談述論文）規(guī)程

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1、談述論文）規(guī)程談述論文）規(guī)程導讀：養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié),它既是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能進行科學研究工作的初步訓練,也是對學生進行全面素質檢測的重要手段之一.做好畢業(yè)設計(論文)工作對全面衡量與提高教學質量具有重要的意義.為了加強我校本科生畢業(yè)設計(論文)工作管理,提高畢業(yè)設計(論文)工作質量,現遵照《浙江師范大學教學工本科畢業(yè)設計(論文)規(guī)程浙江師范大學教務處制2014年6月目錄一、基本規(guī)范(一)浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)工作條例(修訂稿)‥‥1(二)浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)工作流程‥‥‥‥‥‥‥7(三)浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)評分參考依據(文

2、科)‥9(四)浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)評分參考依據(理工科)11(五)浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)撰寫要求‥‥‥‥‥‥‥13二、樣板與說明(一)浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)手冊(文史類)‥‥‥‥19(二)浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)手冊(理工類)‥‥‥‥22(三)浙江師范大學本科畢業(yè)設計(論文)過程管理材料‥‥‥‥26浙江師范大學本科生畢業(yè)設計(論文)工作條例(修訂稿)畢業(yè)設計(論文)是實現本科培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié),它既是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能進行科學研究工作的初步訓練,也是對學生進行全面素質檢測的重要手段之一.做好畢業(yè)設計(論文)工作對全面

3、衡量與提高教學質量具有重要的意義.為了加強我校本科生畢業(yè)設計(論文)工作管理,提高畢業(yè)設計(論文)工作質量,現遵照《浙江師范大學教學工作規(guī)程》的有關規(guī)定和教育部《高等學校本科教學工作隨機性水平評估辦法實施方案》及省教育廳關于畢業(yè)設計(論文)質量評價的有關要求,特制訂本條例.一、畢業(yè)設計(論文)的目的1.培養(yǎng)學生綜合運用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力.2.培養(yǎng)學生進行科學研究、創(chuàng)作、設計的初步能力(包括選題、開題、制訂方案、檢索文獻資料、實驗設計與操作、調查研究、論文撰寫與計算機應用等).3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力與創(chuàng)業(yè)精神,包括實事求是、虛心好學、刻苦鉆研、開拓進

4、取的科學作風與精神.二、畢業(yè)設計(論文)的基本要求1.畢業(yè)設計(論文)要堅持以馬克思列寧主義、思想、理論和;三個代表;重要思想為指導,具備思想性、科學性、創(chuàng)造性、學術性與專業(yè)性等特點.2.畢業(yè)設計(論文)要求做到觀點明確、論據充實確鑿、條理清楚.工科學生一般按畢業(yè)設計的體例撰寫.工科以外的學生一般可按研究論文的體例撰寫;畢業(yè)設計(論文)包括:封面;論文目錄;中文標題、摘要、關鍵詞、學院、專業(yè)、學生姓名、學號和指導教師姓名、職稱;外文標題、摘要、關鍵詞;正文;談述論文）規(guī)程(2)導讀：計(論文)開題報告.包括選題背景和意義、國內外研究現狀和發(fā)展動態(tài)、研究的內容及可行性分析、論文擬解決的關鍵問題

5、及難點、研究方法、論文的進度安排、主要談述論文）規(guī)程(3)導讀：的助教(及相當職稱的教師)一律不得獨立擔任指導教師,必須與1名中級以上職稱教師(;合作導師;身份)共同開展指導工作.2.為保證畢業(yè)設計(論文)質量,每位指導教師承擔指導的學生人數一般為5人左右,最多不超過10人.必要時可增派1名;合作導師;,其中;合作導師;的指導記錄不得少于1次.學校鼓勵聘請校外專家擔任指導教師,校外指導教師料歸檔工作,可以按學院(或專業(yè))歸檔,每生含:(1)畢業(yè)設計(論文)及相關圖紙、軟硬件成果等;(2)相關材料(內含畢業(yè)設計(論文)任務書、開題報告、文獻綜述、外文資料譯文及原文、指導記錄、中期檢查表、實物驗

6、收單(部分專業(yè))、答辯資格審查表、答辯記錄);(3)評審表.資料由學院統(tǒng)一保存.四、指導教師及其職責1.畢業(yè)設計(論文)的指導工作應由中級職稱以上(含中級職稱)或有碩士學位,具有一定科研工作能力的教師擔任,無碩士學位的助教(及相當職稱的教師)一律不得獨立擔任指導教師,必須與1名中級以上職稱教師(;合作導師;身份)共同開展指導工作.2.為保證畢業(yè)設計(論文)質量,每位指導教師承擔指導的學生人數一般為5人左右,最多不超過10人.必要時可增派1名;合作導師;,其中;合作導師;的指導記錄不得少于1次.學校鼓勵聘請校外專家擔任指導教師,校外指導教師須具有中級以上職稱,并且要求學院同時配備1名本校中級以

7、上職稱教師(;合作導師;身份),共同開展指導工作,以更好地掌握進度、標準以及協(xié)調有關問題.3.指導教師要認真指導、嚴格要求,重視對學生獨立分析、解決問題和實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng).4.指導教師要做好指導畢業(yè)設計(論文)的各項準備工作;制訂指導工作計劃,并指導學生制訂畢業(yè)設計(論文)撰寫進度計劃;向學生推薦參考資料,指導學生搜集、查閱有關文獻資料、使用儀器設備以及運用正確的研究方法等;審閱論文初稿或審查第一次設