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1、小班表演游戲教案《拔蘿卜》[小班表演游戲教案《拔蘿卜》]一、適合年齡這是個2~3歲幼兒能夠聽懂的故事,古老而又新鮮,小班表演游戲教案《拔蘿卜》。故事情節(jié)很簡單:老公公種了個大蘿卜,要拔拔不動,結果大家一個接一個地來一起幫忙,終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化,出場的角色又都是幼兒比較熟悉的,所以,很適合小班幼兒玩。二、游戲目的通過玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領,像老公公那樣,種的蘿卜比別人的個兒大,但還要與其他人友好相處,在遇到困
2、難的時候,像“拔蘿卜”那樣一個幫一個,勁往一處使,克服困難,走向成功。三、教學要求1.通過游戲使幼兒懂得人多力量大的道理并體驗獲得成功的歡快情感。2.要掌握的語言表現(xiàn)手段及非語言表現(xiàn)手段。①咬準字音:長、拔蘿卜、婆婆、快來幫忙、妹妹。②不同的角色用不同的語調、音色講話。③動作:(1)老公公種蘿卜的過程中的動作。(2)拔蘿卜的動作一拔不動發(fā)愁的動作一拔出來蘿卜高興的動作。(3)抬蘿卜的動作。(4)蘿卜長大的動作。④表情:(1)掌握面部表情變化:拔不動(發(fā)愁)→拔動了(有點高興)→蘿卜拔出來了(拍手、跳
3、躍、歡呼)。(2)團結起來一起抬大蘿卜歡快的心情,教案《小班表演游戲教案《拔蘿卜》》(..)。四、游戲準備1.角色的分配和妝扮老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上一條圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的妝扮要求,由兒童隨意處理。小花狗、小花貓這兩個角色可由兒童戴上頭飾或面具裝扮。2.道具表演用的大蘿卜,可用竹條編成半圓形蘿卜狀,圍上紅布,上面裝幾片大葉子,也可請穿紅衣的小朋友,頭戴綠葉頭飾蹲著代替。五、教學指導1、讓孩子們熟悉故事一聽:聽家長和老師講,也可以
4、聽錄音帶,有些地方可反復講、放。二講:讓孩子們復述故事。三熟悉:先讓孩子們一起一段一段地把故事講完整,然后以個人或角色小組為單位,配合講出完整的故事。2、示范表演老師先扮老公公,然后再扮老婆婆,這樣一一地把角色的動作和語言給孩子們示范一遍,示范時要注意緊緊抓住各角色的典型特征,如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一樣,但動作應寧簡勿繁,以利孩子模仿。3、自由試演讓小朋友們自由搭配成小組,自由嘗試表演各種角色,家長或老師在鼓勵的同時作適當?shù)闹更c。表演的要點有:各角色動作的典型特征,說話
5、的聲音特征,想拔出蘿卜的渴望,拔不出蘿卜的焦急,盼望幫助的急切和幫忙者的熱情,拔出蘿卜后的高興等等。4、觀摩表演即正式妝扮好分組表演,家長或老師以及不上場的小朋友一起觀看。在觀摩中可對出場次序、對話、表演等方面進行一定的提示,但應充分鼓勵孩子的自由發(fā)揮。另外,在表演中加入音樂或音響效果,更能增加游戲氣氛。5、游戲評價評價孩子的動作表現(xiàn)力。拔蘿卜游戲中各角色的不同走路動作和用力拔蘿卜的動作的表演,是主要的評價內(nèi)容。小班表演游戲教案《拔蘿卜》2 第2篇小班教學工作計劃措施 〖預覽〗一
6、、班級情況分析:本學期我班幼兒基本上為新生,只有一名幼兒是讀過一年小班以外,其它幼兒均為本學期剛剛入園的新生。對大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差。如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,
7、形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。二、班級教育總目標:1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。4、調動幼兒的情緒積極參加各項活動,并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。7、學習分辨事物是……小班表演游戲教案《拔
8、蘿卜》3 第3篇小班配班工作職責的體會 〖預覽〗一、認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作。/>作為一名年輕的班組長,對于