面對(duì)“時(shí)光隧道”，我們?cè)趺崔k？

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1、面對(duì)“時(shí)光隧道”，我們?cè)趺崔k？　　廣東面對(duì)“時(shí)光隧道”，我們?cè)趺崔k？　　廣東許序修　　2000年，美國(guó)《福布斯》雜志將日本軟庫(kù)公司總裁孫正義評(píng)為2000年度風(fēng)云人物，但也對(duì)這位互聯(lián)網(wǎng)投資者的戰(zhàn)略提出了質(zhì)疑。因?yàn)?，自去?月到年底，孫正義手里的股票總市值下跌了90%，從1900億美金翻著跟頭跌到230億美金。然而，孫正義卻似乎若無(wú)其事，繼續(xù)他在網(wǎng)絡(luò)投資上的大手筆。不僅如此，20世紀(jì)最后的一個(gè)隆冬臘月，孫正義在中國(guó)大飯店，面對(duì)泱泱人群的追問(wèn)，還堅(jiān)持認(rèn)為，現(xiàn)在是一個(gè)極好的二次投資機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)高潮到來(lái)的時(shí)候就是現(xiàn)在，表現(xiàn)在兩方面：一是寬帶時(shí)代

2、的到來(lái)，再一個(gè)是B2B模式推廣的到來(lái)，并迫不及待地與全球B2B領(lǐng)導(dǎo)者Ariba簽約，共同在中國(guó)成立一個(gè)合資企業(yè)，推廣B2B服務(wù)。還毫不掩飾地說(shuō)：“有了Ariba，我們就有了發(fā)展電子商務(wù)的驅(qū)動(dòng)力和平臺(tái)。選擇和Ariba公司合作，可以使我們的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)?！睂?duì)此，我深深地感到，孫正義之所以如此敢言敢為，關(guān)鍵在于他：在良好心理素質(zhì)的支撐下，有放眼未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有胸懷全局的整體觀念，有穩(wěn)操勝券的堅(jiān)定信心?！　∮纱耍衣?lián)想到一些教育行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師，面對(duì)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，他們總是憂心忡忡：評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是升學(xué)率，是學(xué)

3、生的學(xué)業(yè)成績(jī)，抓了素質(zhì)教育，成績(jī)下降了怎么辦？有的教育行政領(lǐng)導(dǎo)就說(shuō)得很明白：升學(xué)率上不去，成績(jī)上不去，談什么素質(zhì)教育！甚至把沒(méi)有實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任推到學(xué)生身上：學(xué)生素質(zhì)這么差，書(shū)本上的東西都讀不好，還發(fā)展什么素質(zhì)？筆者曾與某縣主管教學(xué)科研的領(lǐng)導(dǎo)商議建立教育科研基地的事宜，該領(lǐng)導(dǎo)就婉言拒絕：教師能把課上好就不錯(cuò)了，哪有時(shí)間搞科研，況且也沒(méi)有搞科研的水平。領(lǐng)導(dǎo)尚且如此，教師更不用說(shuō)了。　　我接觸到很多學(xué)校的教師，雖然他們大多有搞教育科研的興趣和熱情，但就是生怕搞了教育科研而分散了精力，影響教學(xué)的效益和質(zhì)量。有的說(shuō)得更干脆：自己教了一、二

4、十年書(shū)，就知道一直沒(méi)有提高，沒(méi)有進(jìn)步，但就是不敢改革，因?yàn)?，教學(xué)業(yè)績(jī)一直平平，湊合著還過(guò)得去。還有這樣一些現(xiàn)象，有些教師搞教育科研，不是經(jīng)不起人家的冷嘲熱諷，就是經(jīng)不起教學(xué)質(zhì)量時(shí)高時(shí)底的反復(fù)；不是缺乏信心和韌勁，就是個(gè)人的目的需要已實(shí)現(xiàn)，因而，他們所進(jìn)行的教育科研，不是有名無(wú)實(shí)，就是半途而廢。嗚呼，21世紀(jì)的教育，一日千里，發(fā)展迅速。部分教育行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師，對(duì)“科教興國(guó)”“科研促教”竟然如此漠視，遲遲下不了決心切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。癥結(jié)何在呢？　　我看，癥結(jié)不僅僅在于對(duì)教育的發(fā)展和意義認(rèn)識(shí)不足，更在于缺乏孫正義那種素質(zhì)、那種眼光、那

5、種觀念、那種信心！不是固守舊的一套，就是捧著“老本”不放；不是安于現(xiàn)狀，就是害怕反復(fù)。說(shuō)到底，就是害怕改革！害怕失??！這是十足的懦夫表現(xiàn)。誠(chéng)然，搞教育改革，并不提倡像孫正義那樣，大輸“老本”還“?！钡耐帷５?，中國(guó)的教育改革，依靠沒(méi)有膽識(shí)、沒(méi)有氣魄、沒(méi)有信心的懦夫，如何培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，敢于參與競(jìng)爭(zhēng)、參與挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才呢？　　“可以這樣說(shuō)，歷史總是反復(fù)的。我們可以打這樣一個(gè)比方，如果說(shuō)有一個(gè)時(shí)光隧道，在制定我們的發(fā)展策略時(shí)，應(yīng)該先想到未來(lái)是什么樣子?！睂O正義打的比方，事實(shí)就是一個(gè)客觀存在。21世紀(jì)所面對(duì)的，就是一個(gè)個(gè)

6、“時(shí)光隧道”！哪一個(gè)民族、哪一個(gè)國(guó)家，誰(shuí)先穿越這一個(gè)個(gè)的“時(shí)光隧道”，就搶占了未來(lái)的一個(gè)個(gè)制高點(diǎn)，就獲得競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的主動(dòng)權(quán)！主宰中國(guó)未來(lái)命運(yùn)的千百萬(wàn)教師啊，你們是否認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)？當(dāng)你們安于現(xiàn)狀，不思改革、不思進(jìn)取，死要名譽(yù)、死要臉子，害怕嘲諷、害怕反復(fù)的時(shí)候，你們是否想到民族的未來(lái)，國(guó)家的未來(lái)！　　最近，孫正義對(duì)媒體說(shuō)道：“你篤信一種宏大的計(jì)劃，不管人們是理解它，還是不理解它?！边@從孫正義說(shuō)的最多的三個(gè)詞——“激情、遠(yuǎn)見(jiàn)和專注”中便可獲得透徹的詮釋：從事一種事業(yè)，不管面對(duì)多少次失敗，多少次挫折；不管面對(duì)來(lái)自何方的質(zhì)疑，甚至挖苦，都必

7、須保持充沛的激情、深邃的眼光、高度的專注。這不僅僅是氣魄、膽識(shí)、意志和韌勁，更是對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的高度負(fù)責(zé)。據(jù)此，我期盼我的同行們，都有高度的事業(yè)神圣感、使命感、責(zé)任感！　　面對(duì)“時(shí)光隧道”，我們應(yīng)該如何辦？語(yǔ)文天地網(wǎng)