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《關于論中職英語教學中的德育滲透 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關于論中職英語教學中的德育滲透導讀：此篇文章是學生和課文相關的論文要求，供需要寫此方面相關本科和碩士以及專科生畢業(yè)論文的學子們鑒賞。關鍵詞：中職英語教學德育滲透中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編此篇論中職英語教學中的德育滲透文章原創(chuàng)shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">學生和課文論文要求以改善當前中職英語課堂學生基礎差，落后面大，缺乏學習動機，英語課堂難以開展的現(xiàn)象，還以提高英語課教學質量和學生素質，使成為具備創(chuàng)新精神和實踐能力的時代新人.一創(chuàng)設、寬松、和諧的課堂氛圍，進行德育滲透
2、我們作為教語言的英語教師，課堂教學中，應該充分發(fā)揚，尊重學生的主體地位和個性差異鼓勵學生辨認自的價值觀念.教師通過誘導，用組道德討論模式，啟發(fā)學生組討論中積極思考，主動交流或辯論，允許學生犯錯誤，改正錯誤.面向全體學生，保護學生的學習積極性，創(chuàng)造條件，給學困生以更多的成功機會，使他們看到自的閃光點，不斷增強自信心，增強克服困難的勇氣.正確合理使用獎勵和懲罰，教師期望的良行為出現(xiàn)后，要立即給予獎勵，不要耽擱太長的時間.只有這樣，能形成、寬松、和諧、融洽的教學氣氛.德育教育的目的會充分得到實現(xiàn).曾經(jīng)，有那一次口語課，我讓學們做pairmingorfootb
3、?……ismyfavoritesport。Ilike…………。跟桌編一段對話，然后，請幾組男生來朗讀自的對話，最后，讓其脫稿口述，及時給予表揚和鼓勵.結果，男生們大膽自信地全班面前開口了.二結合詞匯、語句教學，進行德育滲透中職英語教學中，有些詞匯以直接作為進行愛國主義教育的滲透點.motherl祖國這個單詞，英語里是個復合詞，是由mother母親和l土地這兩個單詞組成的.學習這個單詞時，我先教l土地這個單詞，然后讓學生說出早學過的mother母親這個單詞.教師把這兩個單詞合起來寫黑板上，請學生動腦筋思考mother母親和l土地合一起構成一個英語單詞，的
4、漢語意思是什？學生回答不上來時，我一旁啟發(fā)學生：我們中國人常把什比作母親？這樣我不用過多的說教，無需使用過多的漢語，能使學生通過學習祖國這個單詞的過程，感受到把祖國比作母親是世界國人民熱愛自的國家的情感表現(xiàn)，潛移默化中，使學生熱愛祖國的情感得到升華.任何一種語言的詞匯、句子、習語本身含有豐富的文化信息和內(nèi)容，這意味著詞和句的教學中以進行德育滲透.日常生活中的禮貌稱謂、問候中滲透著文明禮儀教育.比教了祈使句，我告訴學生課堂上學習使用命令式是不能隨便施于人的.果你到餐廳買飲料，對服務員說：Giveme…。那你是買不到飲料的，為使用英語的國家，日常生活中，一
5、般很少使用祈使句語言形式，而請求別人做事時，一般要用：yfamily》時，我適時滲透感恩教育.讓學生介紹自家的時，還讓學生添上Ilovemymother。Ilovemyteacher。Ilovemymotherl……等句子表達對父母和社會的感恩情，讓學生將寫成的英語短篇帶回家當六抓住教學過程中的契機，進行德育滲透具體的教學過程中，能出現(xiàn)思想教育的某些契機，果教師能及時抓住，會產(chǎn)生很的教育效果.：教中職英語第一冊Unit15MerryChristm！時，考慮單詞、句型、短語、課文的時還要考慮不要讓學生產(chǎn)生美國兒童非常幸福的誤解.教師以從刊物或X上找一些美
6、國貧窮兒童寫給圣誕老人的一些信，希望圣誕老人給自的禮物分別是：給父母找工作，給我面包，不要讓我們露宿街頭把這些信打印出來，讓學生翻譯，做練習，使學生了解美國社會的另一側面.果能像這樣抓住機會，有意識的強化德育，效果十分顯著.七教師言傳身教，進行德育滲透陶行知先生教人者教，身體力行，率先垂范.只有身正為范，能作為學生的楷模，能教人求真.老師教學中展現(xiàn)給學生的是知識，而且是老師的整體形象，老師的言行舉止一定程度上對學生的言行舉止有著影響，此老師教學中要注重每一個德育細節(jié)，一次表揚、一次批評、一個微笑、一個眼神……公平公正地對待每一位學生，多給學生開口的機會
7、，認真傾聽學生的發(fā)言，尊重每個學生的觀點和意見，促進學本篇關于論中職英語教學中的德育滲透論文范文綜合參考評定下度:最新題目生的進取心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們的勇氣和信心.當學生遇到問題時，要用信任的目光、和藹的語言鼓勵他們量自發(fā)現(xiàn)、解決問題，果困難較大時，要適時地進行指導、不厭其煩地加以糾正當學生取得點滴成績或些許進步時，教師應及時加以肯定和鼓勵，使學生付出的時，能產(chǎn)生一種成感，體會到成功的喜悅.教師用一句句簡單卻充滿真誠的評價Goodboy!proudofyou!等鼓勵的話，讓學生得到成功的喜悅，激勵他們繼續(xù)努力學習，幫助他們有效地調(diào)整自的學習進
8、度，使他們獲得成感，增強自信心，從而得到生動活潑的主動發(fā)展.時與學生的語言交流中，告訴學生要有
