關(guān)于中學(xué)德育工作的幾點(diǎn)思考

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1、關(guān)于中學(xué)德育工作的幾點(diǎn)思考【摘要】德育教育是中學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，如何實(shí)施和加強(qiáng)中學(xué)德育教育和管理，是目前加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，本文從隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、活動(dòng)組織和理論總結(jié)等方面提出了一些思考?！娟P(guān)鍵詞】德育隊(duì)伍制度方案德育是教育者根據(jù)一定社會(huì)和受教育者的需要，遵循品德形成的規(guī)律，采用言傳身教等有效手段，通過(guò)內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動(dòng)過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的思想、政治和道德教育，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)校德育管理工作的基本任務(wù)和歸宿。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“應(yīng)該使受教育者在德、智、體幾方面都得到發(fā)展?！编囆∑酵疽卜磸?fù)強(qiáng)調(diào)：“毫

2、無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位?！薄笆陙?lái)我們的最大失誤是在教育方面，對(duì)青少年的政治思想教育抓得不夠?！?***同志也指出：“抓好教育和青少年學(xué)生的思想工作，直接關(guān)系到我們實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略能否取得成功，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功，大家都要從這樣的高度來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，開(kāi)展工作?！笨v觀歷史，充分體現(xiàn)了黨對(duì)教育工作的高度重視和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)青少年一代健康成長(zhǎng)的殷切期望。在全國(guó)上下大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的今天，如何加強(qiáng)中學(xué)德育工作，顯得十分迫切和重要。一、建立一只高效的德育教育和管理隊(duì)伍是中學(xué)德育工作開(kāi)展的前提我國(guó)青少年學(xué)生約占全國(guó)人口

3、比重的1/5,他們的素質(zhì)狀況，尤其是思想道德素質(zhì)狀況，直接影響著我們國(guó)家未來(lái)的民族素質(zhì)狀況。在我國(guó)處于一個(gè)承前繼后，繼往開(kāi)來(lái)這一重要的歷史時(shí)期，面臨的社會(huì)的大變革、經(jīng)濟(jì)的大調(diào)整、國(guó)內(nèi)外各種思潮的交匯激蕩，這些因素必然會(huì)沖擊和影響青少年思想道德的形成和發(fā)展，抓住青少年思想道德可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀顯得十分重要。另外，世界各國(guó)的人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)社會(huì)主義思想道德的要求，“以人為本”的教育觀念都要求我們把青少年思想道德建設(shè)作為社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重點(diǎn)。德育工作是做人的思想的工作，是塑造人的靈魂的工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)顯得

4、更加重要，因此，要引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做文明的現(xiàn)代人，做社會(huì)主義中國(guó)的主人，然后教會(huì)他們做學(xué)問(wèn)。學(xué)校必須始終堅(jiān)持“以德立校，育人為本”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；同時(shí)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，讓學(xué)生以健全的人格、科學(xué)的精神、多方面的才能去迎接各種挑戰(zhàn)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支以黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心，以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為指揮中心，以全體干部、班主任和任課教師為主體，學(xué)生全員參與的強(qiáng)有力的思想政治工作隊(duì)伍是學(xué)校德育工作開(kāi)展的前提。學(xué)校德育工作隊(duì)伍可以按照“一套班子，五條線”的德育工作網(wǎng)絡(luò)來(lái)組織和形成?！耙惶装嘧印笔菍W(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，對(duì)全校德

5、育工作負(fù)總責(zé)，德育校長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)具體負(fù)責(zé)?！拔鍡l線”:1、黨支部__群團(tuán)、工會(huì)__教職工__學(xué)生；2、德育校長(zhǎng)__政教處、團(tuán)委會(huì)__班主任、學(xué)生會(huì)班委會(huì)、團(tuán)支部學(xué)生；3、教學(xué)校長(zhǎng)__教導(dǎo)處__教研組（備課組）、年級(jí)組__任課教師__學(xué)生；4、家長(zhǎng)委員會(huì)（家長(zhǎng)學(xué)校）__家庭__學(xué)生；5、社區(qū)（街道、村組）__德育基地（傳統(tǒng)教育、實(shí)踐活動(dòng)、國(guó)防教育）__學(xué)生。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)下，黨支部、校委會(huì)是學(xué)校德育工作的決策層，掌握全校德育工作的方向；政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委會(huì)、是學(xué)校德育工作的管理層，具體制定有關(guān)制度、方案；年級(jí)組、教研組、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部是學(xué)校德育工作的實(shí)施層，負(fù)責(zé)落實(shí)有關(guān)精神，組織有關(guān)

6、活動(dòng)，總結(jié)有關(guān)工作。二、健全一套完備的德育管理制度和方案是中學(xué)德育工作開(kāi)展的基礎(chǔ)在實(shí)踐中不斷探索德育管理的規(guī)律，根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校具體情況制定一系列德育管理制度和措施，使德育工作逐步走上管理制度化、內(nèi)容系列化、形式多樣化、方法科學(xué)化、行為自覺(jué)化的規(guī)范化軌道，這是中學(xué)德育工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。關(guān)于學(xué)校德育制度，首先是國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)條例，如：中華人民共和國(guó)憲法、中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要、中學(xué)德育大綱、中小學(xué)生守則、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）、中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知、公民道

7、德建設(shè)實(shí)施綱要、中小學(xué)德育工作規(guī)程、中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知、中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)等。其次，實(shí)踐活動(dòng)要以理論為基礎(chǔ)、以理論為保障，依據(jù)國(guó)家教育教學(xué)法規(guī)，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，制定出具有本校特色的、操作性強(qiáng)、能有效推動(dòng)學(xué)校德育工作開(kāi)展的相關(guān)的常規(guī)制度或規(guī)定。如：思想政治工作總體思路和設(shè)想、學(xué)校德育工作的年度計(jì)劃、每周或每月的安排、政教處工作職能、政教工作人員分工、班