玩笑開過火 易傷同學心

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1、玩笑開過火易傷同學心　　人生中最純真的友誼是在校園結(jié)成的，人生中最誠摯的朋友也往往是自己的同學。所以，在學生時代一定要珍重同窗情誼，相互關愛和幫助。雖然說童言無忌，但是有的時候自己不經(jīng)意中的一個動作或一句話傷害了對方，甚至給對方造成一生的陰影。所以，同學間的交往光有一顆熱情與坦誠之心是不夠的，同學之間還要懂得學會體諒、尊重對方，不僅要懂得如何不傷害別人，同時也要懂得，當對方善意傷害自己時要學得更加寬容。　　在去年的“中國少年兒童平安行動”中，29個省、市、自治區(qū)的小學生投票選出了自己認為“最急迫需要解決的校園傷害”。結(jié)果，有比例高達％的小學生選擇了“語言傷害”?！　?/p>

2、在學校中一些語言傷害來自同伴。許多小學生表示：同學互相起外號，有的同學被激怒而發(fā)生沖突，更多的被起外號的同學出現(xiàn)不同程度的心理壓抑和痛苦。一些青少年雜志社經(jīng)常接到家長的電話，訴說自己的孩子因受到同學挖苦和嘲諷，對上學產(chǎn)生了恐懼感，不想繼續(xù)上學或者要求轉(zhuǎn)學?！　〕醵W生小韓表示：同學之間不該互相起外號。如果被同學起了外號的話，其他的同學會跟著叫你的外號，那么你的心情會很難過，也會影響自己的學習和同學之間的團結(jié)。高二學生王樂也認為，同學之間不應該互相起外號。雖說好的外號讓同學直呼起來，彼此之間會覺得更加親切，但有些同學給別人起的外號是含貶義的，有部分同學甚至用臟話給人起

3、外號。這樣，對方會感到很反感，彼此也會疏遠。　　給別人起綽號是常見現(xiàn)象，符合孩子的成長特點，面對事物，兒童喜歡抓特征便于記憶，這體現(xiàn)著孩子的觀察力和想像力。因此，完全禁止起綽號的行為不科學也不實際，只有正確引導學生，才能讓他們領悟尊重他人的道理?！　v史上有綽號的人很多，比如《水滸傳》里的“浪里白條”、“智多星”等，這都體現(xiàn)著一種對人的贊美，是完全善意的，受到歡迎的同時，還會給人一種愉快的享受?！　∷裕鹁b號的行為要具體問題具體分析，其根源是讓孩子理解如何尊重別人。比如拿人家的生理缺陷起綽號，抓住別人的缺點、差錯不放手，侮辱同學人格，這些行為是對別人最起碼的不尊重

4、，與之聯(lián)系的綽號不但顯示不出與同學的親密，反而會引起人家的反感。這時，學校、家長都應該及時引導孩子，讓學生體驗被別人起不恰當綽號后的痛苦感受，讓他們明白尊重別人是進入學校、進入社會的禮儀起點?！　⊥瑢W之間相互稱呼外號其實是一種親昵的舉動，但是這要看外號是否起得恰當。有的外號對對方是一種贊賞或表揚，并非含有貶義，比如稱愛學習的同學為“小學究”，叫班上年紀最小的同學為“小不點兒”，這些外號不僅不會讓對方覺得反感，還會讓人覺得受到了寵愛，有利于建立良好的同窗關系，說不準這些外號還會成為一個人難忘的回憶，甚至會跟隨他一生?！　〉牵绻o同學起的外號因嘲笑對方身材、智力、家

5、庭等缺憾，甚至是具有侮辱性的外號，就是對別人的不尊重了，應該禁止?！　〈送?，除了相互叫外號，同學之間開玩笑時也要講究輕重，千萬別說到對方的短處或是痛處，當被開玩笑的同學露出不滿神情時，一定要及時停止玩笑，并立即安撫對方。北京晨報