高三物理二輪復(fù)習(xí)策略.doc

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1、物理學(xué)科2018屆二輪復(fù)習(xí)——二輪復(fù)習(xí)策略與建議洋縣二中高三物理備課組一.做好考后“三思”:高三學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，過程中每一次考試的最大意義就是發(fā)現(xiàn)和暴露問題，找出自己的“盲點”，以便及時復(fù)習(xí)和補救。面對高三考試出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)該慶幸在終點沖刺的關(guān)鍵時刻找到了自己的“疑難雜癥”的關(guān)鍵點。1.思得：本次考試得到了什么，也就是說收獲了什么。包括應(yīng)試的基礎(chǔ)知識、技巧、策略、規(guī)范性和心理五個方面。2.思失：思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）相關(guān)基礎(chǔ)知識

2、不夠扎實；（2）未能運用科學(xué)的考試技能；（3）考試策略運用不當(dāng)；（4）未能注意考試的規(guī)范性；（5）考試心態(tài)不夠成熟等。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。3.思改：思改就是考慮今后如何改進(jìn)。毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。其中，最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時補救，因為這個過程更需要決心、耐心和信心。二.明確二輪復(fù)習(xí)的目的和任務(wù):高三第二輪的復(fù)習(xí)，是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對高考知識點進(jìn)行鞏固和強化，是考生能力和學(xué)習(xí)成績大幅度提高的關(guān)鍵階段。我校高三二輪復(fù)習(xí)總的指導(dǎo)思想是：“鞏固基礎(chǔ)、完善體系、綜合應(yīng)用、提高能力”，努力達(dá)到三個目的：1、是從全

3、面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí)，對各重點、難點進(jìn)行提煉和把握；（二輪復(fù)習(xí)要有別于一輪復(fù)習(xí)，要把地毯式轟炸轉(zhuǎn)變成定點式清除）2、是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)把握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力；2、是要把握各題型的特點和規(guī)律，把握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。把二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)明顯地區(qū)分別開來。具體任務(wù)如下：第一項任務(wù)：形成知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并強化記憶。與一輪復(fù)習(xí)的區(qū)別：（1）一輪復(fù)習(xí)是逐個知識點的記憶，初步掌握知識結(jié)構(gòu)；二輪復(fù)習(xí)是系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)的記憶，熟練掌握知識結(jié)構(gòu)。（2）一輪復(fù)習(xí)的記憶傾向于展開；側(cè)重于點。二輪復(fù)習(xí)的記憶傾向于濃縮；側(cè)重于網(wǎng)。（3）一輪

4、復(fù)習(xí)是：會——記；二輪復(fù)習(xí)是：記——熟。第二項任務(wù)：在系統(tǒng)把握整體知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合靈活運用知識的學(xué)科能力。與一輪復(fù)習(xí)的區(qū)別：一輪復(fù)習(xí)的特點是“知識單項”、“跨度小”、“解題思路較為單一”。能力要求：低----中。二輪復(fù)習(xí)的特點是“知識多項”，“跨度大”、“解題思路多變”。能力要求：中----高。第三項任務(wù)：提高考生解題的速度及準(zhǔn)確性。與一輪復(fù)習(xí)的區(qū)別：一輪復(fù)習(xí)側(cè)重于做“對”。二輪復(fù)習(xí)既要“對”，又要“快”。與一輪的全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)相比，二輪復(fù)習(xí)要堅持三個原則：???一是知識重組原則。教師在復(fù)習(xí)策略上，切忌簡單的機械重復(fù)和平面化的“專題復(fù)習(xí)”，要精心設(shè)計

5、，不斷變化問題的角度和設(shè)問的方式，讓學(xué)生形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)。二是能力整合原則。學(xué)科能力結(jié)構(gòu)中，思維能力是核心，識記能力是基礎(chǔ)。不同的學(xué)科有不同的思維方法和解題技巧，教師在復(fù)習(xí)中要挖掘、總結(jié)，并潛移默化地傳授給學(xué)生。表達(dá)能力是通過試卷外顯出來的能力，長期以來學(xué)生存在的“答不到點上”、“邏輯性差”等問題都是這一能力欠缺的表現(xiàn)，本輪復(fù)習(xí)要切實加以解決。三是理論聯(lián)系實際原則。以現(xiàn)實問題立意，強調(diào)知識的應(yīng)用性，這是高考命題的重要特點。因此，二輪復(fù)習(xí)應(yīng)將一定的理論、知識和技能與當(dāng)代社會和科技發(fā)展的重要問題結(jié)合起來，精心選編理論聯(lián)系實際的題目，進(jìn)行適量訓(xùn)練，

6、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的能力。二輪復(fù)習(xí)的幾個關(guān)鍵詞：鞏固、完善、綜合、提高。????鞏固，即鞏固第一輪單元復(fù)習(xí)的成果，把鞏固三基(基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能)放在首位，強化知識的系統(tǒng)與記憶；完善，就是通過此輪復(fù)習(xí)，查漏補缺，進(jìn)一步建立學(xué)科思想、知識規(guī)律、方法運用等體系并不斷總結(jié)完善；綜合，就是在課堂做題與課外訓(xùn)練上，減少單一知識點的試題，增強知識點之間的銜接，增強試題的綜合性和靈活性；提高，就是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高對問題的閱讀與概括能力、分析問題和解決問題的能力三.高三二輪復(fù)習(xí)須重點做好的十項工作:1、把鞏固基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能“三基”放在首

7、位，以全面扎實的基礎(chǔ)不變應(yīng)高考萬變，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，努力使學(xué)生模糊的清晰起來，缺漏的彌補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架。教育部考試中心今年命題三個要求：1.重視基礎(chǔ)。2.重視傳統(tǒng)文化。3.重視學(xué)生創(chuàng)新思維能力。一份有效的考試卷其難度應(yīng)該是遵循3∶5∶2的規(guī)律。（會而不對、對而不全；力爭解決表現(xiàn)突出問題）2.著重處理好“講、練、評”的關(guān)系，做到精講、精練、精評?！爸v”，突出基礎(chǔ)和重點；“練”，做到精要；避免題海戰(zhàn)術(shù)；“評”，教會學(xué)生解題的思路和方法。（調(diào)整時間的初衷）二輪復(fù)習(xí)彈性很大，讓學(xué)生看書是一節(jié)課，全堂考練是一

8、節(jié)課，講練結(jié)合是一節(jié)課，備課充分不充分都能上課。但不