漢語拼音11 ie ue er教案

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1、漢語拼音11ieueer教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會復(fù)韻母ieüe、特殊韻母er及其四聲讀準(zhǔn)音認(rèn)清形,正確書寫。2.學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ieüe組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀。3.學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue。4.認(rèn)識8個生字,正確朗讀句字、兒歌。教學(xué)重點(diǎn):ieüeer的發(fā)音,聲母與üe組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字教學(xué)難點(diǎn):er的發(fā)音教具準(zhǔn)備:課件課時安排:2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo):??1.學(xué)會復(fù)韻母ie、üe,學(xué)會特殊韻母er及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能在四線三格中正確書寫。??2.學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。教學(xué)過程:  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  1.出示i和yi、ü和yu?! 。?/p>

2、1)讓學(xué)生讀一讀。? ?。?)說說它們分別代表的是什么?  2.出示   ?。?)讓學(xué)生讀一讀。 ?。?)說說ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則  3.我們學(xué)習(xí)幾個復(fù)韻母了?按順序說一說?! 〗裉煳覀冊賹W(xué)習(xí)2個復(fù)韻母和一個特殊韻母,誰有信心能學(xué)好!真棒!  板書:??12?ie?üe?er  二、利用插圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、üe和er的音形及er的四聲  1.學(xué)習(xí)ie、üe、er的音形 ?。?)出示3幅插圖???問:你們能不能利用這3幅插圖自己學(xué)習(xí)ie、üe、er的音形呀?  (2)請同學(xué)說說自己的學(xué)習(xí)過程?! 。?)教師適當(dāng)?shù)丶m正學(xué)生不正確的發(fā)音方法。糾正后教師范讀,學(xué)生隨

3、讀體會,指名讀,開火車讀?! 。?)教師講解:er這個韻母不同于其它韻母,我們知道每一個韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié),可是,er是個小淘氣,它和誰也不團(tuán)結(jié),只能自己獨(dú)立成音節(jié)了。  2.學(xué)習(xí)er的四聲 ?。?)板書:ērérěrèr ?。?)自己試著讀一讀?! 。?)借助平時口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲。 ?。?)選擇其中的聲調(diào)進(jìn)行組詞,幫助鞏固發(fā)音?! ∪?、指導(dǎo)書寫ie、üe、er  1.說說ie、üe、er3個復(fù)韻母的組成。  2.它們在書寫時應(yīng)占什么格?  3.學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)行書寫,教師巡視,糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個字母要寫緊

4、湊。???????  4.展示學(xué)生作業(yè),說說哪兒寫得好,哪寫得不太好,全班進(jìn)行評改?! ?.修改自己書寫的字母,同桌同學(xué)互查是否書寫正確規(guī)范?! ∷?、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue  1.復(fù)習(xí)ie、üe的讀音?! ?.師講:ie和üe是聲母,不能獨(dú)立成音節(jié),要想給漢字注音,怎么辦呢?教師板書:ye、yue?! ?.比較韻母ie、üe與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化? ?。嵞竔e的左側(cè)是i,整體認(rèn)讀ye的左邊是y)  4.啟發(fā)學(xué)生想一想,音節(jié)yue中的小點(diǎn)為什么沒有了呢?引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略規(guī)則。提醒學(xué)生小ü有禮貌,見了大y就摘帽。5.運(yùn)用多種

5、形式讀準(zhǔn)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀ye、yue的音。五、小結(jié)六、布置作業(yè) 板書設(shè)計:第二課時教學(xué)目標(biāo)??1.學(xué)會復(fù)韻母ie、üe和特殊韻母er的音形,并能正確書寫。??2.正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。?教學(xué)過程:  一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容?! 《?、運(yùn)用比較的方法拼讀n、l與üe,j、q、x與üe相拼的音節(jié)?! ?.出示:    2.對比兩組音節(jié),你發(fā)現(xiàn)了什么?  3.教師強(qiáng)調(diào)j、q、x與üe相拼時ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。  4.引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)拼讀?! ?.同桌同學(xué)互相讀一讀?! ?.指名讀,開火車讀,達(dá)到熟練拼讀。  三、看圖拼讀

6、音節(jié)  1.出示P35頁下面的圖  指導(dǎo)學(xué)生看圖:老爺爺在干什么?院子里有些什么呢?  2.出示音節(jié)  3.自己試著讀一讀?! ?.同桌小伙伴互讀?! ?.指名讀,如果讀得不準(zhǔn),其他同學(xué)補(bǔ)充。???在教學(xué)中要注意多給拼得慢的學(xué)生機(jī)會,使他們也能拼讀熟練準(zhǔn)確?! ∷?、學(xué)讀兒歌。  1.出示兒歌  2.讀讀本課學(xué)習(xí)的紅色韻母ie、üe、er  3.選出你會拼讀的音節(jié)讀一讀。  4.請認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌,其他同學(xué)邊聽邊看圖?! ?.學(xué)生領(lǐng)讀,其他同學(xué)隨讀兒歌。  6.自己試讀?! ?.同桌互讀,相互糾正。  8.指名讀,鼓勵學(xué)生背下來?! ∥濉⒆x全文  1.自

7、己試著讀一讀?! ?.同桌同學(xué),一人讀一人聽,相互正音?! ?.齊讀。  4.指名讀。六、小結(jié)七、布置作業(yè)  板書設(shè)計

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