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1、德育校本課程綱要張作民?2010年3月8日15:34瀏覽數(shù)：523
2、評論數(shù)：0?日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學德育校本課程綱要?一、德育校本課程指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀。認真貫徹落實中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以《中學德育大大綱》、素質(zhì)教育等有關(guān)要求為依據(jù)，全面落實課程標準。堅持實事求是的思想，從學校、學生的實際出發(fā)，遵循中學生身心發(fā)展規(guī)律，分層次確定德育工作的目標和內(nèi)容。在保證對學生進行基本思想政治觀點、基本道德、基礎文明行為教育、培養(yǎng)良
3、好的思想品德和個性心理品質(zhì)基礎上，努力構(gòu)建具有開發(fā)區(qū)中學特色的德育校本課程，力求在德育校本課程認識上有所突破，在德育工作實踐上有所創(chuàng)新，在德育工作實效上有所提高，全面推進學校德育工作的系列化、人本化、科學化、規(guī)范化、制度化，為我校的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)“省內(nèi)一流、全國知名”的創(chuàng)建目標奠定基礎。二、德育校本課程總體目標學校德育工作緊緊圍繞全面提高學生的綜合素質(zhì)這一主線，制訂如下目標：1、德育校本課程管理目標：系列化、人本化、科學化、規(guī)范化、制度化。1）德育工作系列化。力求把學校德育工作具體分解到年級，具體到學期與月，每月根
4、據(jù)主題安排活動，形成系列，使學生在具體的活動中受到教育。2）德育管理人本化。逐步建立以學生成長導師制為基本模式的親情化、互動式、人本化的校園人際關(guān)系。試行并全面推廣“學生成長導師制”，繼續(xù)使用好《學生成長記錄冊》。力爭使學生對“學生成長導師制”工作滿意率達100%，《學生成長記錄冊》使用合格率達100%。3）德育隊伍專業(yè)化。使年輕班主任教師100%的接受學校及上級有關(guān)部門培訓，積極爭取德育專職人員和思想政治課教師參加上級舉辦的專業(yè)培訓；力爭配備專職的心理健康教育指導教師；通過培訓在全校培養(yǎng)一批德育工作帶頭人。4）德育
5、評價科學化。建立和完善德育工作的“雙線”評價機制，即學生綜合素質(zhì)評價與教師德育工作評價，把教師德育工作評價結(jié)果納入教師工作考核。5）德育資源最優(yōu)化。利用好校內(nèi)德育陣地（一報、一刊、一臺、一站、兩室、板報宣傳欄、校園文化長廊），充分發(fā)揮其主陣地作用；積極開辟愛國主義教育基地、社會實踐基地、青少年活動中心，發(fā)揮德育基地的互補作用。6）德育效果最優(yōu)化。使學生具有良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習慣，牢固樹立“知榮明恥”社會主義榮辱觀；使學生的思想品德評定合格率在98%以上，有效控制學生的違法犯罪行為。2、德育校本課程育人目標：
6、學會做人，學會求知、學會做事，學會審美。將學生培養(yǎng)成具備以下素質(zhì)的青少年：1）、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，具有正確的政治方向。2）、初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有遠大的理想抱負和建設祖國、振興中華的志向。3）、遵守社會公德，遵紀守法，行為習慣文明，團結(jié)友愛，孝親敬老，養(yǎng)成良好的勞動習慣、健康的生活方式和科學的思維方法。4）、具有現(xiàn)代公民意識、民主意識、法制意識和競爭意識；有創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作的觀念；有較強的社會交往能力和自我教育能力。5）、有健康的心理、健全的人格，有強烈的進取心和責
7、任感。6）、學生中的優(yōu)秀分子初步了解黨的基本知識，為將來成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎。三、德育校本課程的理念：1、堅持德育為首理念：德育是素質(zhì)教育的靈魂，確保德育在學校工作中的首要位置。堅持德育為首、成才先成人。2、堅持全員管理理念：德育是一個系統(tǒng)工程，要有全員管理觀念。構(gòu)建全員、全方位、全過程的育人格局，形成人人育人、處處育人、事事育人的合力，特別要加強德、智、體、美、勞的整合互動。3、堅持以人為本理念：堅持以人為本，牢固樹立學生是德育主體的觀念，幫助學生確立自主發(fā)展的主體意識，激發(fā)學生積極參與的熱情，培養(yǎng)學生自我
8、教育的能力。4、堅持內(nèi)化提高理念：德育工作應為學生終身發(fā)展奠定扎實的基礎，其最高境界是學生心靈的內(nèi)化。這一過程首先是嚴格制度管理，其次是在管理的基礎上通過學生親身的學習、實踐、體驗，并經(jīng)過多次反復，逐步內(nèi)化形成良好的行為習慣。四、德育校本課程類型：1、學習課程：時政課，校班會，學科滲透；2、專題課程：請名師、專家講座；3、環(huán)境課程：校園、班級環(huán)境布置，校園、班級文化；4、活動課程：如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、主題活動月、升旗儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮、重大節(jié)日慶祝會活動等；5、社會實踐：社會考察與調(diào)查，軍訓等。五、德育校本課程內(nèi)
9、容：1、政治思想教育??2、行為養(yǎng)成教育??3、道德品質(zhì)教育??4、民主法制教育??5、心理健康教育??6、社會實踐教育六、德育校本課程實施原則：1、堅持正確方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合原則；2、堅持動之以情曉之以理知行統(tǒng)一原則；3、堅持正面教育與紀律約束相結(jié)合原則；4、堅持發(fā)揚積極因素克服消極因素原則；5、堅持尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則；6、堅持集
