淺談中職院校財(cái)務(wù)管理核算現(xiàn)狀與發(fā)展

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1、淺談中職院校財(cái)務(wù)管理核算現(xiàn)狀與發(fā)展摘要：預(yù)算理念偏差是中職院校財(cái)務(wù)管理中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，財(cái)務(wù)工作執(zhí)行力度較弱，只注重日常往往忽略了財(cái)務(wù)分析，沒(méi)有形成健全的財(cái)務(wù)管理制度，缺乏教育成本理念。這就需要中職院校加強(qiáng)內(nèi)部控制制度，提高院校財(cái)務(wù)管理核算水平，強(qiáng)化成本效益觀念，科學(xué)合理的控制費(fèi)用。關(guān)鍵詞：中職院校；財(cái)務(wù)管理；辦學(xué)成本；管理:fjIZ、I中圖分類號(hào)：F230文獻(xiàn)識(shí)別碼：A文章編號(hào)：1001-828X(2016)012-000-02一、中職院校財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀隨著教育體質(zhì)不斷改革深化，中職院校財(cái)務(wù)管理的水平也在不斷的進(jìn)步和提高；但是，各中職院校財(cái)務(wù)管理水平卻參差不齊，與企業(yè)財(cái)

2、務(wù)管理的水平還有較大差距。1.缺乏教育辦學(xué)成本理念(1)較高的辦學(xué)成本在大多數(shù)中職院校內(nèi)沒(méi)有樹(shù)立起教育成本的理念。對(duì)何為教育成本、教育成本如何計(jì)算、哪些項(xiàng)目淺談中職院校財(cái)務(wù)管理核算現(xiàn)狀與發(fā)展摘要：預(yù)算理念偏差是中職院校財(cái)務(wù)管理中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，財(cái)務(wù)工作執(zhí)行力度較弱，只注重日常往往忽略了財(cái)務(wù)分析，沒(méi)有形成健全的財(cái)務(wù)管理制度，缺乏教育成本理念。這就需要中職院校加強(qiáng)內(nèi)部控制制度，提高院校財(cái)務(wù)管理核算水平，強(qiáng)化成本效益觀念，科學(xué)合理的控制費(fèi)用。關(guān)鍵詞：中職院校；財(cái)務(wù)管理；辦學(xué)成本；管理:fjIZ、I中圖分類號(hào)：F230文獻(xiàn)識(shí)別碼：A文章編號(hào)：1001-828X(2016)012-

3、000-02一、中職院校財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀隨著教育體質(zhì)不斷改革深化，中職院校財(cái)務(wù)管理的水平也在不斷的進(jìn)步和提高；但是，各中職院校財(cái)務(wù)管理水平卻參差不齊，與企業(yè)財(cái)務(wù)管理的水平還有較大差距。1.缺乏教育辦學(xué)成本理念(1)較高的辦學(xué)成本在大多數(shù)中職院校內(nèi)沒(méi)有樹(shù)立起教育成本的理念。對(duì)何為教育成本、教育成本如何計(jì)算、哪些項(xiàng)目應(yīng)該計(jì)入教育成本等沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)。較高的培養(yǎng)成本為職業(yè)教育的重要特征，我國(guó)職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的人才需要具備一定的實(shí)踐動(dòng)手能力、操作能力等，需要開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，那么就必須要配備相關(guān)的設(shè)備，投入一定的資金。以我國(guó)某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)床培訓(xùn)中心為例，一臺(tái)數(shù)控機(jī)床就需要700多萬(wàn)

4、元的投資。(2)資源浪費(fèi)與資金短缺在資金使用方面，缺乏高效益，沒(méi)有精確的預(yù)亂花錢(qián)現(xiàn)象難以控制。在日常公用經(jīng)費(fèi)中，跑、冒、滴、漏現(xiàn)象嚴(yán)重，長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水比比皆是；在設(shè)備采購(gòu)中，急需的教學(xué)設(shè)備因得不到充分重視而無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，而行政用設(shè)備則可以比較順暢地予以添置；新校區(qū)建設(shè)規(guī)模龐大、設(shè)施豪華；維修裝飾方案缺乏論證，年年改樣，投入不斷，等等，造成了資金使用上的浪費(fèi)。國(guó)家在職業(yè)教育投入方面，比較薄弱，為了增加經(jīng)費(fèi)，往往利用招生來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，但是又提高了辦學(xué)成本。現(xiàn)階段我國(guó)招生市場(chǎng)還需要進(jìn)一步規(guī)范，招生費(fèi)用在學(xué)費(fèi)收入中占據(jù)了越來(lái)越高的比例，這些學(xué)費(fèi)本來(lái)用途是對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行改善，促

