌傳誦千古。創(chuàng)造:本文指從無(wú)到有,艱苦而努力地建成。奇跡:奇異的景象。天堂:這里指美麗的杭州。⒉用橫線勾畫(huà)作者看到的長(zhǎng)城和運(yùn)河分別是什么樣的？⒊指名兩名學(xué)生（男：第一節(jié)；女：第二節(jié)）朗讀課文，做到正確、流利。三、教學(xué)生字⒈熟練認(rèn)讀生字。⒉交流方法。⒊重點(diǎn)指導(dǎo)：蜿蜒譜篇四、布置作業(yè)：熟讀課文，搜集與課文相關(guān)的資料。第二課時(shí)（總第4課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：⒈有感情地朗讀和背誦課文。⒉收集關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的有關(guān)資料，了解它們的的特
4、點(diǎn)，加深對(duì)文本的感悟，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)過(guò)程：一、檢查復(fù)習(xí)。⒈聽(tīng)寫(xiě)生字。蜿蜒民族評(píng)講生字，注意指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu)。⒉出示：只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長(zhǎng)城。???????????????????????????????——美國(guó)前總統(tǒng)尼克松⒊這是外國(guó)人眼中的長(zhǎng)城，看著課文插圖，說(shuō)說(shuō)你眼中的長(zhǎng)城，用上“曲折蜿蜒?連綿起伏巨龍奇跡”。二、學(xué)習(xí)第一部分⒈那么在作者眼中，從飛機(jī)上俯視看到的又是怎么樣的長(zhǎng)城呢？⒉在作者眼中長(zhǎng)城是——奇跡？什么是奇跡？聯(lián)系上文中的短語(yǔ)來(lái)解釋。（奇異的景象）再讀讀這些句子，你覺(jué)得長(zhǎng)城“奇異”在哪呢？長(zhǎng)城像巨龍，有多長(zhǎng)？東起山海關(guān)（在河北省秦皇
5、島市，是長(zhǎng)城的起點(diǎn)），西到嘉峪關(guān)（在甘肅省嘉峪關(guān)市西，是長(zhǎng)城的終點(diǎn)），（看地圖）有一萬(wàn)多里，所以長(zhǎng)城又叫——（萬(wàn)里長(zhǎng)城）如果每天走100里路，那么需要100多天才能走完長(zhǎng)城。（讀好“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，讀出它的“長(zhǎng)”）⒊想象一下，“巨龍”爬行的時(shí)候是什么樣子的？（借助動(dòng)作演示來(lái)讀懂、讀好“連綿起伏”、“曲折蜿蜒”。）看看圖，長(zhǎng)城通過(guò)的地形怎么樣？（有陡峭的山坡、深深的山溝、高高的山頂）用手指在插圖上和長(zhǎng)城一起行走。正因?yàn)殚L(zhǎng)城修筑在高低不同的地方，又那么長(zhǎng)，所以——（引讀第二、三行）——⒋比較句子。像巨龍穿行在大地。像巨龍爬行在大地。（“穿行”更能顯示出巨龍的磅礴的氣勢(shì)?！按┬小卑妖垖?xiě)
6、活了，更加表現(xiàn)出長(zhǎng)城的雄偉壯麗……）⒌幾千年以前，國(guó)家之間為了相互防御，各在形勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長(zhǎng)城。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城，已列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。（引讀“萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫(xiě)了不朽的詩(shī)篇”）宇航員阿姆斯特朗說(shuō)：“在太空和月球上，只能辨識(shí)出地球上兩項(xiàng)特大工程，一項(xiàng)是中國(guó)的長(zhǎng)城，一項(xiàng)是荷蘭的圍海大堤。”⒍如果用一、兩個(gè)詞來(lái)概括長(zhǎng)城的特點(diǎn)，你想用哪個(gè)詞？（板書(shū)：雄偉壯麗）把體會(huì)到的長(zhǎng)城的特點(diǎn)朗讀出來(lái)。⒎引讀最后兩
7、行詩(shī)句。當(dāng)你讀到“中華民族的祖先”時(shí)，你的心情怎么樣？（自豪、敬佩）你想說(shuō)些什么？三、學(xué)習(xí)第二部分⒈跟隨作者繼續(xù)鳥(niǎo)瞰祖國(guó)大地欣賞另一人間奇跡——運(yùn)河，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的全稱。⒉自由讀文，畫(huà)出描寫(xiě)奇異的景象的句子。⒊匯報(bào)交流：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向大地。運(yùn)河和綢帶有什么相似的地方？（柔軟長(zhǎng)有光澤）你怎樣理解這個(gè)句子？（長(zhǎng)得一眼望不到盡頭，所以才會(huì)“伸向天邊”；運(yùn)河水碧波蕩漾，在太陽(yáng)的照射下，一定很美麗，所以才會(huì)“銀光閃閃”。）能把這樣的特點(diǎn)，通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？如果說(shuō)長(zhǎng)城留給我們的是雄偉壯麗，運(yùn)河留給我
