小班半日活動(dòng)計(jì)劃

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。小班半日活動(dòng)計(jì)劃一、來園接待：7:45——7:50活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，檢查幼兒的身上有沒有尖銳的物品?；顒?dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。二、晨間活動(dòng)：7:50——8:20活動(dòng)內(nèi)容：拖拉玩具、流星球活動(dòng)準(zhǔn)備：拖拉玩具若干個(gè)、流星球若干個(gè)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.鼓勵(lì)幼兒拉著拖拉玩具四散跑動(dòng)，并且保持拖拉玩具不離開地面?！　?.引導(dǎo)幼兒能夠和好朋友進(jìn)行比賽，感受游戲的快樂?！　∪⑸罨顒?dòng)和晨談：8:20——8:40　　活動(dòng)內(nèi)容：　

2、　1.點(diǎn)名　　2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況　　3.秋天的水果　　4.天氣預(yù)報(bào)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、梨、橘子、桂圓　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)?！　?.鼓勵(lì)幼兒大膽講述水果的特征，如紅紅的、圓圓的、甜甜的、酸酸的等。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　∷摹⒃绮伲?:40——8:55　　活動(dòng)內(nèi)容：圓圈圈、你好、拍手歌　　活

3、動(dòng)目標(biāo)：　　1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅?！　?.引導(dǎo)幼兒能夠跟著老師做律動(dòng)，與老師有交流?！　∥?、教學(xué)活動(dòng)：玩具找朋友　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.學(xué)習(xí)將玩具按照不同特征分類；　　2.積極參與操作活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.大小不同的兩件玩具；　　2.兩個(gè)貼有大小標(biāo)記的籮筐；　　3.大小不同的玩具若干。　　活動(dòng)過程　　1．引出主題，激發(fā)興趣。　　今天天氣真好，玩具們要出去玩了。它們是誰？　　2．將玩具按照大小特征對(duì)應(yīng)擺放?！　⌒∨笥眩埬悴虏履膫€(gè)是狗哥哥，哪個(gè)是狗弟弟？你是怎么猜出來的？　　狗哥哥和狗弟弟要開汽車去玩，這里有幾輛汽車？狗哥哥要開哪

4、一輛，狗弟弟又要開哪一輛呢？為什么？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　〕鍪緝砂研∫巫有」沸值芡胬哿?，它們?nèi)ワ埖瓿燥垼埖昀镉袃砂岩巫?，狗哥哥要坐哪把小椅子，狗弟弟呢？為什么？　　餐廳服務(wù)員送來了兩根骨頭，誰吃大骨頭，誰吃小骨頭？為什么？　　還有好多骨頭，我們幫服務(wù)員分給狗兄弟吧！它們一下子吃不完，我們送到它們的口袋里，讓它們帶回家吧！　　3.尋找大小不

5、同的玩具并按大小進(jìn)行擺放?！　≌堄變赫乙粯油婢?，和旁邊的小朋友說一說自己拿的是什么玩具。　　教師請兩個(gè)幼兒分別將大小不同的兩個(gè)玩具送到相應(yīng)的籮筐。　　幼兒將自己手上的玩具按照大小特征送回到相應(yīng)的籮筐里面。　　六、戶外活動(dòng)：9:35——10:05　　活動(dòng)內(nèi)容：鉆人像、爬網(wǎng)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾若干　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.引導(dǎo)幼兒按照人像的形狀做相同動(dòng)作鉆過去?！　?.能夠大膽地在網(wǎng)上爬行，盡量保持不掉落。　　3.激發(fā)幼兒參與游戲的樂趣，并能夠遵守游戲規(guī)則?！　∑?、生活活動(dòng)：10:10——10:20　　活動(dòng)內(nèi)容：吃橘子幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此

6、，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：橘子人手一份　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手剝橘子，感受品嘗勞動(dòng)果實(shí)的樂趣?！　?.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣?！　“恕^(qū)域活動(dòng)：10:20——10:50　　活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)　　重點(diǎn)指導(dǎo)：美美生活吧　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.襪子、手帕若干。　　2.自制紙筒收納盒若干?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng)，遇到問題能夠?qū)ふ依蠋煄?/p>

7、助。　　2．重點(diǎn)觀察生活區(qū)的操作情況，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正確的方法卷襪子、折手帕?！　【?、餐前活動(dòng)：10:50——11:00　　活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場照片、生活區(qū)整理好的襪子和手帕?！　』顒?dòng)目標(biāo)：幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　1.鼓勵(lì)幼兒能夠?qū)⑸y的