淺談體育游戲在中職體育教學中的作用

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1、淺談體育游戲在中職體育教學中的作用?王永平甘肅省高臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校734300摘要：體育游戲是以促進身體健康為目的，它以特有的內(nèi)容、情節(jié)、形式、規(guī)則及要求為特征的一種有組織的體育活動。根據(jù)中職學生的特點，在體育教學過程中，合理運用體育游戲可以豐富課堂教學內(nèi)容，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，有助于提高課堂教學效率。關鍵詞：中職體育體育游戲中職學生隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式面臨著很多的挑戰(zhàn)，體育教學也面臨著有史以來最為深刻的改革。在此背景下，體育課游戲教學在體育教學中的作用和意義越來越受到人們的重視。下面就結合我校體育教學的實際狀況，分析體育游戲在中職體育教學中

2、的作用。一、體育游戲有利于培養(yǎng)學生的良好品德。由于中職學生自我約束能力較差,團結協(xié)作意識淡薄，根據(jù)這些特點，在中職體育教學中很有必要滲透體育游戲教學活動。體育游戲都是在一定的規(guī)則約束下進行的，通過游戲可以培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則、遵守紀律的良好習慣；由于體育游戲一般都是集體進行的，在游戲中，參加者必須互相配合，才能更快更有效地完成游戲，取得勝利。這樣，通過游戲就能培養(yǎng)學生的集體主義精神，團結互助的優(yōu)良品德；在體育游戲中，常采用對抗競爭的形式，有的游戲還異有一定的體力與智力難度，通過這些游戲可以激發(fā)學生的進取精祌，培養(yǎng)學生的機智、勇敢、頑強等優(yōu)良品德；此外，由于體育游戲只有趣

3、味性，學生是在心情愉快的情況下接受教育的，因此這種教育更加有效。二、體育游戲有利于學生集中注意力和提高興奮性。每學習一個動作，對于一般學生來說需要多次重復，而并不是練習一兩次就能掌握。正是由于這種枯燥和單調(diào)的練習，導致學生注意力分散，中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低，學生學習的積極性也下降，最后影響了整堂課的練習密度和強度，最終達不到預定要求。此時如果穿插一些體育游戲，把一些運動技術寓于游戲中，那么效果就完全不一樣了。如在上《前滾翻》這一課吋，為了防止學生在滾動時分腿的錯誤動作，我讓學生做了一個游戲《看誰的本領大》。游戲規(guī)則是:“雙腿夾住紙塊不讓紙塊掉落，又能輕快地向前滾動，就算

4、本領人”。這樣學生就輕松地掌握了前滾翻的動作要領。三、體育游戲有利于發(fā)揮學生主觀能動性和自我表現(xiàn)能力。由于中職學生主觀能動性較差，自我表現(xiàn)能力比較弱，可通過游戲的形式使學生發(fā)揮主觀能動性,找冋自信，通過表現(xiàn)自己來獲得自我滿足感。學生在自我表現(xiàn)過程中，既鞏固了自己在同學中的地位，也使同學們在體育課中培養(yǎng)了膽量和表現(xiàn)力。體育課中的游戲不同于循規(guī)蹈矩的教學模式，在做游戲過程中常常需要學生自己動手和動腦來達到優(yōu)勝劣汰的結果。所以，學生為了不想自己在游戲過程中被淘汰，往往會發(fā)揮自己的主觀能動性。四、體育游戲是發(fā)展學生身體素質(zhì)，改善身體各器官系統(tǒng)功能的冇力方法。體育游戲是在活潑愉快

5、的氣氛中提高學生的基本活動能力，增進呼吸系統(tǒng)、心肺系統(tǒng)和運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。體育游戲與其它體育活動一樣，是以身體運動的形式進行的，活動的內(nèi)容與形式又是預先設計的，因而它同樣具冇其它體育活動所具有的健身作用。另外，由于體育游戲是一種綜合性很強的體育手段，因此它對身體具有比較全面的鍛煉效果。還奮，學生參加體育游戲一般都是出于他們的直接動機，為了體驗有趣的游戲過程，參加游戲是他們自覺自愿的行動，這種自覺自愿的行動能發(fā)揮他們的最大能動性，因此在體育游戲中能達到最好的鍛煉效果。如接力游戲，學生們通過參與游戲，可以發(fā)展他們的奔跑能力，提高心肺功能，達到強身健體的作用。五、體育游戲具有誘

6、導作用。在教學過程中，經(jīng)常會有一些比較難的動作,讓學生在練習過程中感到比較吃力或者產(chǎn)生畏懼心理，從而影響了動作的掌握。因此，在學習這些內(nèi)容之前安排一些練習形式或練習方法與所要學習的內(nèi)容相接近的游戲。如在中職一年級學習《分腿騰越山羊》這-課吋，我先讓學生兩人一組，一人彎腰做“山羊”，一人助跑幾步完成支撐、起跳、提臀、分腿等動作練習或游戲（跳背接力）。通過游戲使學生對所要學3的動作在大腦中有一個總體的印象。這對于新動作的掌握是十分有益的，它起到了誘導練習的作用，一定程度上降低了學生對于較難動作的恐懼心理。同時提高了學生的積極性，使冋學對新的動作躍躍欲試。六、體育游戲有利于陶

7、冶情操，放松心情。大家都知道，輕松的音樂節(jié)奏可以給人使人全身心放松，它具有緩解和消除疲勞的作用，使人心情愉快。在一節(jié)緊張的體育運動后，放一首輕快的音樂，設計一些運動量小一點的游戲，如可以放歌曲，讓學生聽著音樂在規(guī)定的場地內(nèi)慢跑。這樣能使學生全身肌肉放松，消除精神和神經(jīng)的緊張，同吋也會使學生產(chǎn)生一種余興未盡的感覺，有利于下一次體育課的開展。實踐證明，體育游戲與很多活動相比，更能夠吸引學生，它動作豐富多樣，有助于訓練注意力、速度、力量、耐力等素質(zhì)。作為體育教師就應該充分利用學校的場地和器材，根據(jù)中職學生的特點設計一些具冇實效性和教育性的游戲。