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《用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)”。在X絡(luò)多元文化的滲透下，高校的思想教育陣地面臨西方意識(shí)形態(tài)滲透越來(lái)越深入，管控越來(lái)越困難，影響越來(lái)越深遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)。高等院校作為最高層次人才培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)該主動(dòng)占領(lǐng)X絡(luò)思想政治教育新陣地。如何找準(zhǔn)將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校X絡(luò)思想政治教育融合的切入點(diǎn)，把兩者有效融合是當(dāng)前高校思想政治工作急需解決的問(wèn)題。一、X絡(luò)環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生所面臨的價(jià)值困境（一）X絡(luò)的全球性和虛擬
2、性，導(dǎo)致大學(xué)生政治價(jià)值觀混淆在X絡(luò)“自由”的虛擬世界里，一些國(guó)家或敵對(duì)勢(shì)力在X絡(luò)上推行文化霸權(quán)，企圖將不實(shí)信息加于X民，從而達(dá)到政治壟斷目的。當(dāng)代大學(xué)生自我防范意識(shí)和鑒別免疫能力差，當(dāng)從一元的價(jià)值觀教育進(jìn)入到多元的價(jià)值觀并存的X絡(luò)生活時(shí)，易被X絡(luò)上意識(shí)形態(tài)滲透和控制，造成思想的混淆和反叛，導(dǎo)致國(guó)家和民族的認(rèn)同感減弱。（二）X絡(luò)的依賴(lài)性和誘導(dǎo)性，導(dǎo)致大學(xué)生理想信念的缺失部分大學(xué)生自我管理能力較差，沉迷X絡(luò)，研究表明上X時(shí)間與孤獨(dú)抑郁程度成正比。長(zhǎng)期的X絡(luò)生活導(dǎo)致心理疾病：如X絡(luò)依賴(lài)癥、X絡(luò)強(qiáng)迫癥、X絡(luò)孤僻癥等。由于X
3、絡(luò)的依賴(lài)，致使學(xué)生失去學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活動(dòng)力，更別談樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想抱負(fù)，嚴(yán)重者還會(huì)患人格分裂等嚴(yán)重精神疾病。二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系下的高校X絡(luò)思想政治教育內(nèi)容建構(gòu)（一）核心：思想政治教育思想政治教育是X絡(luò)思想政治教育的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不穩(wěn)地動(dòng)山搖。思想政治工要要用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚人心，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的決定，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，畢業(yè)后為祖國(guó)的富強(qiáng)、民主、文明貢獻(xiàn)自己的力量。（二）重點(diǎn)：理想信念教育、傳統(tǒng)文化教育理想信念教育是X絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵，當(dāng)年無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在井岡山建立根
4、據(jù)地，歷盡千難萬(wàn)阻帶領(lǐng)人民取得革命的勝利，因?yàn)槔弦惠吀锩矣旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，也要善于運(yùn)用中華民族豐富的傳統(tǒng)文化教育資源。（三）落腳點(diǎn)：增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入X絡(luò)思想政治教育的實(shí)效馬克思指出“一定的意識(shí)形態(tài)的解體足以使整個(gè)時(shí)代覆滅?！眹?guó)家的安定團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定發(fā)展關(guān)鍵在于人民群眾是否愿意認(rèn)同和接受社會(huì)的核心價(jià)值體系。因此高校思政工要占領(lǐng)X絡(luò)這塊重要陣地，必須增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和接受。三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校X絡(luò)思政教育有效融合的對(duì)策（一）育人者先育己，不斷提高自身的X絡(luò)思想
5、政治教育理論和實(shí)踐水平在X絡(luò)時(shí)代，高校思政工，特別是專(zhuān)職輔導(dǎo)員應(yīng)該熟練掌握X絡(luò)媒介的特點(diǎn)，熟練地使用各類(lèi)軟件，善于撰寫(xiě)各類(lèi)博文和微博等X絡(luò)文體，還要研究X絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容，這樣才能將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與X絡(luò)思想教育建設(shè)的有效融合。生動(dòng)的圖片、幽默的X絡(luò)語(yǔ)言、大量的案例或故事和主題鮮明的專(zhuān)題都能吸引更多的學(xué)生關(guān)注瀏覽，讓他們?cè)跐撘颇惺艿浇逃?。使校園思想政治X絡(luò)平臺(tái)真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。在實(shí)踐中，可以在博客中開(kāi)設(shè)版塊，專(zhuān)門(mén)述說(shuō)學(xué)生的真實(shí)事例，運(yùn)用報(bào)道與書(shū)信結(jié)合的方式，引出社會(huì)主義核心價(jià)值思想，同時(shí)也對(duì)學(xué)生做
6、的好的方面予以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲。如筆者以中國(guó)大學(xué)生在線X站博客為平臺(tái)，撰寫(xiě)博文《悠悠寸草心感恩父母情》來(lái)引導(dǎo)學(xué)生踐行新二十四孝；撰寫(xiě)博文《青春放飛夢(mèng)想寒門(mén)學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)》來(lái)激勵(lì)困苦的寒門(mén)學(xué)子認(rèn)真學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力；撰寫(xiě)博文《女生當(dāng)自強(qiáng)》鼓勵(lì)女生自強(qiáng)自立等。博文需要與學(xué)生積極互動(dòng)，要注意分析學(xué)生的思想和心理，及時(shí)處理學(xué)生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題根源。為防范大學(xué)生可能發(fā)生的安全事件，筆者撰寫(xiě)《暑期的工作未來(lái)的路》、《暑期打工安全很重要》以及《請(qǐng)同學(xué)們防范“洪水、泥石流、滑坡”等自然災(zāi)害》等，這些博文解答了大學(xué)生對(duì)未
7、來(lái)工作的困惑，以及警示防范暑期大學(xué)生可能出現(xiàn)的安全事故，也獲得學(xué)生的高關(guān)注度。（二）發(fā)揮X絡(luò)監(jiān)督導(dǎo)向作用，構(gòu)建公正、民主、平等的X絡(luò)思想政治教育平臺(tái)X絡(luò)以其去中心化的交流特點(diǎn)營(yíng)造了更民主、平等的話語(yǔ)氛圍。在X絡(luò)平臺(tái)上，如博客和微博等，學(xué)生與老師擁有平等的話語(yǔ)權(quán)，在技術(shù)安全的前提下，X絡(luò)的民主評(píng)議也更能反映學(xué)生的真實(shí)思想。當(dāng)代大學(xué)生喜歡在X上了解國(guó)家和社會(huì)的最新資訊，或發(fā)布或擴(kuò)散自己對(duì)事件的看法，但由于X絡(luò)媒介離散、裂變特點(diǎn)，大學(xué)生對(duì)X絡(luò)上出現(xiàn)突發(fā)事件或不實(shí)言論會(huì)盲目跟風(fēng)。因此，一方面，思想政治工要第一時(shí)間在X絡(luò)上發(fā)
8、布官方權(quán)威信息回應(yīng)X上質(zhì)疑，及時(shí)有力地?fù)屨夹畔⒃捳Z(yǔ)權(quán)的制高點(diǎn)，疏導(dǎo)大學(xué)生心中疑惑。另一方面，要在X絡(luò)上贏得學(xué)生的信任，堅(jiān)持以學(xué)生為本，實(shí)行人性化的教育管理，貼近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，解決他們的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的言論要及時(shí)回復(fù)，要善于利用時(shí)事熱點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)以主人公的姿態(tài)來(lái)參與社會(huì)主義的建設(shè)和學(xué)校各方面服務(wù)的改進(jìn)，幫助他們樹(shù)立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀。同時(shí)思想政治工作人
