情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的巧妙滲透

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1、情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的巧妙滲透　　摘要：情感教育作為新課程目標(biāo)的一個(gè)重要組成部分，是課程改革的重要手段和方法。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行情感教學(xué)的滲透，使情感教學(xué)貫穿于整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過程中，并且使之成為課程教學(xué)內(nèi)容的血肉和靈魂。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感進(jìn)行了探討?！　￡P(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；英語(yǔ)教學(xué)；情感教育　　教學(xué)中的情感教育，顧名思義，就是將情感因素融入到日常教學(xué)活動(dòng)中去。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生獲得最佳學(xué)習(xí)效果的最佳的手段就是學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。而情感教育融入到教學(xué)活動(dòng)中能夠讓學(xué)生從心理上減少對(duì)學(xué)習(xí)的排斥，從心理上將英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一種

2、興趣來進(jìn)行。有了興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力才能夠充足，才能夠自覺、自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，這也是教學(xué)質(zhì)量的直接體現(xiàn)?！　∫?、情感教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性　　1.情感教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。積極情感能夠發(fā)揮人的潛力，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，如果學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。情感教學(xué)模式與學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律相適應(yīng)的，是開展素質(zhì)教育的重要形式。目前，情感教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中能提高學(xué)生的自我調(diào)控能力扣主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)發(fā)展和豐富學(xué)生的積極情感，有利于學(xué)生潛能的挖掘，促進(jìn)學(xué)生個(gè)陛的發(fā)展?！　?.情感教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果學(xué)生有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)

3、的積極性，那么他就能夠?qū)W好英語(yǔ)。情感教學(xué)能夠幫助學(xué)生提高自信心，端正向上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，克服學(xué)習(xí)中心理障礙。通過情感教學(xué)學(xué)生形成了積極的情感，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)興趣濃厚。例如，在學(xué)習(xí)Isthisyourpencil？這一內(nèi)容時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造愉快積極的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，在快樂中學(xué)習(xí)新知識(shí)?？梢砸詫W(xué)生手中的尺子、筆、橡皮為教學(xué)道具，課堂教學(xué)讓學(xué)生互動(dòng)找尋這些物品，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極情感的建立，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。　　二、情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略　　1.鼓勵(lì)。在進(jìn)行教學(xué)的過程中需要注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)而找出每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，并促進(jìn)其長(zhǎng)處的發(fā)展，以達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。在初中英語(yǔ)教

4、學(xué)過程中，教師應(yīng)多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多用贊賞鼓勵(lì)的語(yǔ)言，使學(xué)生感受到教師的關(guān)心與尊重。同時(shí)教師應(yīng)采用分層次的方法進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)問題，難度較大的問題選擇知識(shí)掌握好的學(xué)生回答，較簡(jiǎn)單的問題讓知識(shí)掌握稍差的學(xué)生回答。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，教師應(yīng)說：“Welldone！”“Wonderful！”“Youaregreat！Iamproudofyou！”；當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)說：“Nevermind.Ithinkyouaretoonervous.Iamsureyoucandobetternexttime.”“Thankyouallthesame.”由于受到教師

5、的肯定和鼓勵(lì)，學(xué)生不僅能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)還增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，進(jìn)而提高了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)效率也得到了提升?！　?.評(píng)語(yǔ)。每個(gè)人都希望自己成功，學(xué)生也不例外。在追求成功的過程中，需要一股很強(qiáng)的精神毅力做支持，所以每個(gè)學(xué)生都希望自己的學(xué)習(xí)得到肯定。但是在教師布置的作業(yè)中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，需要教師進(jìn)行正確的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。因此，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)多加一些激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)?！　±纾篩ouaregreat.Iamproudofyou.　　Iamsohappytoseethatyouwilldoyourhomeworkbetternexttime.　　Thisisth

6、ebestIhaveseentoday.　　Theharderyouwork，thesooneryouwillimprove.　　作業(yè)不只是向教師反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，它還可以增強(qiáng)師生之間的交流，拉近師生間的感情。因此，教師在對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改時(shí)，應(yīng)注意學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況的變化，對(duì)評(píng)語(yǔ)進(jìn)行細(xì)心思索，使學(xué)生也能夠從評(píng)語(yǔ)中感受到教師的關(guān)心和鼓勵(lì)?！　?.合作。在教學(xué)過程中加強(qiáng)合作，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和?W習(xí)水平。由于教學(xué)均離不開學(xué)生的參與，因此，在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生間的合作，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力度，同時(shí)還可以提高學(xué)生間的凝聚力和集體榮譽(yù)感。同時(shí)合作精神也是教學(xué)過程中一項(xiàng)重

7、要的教學(xué)內(nèi)容，所以為學(xué)生開展groupwork，roleplay，task-basedteaching等活動(dòng)，有助于增強(qiáng)學(xué)生間的合作意識(shí)。在提升學(xué)生合作力度的同時(shí)，需注意每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，使教師能更好的掌握學(xué)生的發(fā)展情況。如果學(xué)生沒有較好的合作精神，則會(huì)阻礙教師的教學(xué)。此外，由于教學(xué)中的教與學(xué)相互影響，所以師生間的關(guān)系要融洽。教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，共同對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行思考，從而促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。在教學(xué)中進(jìn)行FreeTalk和Performdialogues，使學(xué)生依據(jù)課本的內(nèi)容自己當(dāng)導(dǎo)演，由教師當(dāng)評(píng)審，