精編外研社小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)教案

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1、科目英語(yǔ)課題Module1Unit1Whendidyoucomeback?課型新授教學(xué)目標(biāo)1．Whendidyoucomeback?Wecameback…….2．ABUnit1練習(xí)1,2,3,3．調(diào)查:在假期中外出游玩的同學(xué)是什么時(shí)候回來(lái)的.互相談?wù)摷倨诘纳?教學(xué)重點(diǎn)描述過(guò)去發(fā)生的事情教學(xué)難點(diǎn)使運(yùn)動(dòng)詞的過(guò)去式,描述已經(jīng)發(fā)生的事情.教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)用具單詞卡片,錄音機(jī)及磁帶,光盤教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一,熱身復(fù)習(xí)1,教師歡迎學(xué)生們暑假后回到學(xué)校.T:Nicetomeetyou!Didyouhappyinholiday?T:Canyoutellmeyou

2、rholiday?(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约旱氖罴偕?2,學(xué)生以小組為單位回憶學(xué)過(guò)的動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組，并總結(jié)出來(lái)。二，課文導(dǎo)入T:Thelessonwe’regoingtodotodayisaboutLondon.Where’sLondon?(下面我們將聽(tīng)到lingling，sam和amy的談話。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家可以進(jìn)一步了解如何用英語(yǔ)敘述過(guò)去發(fā)生的事情。)Ss:Nicetomeetyoutoo!Yes,Idid.匯報(bào)交流Ss:It’sinEngland.教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備教學(xué)過(guò)程三課文教學(xué)1，T：NowIwantyoutoopenyourbooks.Find

3、Module1,Unit1,Activity1.Nowlookatthepictures.please.Whatcanyousee?2，教師指著圖中的人物JOHN告訴學(xué)生：“He’sJohn”接著問(wèn)：“Aretheytalking?Whataretheytalkingabout?Let’slisten.”請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)SBUnit1活動(dòng)1，播放錄音或教學(xué)片VCD，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊看書。3，分段播放錄音，請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題：T:WhendidSamandAmycomeback?Whatdidtheybuyinthepark?Whathappenedafterthat?4,通過(guò)各種方式

4、教授新單詞。例如：教師站在一個(gè)學(xué)生身邊說(shuō)：“Walktotheblackboard,please!”學(xué)生走到黑板出，教師在向他招手說(shuō)：“Comeback,please.”教授“comeback”“drop,icecream”.教師使用不同的方法。5,教師再次播放錄音，并在每句話后停頓，多放幾遍。S1:IcanseeAmy,SamandLingling.S2;Theyareinapark.TheyareinLondon.Listencarefully!S1:TheycamebacklastSunday.S2:Theyboughtsomeicecreams.S3:Oh!No

5、,dropedlingling’sicecream.請(qǐng)學(xué)生重復(fù)。教師指導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備教學(xué)過(guò)程6，請(qǐng)全班以四人小組為單位分角色朗讀并表演課文，教師請(qǐng)幾個(gè)小組給全班表演，評(píng)出“最佳朗讀組”和“最佳表演組”。7，完成SBUNIT1活動(dòng)2。教師出示日歷，問(wèn)學(xué)生今天是星期幾，請(qǐng)學(xué)生指出“l(fā)astSunday”的日子，指上一星期日。8，完成SBUNIT1活動(dòng)3。教師請(qǐng)學(xué)生假象自己一直居住在某個(gè)城市，或來(lái)自其他城市。四，任務(wù)完成1，完成用運(yùn)任務(wù)1：ABUNIT1練習(xí)1和練習(xí)2。教師先放一遍錄音，讓學(xué)生思考書上的句子是否與錄音的內(nèi)容相符。再放一遍錄音，全班一起訂正答

6、案。2，完成任務(wù)2，請(qǐng)學(xué)生觀察幾幅小圖，根據(jù)圖及句子提示，使運(yùn)正確動(dòng)詞的一般過(guò)去式來(lái)完成句子。1，完成任務(wù)3，出示一分調(diào)查表：Whendidyou…?NameLeaveComebackT：Wheredidyougoonsummervacation?Whendidyoucomeback?Whendidyouleaveourcity?請(qǐng)全班以四人小組為單位分角色朗讀并表演課文請(qǐng)學(xué)生分組模仿書中的事例，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)學(xué)生自瀆句子，理解句子并做出判斷。請(qǐng)學(xué)生朗讀自己完成的句子。調(diào)查假期外出的同學(xué)離去與歸來(lái)的時(shí)間。學(xué)生回答完之后，填在表格內(nèi)。板書設(shè)計(jì)Modul1Unit1Comeb

7、ackwhendidyoucomeback?dropwheredidyougoonsummervacation?icecreamHowdidyougothere?Whatdidyoudo?Whatdidyousee?課內(nèi)外作業(yè)與反饋全班完成：完成ABUNIT1練習(xí)四。首先分小組朗讀這篇介紹倫敦的短文，然后在介紹一下自己所在的城市，并向全班匯報(bào)。五年級(jí)英語(yǔ)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語(yǔ)課題Module1Unit2Didtheybuyicecream?課型新授教學(xué)目標(biāo)1.Didyou….?Yes,Idid.No,Ididn’t.2.ABUnit2