小學(xué)升初中作文

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1、小學(xué)升初中作文第一篇：談?wù)勑W(xué)升初中的作文談?wù)勑W(xué)升初中的作文一年一度的小升初考試在即，許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)作文考試感到茫然，不知所措。小學(xué)生作文，如何復(fù)習(xí)才有效呢？一、不能依靠外援：1、莫請(qǐng)名師代孩子寫作文作文作為衡量一個(gè)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字綜合能力的標(biāo)準(zhǔn)，在語(yǔ)文考試中占有重要地位。有些家長(zhǎng)對(duì)作文考試的特點(diǎn)不夠了解，平時(shí)不注意對(duì)孩子寫作能力的訓(xùn)練，臨近升學(xué)考試時(shí)又十分焦急，總是希望老師能夠幫助押準(zhǔn)幾個(gè)作文題，或是請(qǐng)名師、作家代寫作文，讓孩子背下來(lái)去應(yīng)付考試，這些都是不可取的。2、考場(chǎng)生搬硬套不管用有些老師在考前讓學(xué)生練習(xí)“朋友”、“關(guān)愛(ài)”、“難忘的

2、一件事”等題目的作文，結(jié)果，考試作文考題是《給知心姐姐的回信》，顯然，作文的體裁是書信，屬于應(yīng)用文，寫作時(shí)應(yīng)該采用書信的格式。結(jié)果有的學(xué)生連題目都沒(méi)審清楚，就把自己提前準(zhǔn)備的作文默寫了一遍，文中沒(méi)有稱呼、問(wèn)候、祝語(yǔ)、署名、日期等內(nèi)容，成績(jī)自然不會(huì)理想。3、考場(chǎng)作文與平時(shí)作文有大不同（1）考場(chǎng)作文有非常嚴(yán)格的時(shí)間限制?！缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：小學(xué)高年級(jí)要在40分鐘內(nèi)完成400字的作文。如果平時(shí)寫作文磨磨蹭蹭，那么在語(yǔ)文測(cè)試的100分鐘里，要完成基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析、作文三大任務(wù)，沒(méi)有一定的速度顯然是不行的。（2）考場(chǎng)作文是在沒(méi)有老師、家長(zhǎng)和參考

3、資料可以依賴的前提下，靠自己獨(dú)立完成的任務(wù)。如果你的孩子平時(shí)作文總是靠網(wǎng)上下載、抄寫范文或是家長(zhǎng)幫忙來(lái)完成，那對(duì)升學(xué)考試是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”，那么中、高考怎么辦呢？（3）考試時(shí)，考生的身心狀態(tài)、臨場(chǎng)水平的發(fā)揮、考試經(jīng)驗(yàn)等都直接影響到考試成績(jī)。一位考生曾經(jīng)說(shuō)：“，我一看到作文考題與自己背的不一致，頭一下子就暈了，腦子一片空白。”可見(jiàn)，作文依靠“外援”是多么有害。二、了解小升初命題原則和相關(guān)信息1、小升初命題原則：讓學(xué)生有話可說(shuō)近年來(lái)，在小升初作文的命題上，為了避免學(xué)生死記硬背，猜題、押題，有關(guān)部門做了很多有益的嘗試，在考題的

4、設(shè)計(jì)上一般都能貼近學(xué)生實(shí)際生活，使學(xué)生人人有話可說(shuō)，有事可寫，有情可抒。在文體上多以寫人記事的記敘文為主；在形式上，以命題、半命題和給材料作文多見(jiàn)。例如有的作文題目“我真心地謝謝(你)您”、“一道靚麗的風(fēng)景”和“我經(jīng)歷的一次小波折”；“難忘——情”、“我讀懂了——”、“為——喝彩”、“——伴我成長(zhǎng)”無(wú)論哪種作文，都拓寬了選材范圍，降低了審題難度。而且，作文題多為第一人稱，寫自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所悟。對(duì)小學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫一篇500字左右的作文，應(yīng)該不會(huì)有太大的困難。2、小升初作文試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)小升初作文試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要從是否

5、切題，中心是否突出；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)準(zhǔn)確程度；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判。由于每個(gè)考生的作文實(shí)際水平不同，復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)對(duì)自己平時(shí)的作文做一番精心細(xì)致的梳理分析，找出自己作文的毛病或弱點(diǎn)所在，是審題不準(zhǔn)還是選材不新？是語(yǔ)言貧乏還是條理不清？在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考是什么原因造成的以及怎樣解決這些問(wèn)題。這樣抓重點(diǎn)復(fù)習(xí)，有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，可以達(dá)到短時(shí)高效的目的。三、把握得高分作文的訣竅1、經(jīng)常關(guān)心身邊事情作文貴在創(chuàng)新，盡可能做到人無(wú)我有，人有我新，人新我奇。許多學(xué)生往往苦于無(wú)材料可寫，其實(shí)，你是沒(méi)有用心去觀察生活，沒(méi)有留意發(fā)生在你身邊的人和事，沒(méi)有

6、用心去感悟生活?；蛘吣銓?duì)于每天發(fā)生在我們身邊的那些感人的事件，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，因而感到無(wú)內(nèi)容可寫。實(shí)際上，你要時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，國(guó)家的大事，就能從中發(fā)現(xiàn)許多很好的題材。有一篇《會(huì)說(shuō)話的垃圾箱》寫了自己為迎奧運(yùn)設(shè)計(jì)了一種會(huì)說(shuō)話的垃圾箱，外形像青蛙或河馬，張著大嘴，立在小區(qū)過(guò)道上。小朋友一旦把果皮垃圾放進(jìn)它的嘴里，里面就會(huì)發(fā)出音樂(lè)聲，還會(huì)說(shuō)：“小朋友，謝謝你，味道好極啦，再喂我一次好嗎？”孩子們爭(zhēng)先恐后地把地上的垃圾撿起來(lái)去喂這些“動(dòng)物”了，小區(qū)環(huán)境自然就清潔了。這篇作文采用逆向思維法，用兒童的視角去發(fā)現(xiàn)、思考問(wèn)題，體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)”、“人

7、文奧運(yùn)”的精神，給人耳目一新的感覺(jué)。2、注意聯(lián)系自身情感如果我們的考生多關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心與今年春季的南方雪災(zāi)和最近的汶川地震相關(guān)的人和事，把自己的理想、愿望和感情與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)許多催人淚下、生動(dòng)感人的作文素材，也會(huì)從思想感情上產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，寫出創(chuàng)新的作文來(lái)。3、考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)做什么（1）學(xué)會(huì)審題別跑偏審題是寫好作文的第一關(guān)，就是分析題目，弄清題目的涵義、范圍和要求，準(zhǔn)確而全面地理解題意，保證作文切題。在復(fù)習(xí)中抓住兩審：一是審“題眼”，即體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)文章主題的關(guān)鍵詞，可以通過(guò)分析題目結(jié)構(gòu)來(lái)確定“題眼”。主謂短語(yǔ)，謂語(yǔ)是“題眼

8、”，如“我受到表?yè)P(yáng)”，“受到表?yè)P(yáng)”是“題眼”；偏正短語(yǔ)，限定詞是“題眼”，如“一個(gè)難忘的人”，“難忘”是“題眼”；并列短語(yǔ)，連詞是“題眼”，如“我和奧運(yùn)”，“題眼”