音樂教案 賣雜貨

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1、第一單元嶺南春早之二（第三課時）一、教學內(nèi)容：1、學唱歌曲《賣雜貨》，了解“舞歌小調(diào)”的音樂特點；2、表現(xiàn)歌曲《賣雜貨》，聆聽鋼琴曲《賣雜貨》。二、教學目標：1、能感知到“小調(diào)”歌曲《賣雜貨》的情緒和音樂風格。2、能有感情地演唱歌曲《賣雜貨》，并為歌曲即興填詞表現(xiàn)歌曲；能輕聲哼唱廣東兒歌《月光光》，從中感受其音樂特色。3、積極主動地參加音樂活動，通過聽、唱、創(chuàng)等活動，進一步對廣東民歌有更深的了解。三、教學重點：能有感情地演唱歌曲《賣雜貨》，并為歌曲即興填詞表現(xiàn)歌曲。四、教學用具：電子琴、多媒體教學平臺。五、教學過程：（一）組織教學，復習舊知。1、談話過渡，導入新課。同學們，在

2、前面幾節(jié)課的學習中我們了解了廣東民歌的分類，并重點學習其中的水歌和山歌這兩大類的音樂風格和特點。今天我們將繼續(xù)學習廣東民歌的另一類：小調(diào)。（二）設境激趣，進入新課。1、談話設疑，激發(fā)興趣。同學們，我們現(xiàn)在的生活是物質(zhì)豐富、信息靈通，想買什么商店里應有盡有，商品廣告也是鋪天蓋地的。但我記得在我小的4時候，商場是很少的，更別說是電視廣告了，你能想象得到，在那個年代甚至更早以前，人們又是通過什么方法來出售、推銷自己的商品的嗎？2、生回答問題，師小結(jié)并播放視頻潮汕歌謠《賣雜貨》）。是呀，以前的賣貨郎大多都是挑著擔，搖著撥浪鼓，走街串巷地叫賣。而他們?yōu)榱四芨玫匚櫩?，就會自編自唱?/p>

3、特色的叫賣曲，比如以下這些。3、揭示課題，引出歌曲《賣雜貨》。這些音樂統(tǒng)稱“叫賣調(diào)”，是我國民歌的一種，全國各地都有，多流行于城鎮(zhèn)，是小商小販為招徠顧客、吸引游客而演唱的。而中國民歌主要有勞動號子、山歌和小調(diào)三個大類，我們前面說的“叫賣調(diào)”就包括在“小調(diào)”里。今天我們要學唱的是課本第10頁的廣東民間小調(diào)《賣雜貨》，它也是一首比較典型的“叫賣調(diào)”。（三）學唱歌曲，感受情緒。1、初聽歌曲范唱，感受其內(nèi)容和音樂風格。2、師引導生談感受，并簡介歌曲。這首歌曲的情緒怎樣？（活潑、風趣），在我們看來賣貨郎每天走街串巷、背井離鄉(xiāng)地賣雜貨的生活應該是很辛苦且心酸的，但這首歌曲的曲調(diào)卻是活潑，

4、而且還帶點詼諧、幽默的感覺，向我們表現(xiàn)出來的卻是一位活潑調(diào)皮的貨郎君，在各地吆喝，不辭辛苦的形象。3、師領生輕唱歌曲曲譜。4、生帶上歌詞，齊唱歌曲，師指導。5、小結(jié)“小調(diào)”音樂的特點。4歌曲同學們已經(jīng)基本掌握了，那么相信大家在學唱的過程中也有發(fā)現(xiàn)，這歌曲的結(jié)構(gòu)工整，曲調(diào)委婉流暢，既來源于勞動人民的生活，又有一定的藝術性，朗朗上口，便于傳唱。這就是“小調(diào)”音樂的特點：（1）曲體較為均衡，節(jié)奏歸整，曲調(diào)細膩委婉；（2）經(jīng)較多藝術加工，表演性強；（3）廣泛傳播于城鎮(zhèn)集市。6、分句分組對唱。（四）拓展延伸，欣賞鋼琴曲。1、談話設疑，初次欣賞。同學們唱得不錯，那下面就讓我們休息一下，來

5、欣賞一首以《賣雜貨》的音調(diào)為主題創(chuàng)作的鋼琴曲，并思考以下問題：（1）《賣雜貨》的主題旋律出現(xiàn)幾次？（2）樂曲的曲式結(jié)構(gòu)怎樣？2、生回答問題，師小結(jié)。這首鋼琴曲是在1952年由陳培勛這位音樂家創(chuàng)編的，主題音樂采用的是廣東民間小調(diào)《賣雜貨》，曲調(diào)活潑、幽默旋律波瀾起伏、流暢活躍、富有生氣，具有濃烈的廣東音樂風味。《賣雜貨》這首主題旋律一共出現(xiàn)了兩次，假如把樂曲分成三個樂段，那么主題旋律就分別出現(xiàn)在第一和第三樂段，但兩次的出現(xiàn)并非一模一樣的，是有所變化的，所以這首曲子的曲式結(jié)構(gòu)應該是A+B+A′。3、復聽鋼琴曲，再次感受樂曲詼諧、樂觀的情緒。（五）創(chuàng)編新歌詞，表現(xiàn)歌曲。1、創(chuàng)境激趣

6、，編創(chuàng)新歌詞。同學們，剛才我們欣賞的是作曲家根據(jù)歌曲創(chuàng)作而成的鋼琴曲，那我們自己是沒辦法像作曲家那樣編曲的，但我想，為歌曲編一段新歌詞應該問題不大。2、師范唱自編新歌詞，引導生進行即興創(chuàng)作。4我們首先要明確，編創(chuàng)的歌詞要有一個主題，比如老師就以剛剛過去的中秋節(jié)為主題，編創(chuàng)了下面這段新歌詞，大家一起來唱唱看。（可通俗，可文雅，但主題要明確。）如：八月中秋月兒圓，月餅甜又甜，吃月餅來賞明月，家人團聚喜洋洋。又如：春江潮水連海平，海上明月共潮生，花好月圓人團聚，祝福聲聲伴你行。3、小組合作，共編新歌詞。4、個別生匯報其創(chuàng)作成果，師生共唱新歌詞。（六）結(jié)課。同學們，廣東民歌的分類我們

7、就了解到這里了，下節(jié)課我們將進入新單元的學習。在這單元的學習中，不管是廣東山歌、水歌還是小調(diào)，其實它們都屬于勞動人民的音樂。就拿我們這節(jié)課的《賣雜貨》來說，它雖反映了小商販生活的艱苦，但同時又表現(xiàn)了他們熱愛生活、積極樂觀的生活態(tài)度。我們說音樂來源于生活，又反映生活。所以我們要從生活中發(fā)現(xiàn)美，才能進而去創(chuàng)造美！希望歌曲中的賣貨郎的精神能給我們大家?guī)砑睢?