大班主題活動(dòng)教案 漂亮的衣服

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1、大班主題活動(dòng)：漂亮的服裝【主題說明】衣服是孩子生活中每天都要接觸到的生活用品,幼兒從一出生就會(huì)從關(guān)愛他(她)的父母.親戚那里獲得各種各樣的服飾.衣服既是幼兒遮體御寒的物品,也是幼兒的裝飾品.隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒開始挑衣服穿了,不喜歡的一次也不穿,喜歡的穿著怎么也不脫。其是這正是幼兒審美感萌芽的一種表現(xiàn).幼兒進(jìn)入大班后，對(duì)周圍環(huán)境與事物的好奇心日益增加，有的幼兒發(fā)現(xiàn)每到一個(gè)季節(jié)我們都會(huì)換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動(dòng)之余經(jīng)常談及的話題，我們就從幼兒的這一興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)和開展漂亮的服裝這一主題。主題活動(dòng)開展前，

2、教師們根據(jù)<指南》精神，針對(duì)各班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，從“我的服裝”、“多彩的服裝”、“服裝總動(dòng)員”等三個(gè)子主題出發(fā)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)?！局黝}網(wǎng)絡(luò)】我的服裝漂亮的服裝多彩的服裝服裝總動(dòng)員【主題總目標(biāo)】一、健康1.學(xué)會(huì)合理著裝，以方便學(xué)習(xí)、活動(dòng)。2.根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服，提供自我服務(wù)能力。3.經(jīng)常換洗衣服，保持衣服的整潔。二、語言1.清楚連貫地表達(dá)子探究服裝的發(fā)現(xiàn)。2.大膽與同伴交流自己對(duì)服裝的看法。3.能關(guān)注故事發(fā)展線索，理解故事主要內(nèi)容。4.嘗試合理弟改編兒歌。一、社會(huì)1.感知各式各樣的服裝給生

3、活帶來的樂趣。2.了解民族服裝，感受多元文化。3.與同伴合作完成任務(wù)。二、科學(xué)1.了解四季服裝的變化，感受服裝與前后的關(guān)系。2.了解不同行業(yè)的服裝特點(diǎn)，感受服裝與人們生活的關(guān)系。3.嘗試進(jìn)行景點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣。4.學(xué)習(xí)仿編4的加法應(yīng)用題。5.學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行延續(xù)操作。三、藝術(shù)1.感受各種服裝的美。2.運(yùn)用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)服裝的感知。3.嘗試根據(jù)圖譜創(chuàng)編洗衣服的動(dòng)作。4.大膽運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)服裝?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用】將主題網(wǎng)絡(luò)布置在主題墻上，充分利用家園合作?！居變阂延械慕?jīng)驗(yàn)分析】活動(dòng)一開始，老師們發(fā)

4、現(xiàn)，孩子平日里對(duì)服裝相關(guān)的認(rèn)知比較零散，于是班級(jí)開展了《我穿過的衣服》《各種各樣的服裝》等活動(dòng)，老師和孩子們一起來想一想、說一說、平時(shí)都穿過什么服裝，找一找、分一分，春夏秋冬各穿什么衣服及各自的特點(diǎn)，衣服的布料是怎樣的，衣服的顏色，我喜歡的衣服等讓孩子們對(duì)常見的服裝有了進(jìn)一步的了解，對(duì)服裝分類有了初步的認(rèn)知。為了讓幼兒了解各民族的服裝特色，了解服裝的各種材質(zhì)和特點(diǎn)，初步感知制作服裝的過程，體驗(yàn)制作服裝時(shí)的快樂，教師們利用活動(dòng)室的一角，將幼兒制作的各種各樣的服裝展示出來，如折紙做的服裝、彩色塑料做的DIY服裝等

5、。讓幼兒在這樣的親自實(shí)踐、觀察，獲得了相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)漂亮的服裝這一主題活動(dòng)更加感興趣?；顒?dòng)一：暖和的冬季服裝一、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解服裝與天氣、人們生活的關(guān)系。2.感知冬季服裝的種類和共同特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)根據(jù)標(biāo)志把冬季服裝分類擺放。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：衣架、展示架、冬季服裝分類標(biāo)志圖（棉襖、毛衣、馬甲等）。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：每位幼兒帶一件冬季服裝入園，布置成“冬季服裝展覽會(huì)?！比?、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入激趣：故事引趣。（1）講述故事《小兔過冬》。內(nèi)容：寒冷的冬天來到了。大清早，兔媽媽給小兔打電話：“寶寶，天氣冷

6、了，別忘穿上厚厚的皮襖哦!”小兔說》：“謝謝媽媽！我已經(jīng)穿上了厚厚的皮襖，可暖和了！”（2）師：“小朋友們，你們誰知道冬天小兔怎么保暖？你知道人們冬天是怎么保暖的嗎？”（3）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。（4）小結(jié)：冬天，人們通過穿保暖的冬季服裝、用取暖器、多鍛煉身體等辦法保暖。穿保暖的冬季服裝、是最主要的保暖方法。2.冬季服裝展覽會(huì)。（1）師：“冬季服裝都有哪些呢？讓我們一起到冬季服裝展覽會(huì)上去看一看?！保?）組織幼兒自由觀察、感知展示在活動(dòng)室四周的冬季服裝。師：“有哪位小朋友能告訴林老師這些冬季服裝

7、叫什么，摸一摸冬季服裝有什么共同的地方，比一比這些冬季服裝的樣式有什么不同?！保?）集體交流：“你看到了什么樣的冬季服裝？它是什么做成的？”（4）小結(jié)：冬季服裝是各種各樣的，有棉襖、毛衣、馬甲等，他們都很保暖。3.冬季服裝分一分。（1）激發(fā)操作興趣。師：“那么多不同的冬季服裝混在一起，找起來真不方便，我們根據(jù)分類標(biāo)志打他們分一分吧！”（2）提出操作要求。師：“這里有許多冬季服裝展示架，每一個(gè)展示架上都有相應(yīng)的分類標(biāo)志（棉襖、毛衣、馬甲）。請(qǐng)每個(gè)小朋友一次取一件冬季服裝，看看這件冬季服裝是什么樣的，想一想應(yīng)該把

8、它放在哪個(gè)展示架上，然后整齊地把它掛在相應(yīng)的位置上?！保?）幼兒操作，教師巡回指示。（4）師幼共同檢查每個(gè)展示架上的冬季服裝分類是否正確。（5）幼兒分組點(diǎn)數(shù)每一類的冬季服裝有幾件。4.冬季服裝的好朋友。（1）師：“除了保暖的冬季服裝，還有哪些物品是在冬天穿戴，有保溫作用的？”（2）幼兒自由交流。（3）小結(jié)：圍巾、手套、厚襪子、帽子等，都能讓我們?cè)诙炖锔訙嘏Ｋ?、活?dòng)延伸：1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