5、使辦學(xué)條件得到提升，但是卻用到其他非必要地方，無(wú)法正常順利的實(shí)施中職院校軟硬件正常建設(shè)，降低了學(xué)校的收益水平。1.缺乏健全的財(cái)務(wù)管理制度中職院校在預(yù)算管理、收入管理、支出管理、專項(xiàng)資金管理等各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理方面明顯存在著制度不健全、不合理的問(wèn)題。同時(shí)，還有許多財(cái)務(wù)管理方面的制度空白，缺乏有效的執(zhí)行依據(jù)等各種問(wèn)題。如學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、課程建設(shè)費(fèi)等項(xiàng)目中并沒(méi)有明確的規(guī)定列支內(nèi)容，這樣容易導(dǎo)致各種報(bào)銷(xiāo)，費(fèi)用項(xiàng)目混亂不清，難以有效的查證。二、中職院校財(cái)務(wù)管理核算的作用中職院校通過(guò)財(cái)務(wù)管理核算工作的開(kāi)展，能夠?qū)ω?cái)務(wù)信息有效獲取，促使內(nèi)部管理工作得到切實(shí)開(kāi)/PC與強(qiáng)化；能夠幫助中職

6、院校將核算意識(shí)樹(shù)立起來(lái)，提高工作效率，對(duì)不必要的開(kāi)支嚴(yán)格控制與節(jié)約，采取精細(xì)化管理模式。同時(shí)，政府相關(guān)部門(mén)借助于財(cái)務(wù)核算數(shù)據(jù)，也能對(duì)撥款標(biāo)準(zhǔn)合理確定，對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)制定。同時(shí)，通過(guò)財(cái)務(wù)管理核算，還可以將其作為學(xué)生收費(fèi)的依據(jù)，學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教育服務(wù)，比較關(guān)注教育服務(wù)價(jià)格，那么對(duì)于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定依據(jù)的教育成本必然也會(huì)十分關(guān)注。中職院校將財(cái)務(wù)核算信息充分利用起來(lái)，能夠橫向?qū)Ρ绕渌愒盒＃瑢⒆陨碣Y金使用中存在的問(wèn)題給及時(shí)找出來(lái)，對(duì)節(jié)約支出的潛力充分挖掘，進(jìn)而采取針對(duì)性的改進(jìn)措施，將現(xiàn)有資金優(yōu)勢(shì)充分利用起來(lái)，優(yōu)化配置資源，避免出現(xiàn)過(guò)大的浪費(fèi)問(wèn)題。同時(shí)，財(cái)務(wù)管理也可以得到強(qiáng)化，將財(cái)務(wù)分析功

7、能充分發(fā)揮出來(lái)。三、中職院校財(cái)務(wù)管理核算原則具體來(lái)講，中職院校除了要嚴(yán)格依據(jù)現(xiàn)行事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及學(xué)校會(huì)計(jì)制度開(kāi)展財(cái)務(wù)核算之外，還需要將這些會(huì)計(jì)原則充分貫徹落實(shí)下去：1.權(quán)責(zé)發(fā)生制原則人們通常所講的應(yīng)收應(yīng)付制、應(yīng)計(jì)基礎(chǔ)等都為權(quán)責(zé)發(fā)生制的別名，具體指的是結(jié)合權(quán)利的形成及責(zé)任的發(fā)生來(lái)確認(rèn)收入與費(fèi)用。在本原則指導(dǎo)作用下，不管是否收到收入款項(xiàng)，在對(duì)其歸屬期進(jìn)行確定時(shí)，充分依據(jù)權(quán)利形成日期；而在費(fèi)用支出方面，不管是否支出，其歸屬期的確定，需要嚴(yán)格依據(jù)責(zé)任的發(fā)生曰期來(lái)進(jìn)行。實(shí)踐研宄表明，在對(duì)收入、費(fèi)用歸屬期進(jìn)行確定時(shí)，貫徹權(quán)責(zé)發(fā)生制原則，