淺議學(xué)好語(yǔ)文課習(xí)慣的培養(yǎng)

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1、淺議學(xué)好語(yǔ)文課習(xí)慣的培養(yǎng)山東省昌邑市奎聚小學(xué)261300習(xí)慣，新版的《新華詞典》中是這釋義的：“長(zhǎng)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等?！笔聦?shí)上，廣義的習(xí)慣不僅僅是動(dòng)作性的、生活方式性的、社會(huì)風(fēng)尚性的，還包括人類所有的優(yōu)點(diǎn)。甚至乜括“善良、仁愛”這樣永恒的主題，也需要進(jìn)行不斷修煉，才會(huì)真正化為行動(dòng)性的習(xí)慣。俗話說：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！睘榇?，應(yīng)從如下方面加強(qiáng)語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一.注重學(xué)生的意志培養(yǎng)墨子說得好：“志不疆者智不達(dá)”，即沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，他的知識(shí)和聰明才智都不會(huì)發(fā)展得最好。人的意志可以在習(xí)慣養(yǎng)成過程中得到充分體現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成必須強(qiáng)化對(duì)自己意志的

2、培養(yǎng)和鍛煉。通常教師應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：1.教師要身先垂范，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己。做到：“言必信、行必果”,決不隨便找理由原諒自己，而不去完成既定彺務(wù)。這樣就會(huì)從每次的勝利完成任務(wù)中，提高信心，養(yǎng)成習(xí)慣。2.教師要不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生講述一些名人的學(xué)習(xí)方法及讀書故事作為自己行動(dòng)的借鑒，并以他門的箴言、格言作為自己的座右銘，以此督促自己，養(yǎng)成習(xí)慣。3.讓學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常進(jìn)行自我檢查、自我評(píng)價(jià)的好習(xí)慣，經(jīng)常和周圍比自己學(xué)習(xí)強(qiáng)的同學(xué)比較，找出自己的差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮力追趕，從而更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、多渠道培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)，是人們接受最初階段正規(guī)教育的階段，是基礎(chǔ)教育的重要部分,也是一個(gè)

3、受教育的基礎(chǔ)階段，語(yǔ)文學(xué)AI在小學(xué)階段有著非常更要的作用，是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，興趣是學(xué)4自覺性的起點(diǎn)，興趣是學(xué):積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理成分。學(xué)習(xí)〉」慣的養(yǎng)成，需要有一定的興趣來(lái)輔助和支撐。興趣的培養(yǎng)和激發(fā)可以通過以下途徑：1.正確認(rèn)識(shí)學(xué)＞J的社會(huì)意義，明確自己的歷史責(zé)任。興趣是以需要為基礎(chǔ)的，當(dāng)自己意識(shí)到今天的學(xué)習(xí)是為了打好基礎(chǔ)，創(chuàng)造美好的人生吋，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。我們改變過去單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)和教師等參與到評(píng)價(jià)中，構(gòu)成多元評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)主體的多元化，一方面可以從多個(gè)方面、多個(gè)角度出發(fā)對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行更全面、更客觀、更科

4、學(xué)的評(píng)價(jià)；另一方面，由原先的評(píng)價(jià)對(duì)象成為評(píng)價(jià)主體的教師和學(xué)生，在進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程中，也不再處于過去單純的被動(dòng)狀態(tài)，而是處于一種主動(dòng)的積極參與狀態(tài)，充分體現(xiàn)了他們?cè)诮逃u(píng)價(jià)活動(dòng)中的主體地位，這十分有利于教師、學(xué)生不斷地對(duì)自己的教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)控、自我完善、自我修正，從而不斷提高教育的質(zhì)量和效率。第一，學(xué)生自評(píng)。學(xué)生自評(píng)，一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，另一方面也提高了他們的自我反思能力；學(xué)生自評(píng)可以是書面的，讓學(xué)生在教師確定的評(píng)價(jià)內(nèi)容上自我評(píng)價(jià)，也可以是口頭的，隨機(jī)性的。第二，學(xué)生間互評(píng)，小組間互評(píng)。為了達(dá)到學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果

5、，可采取學(xué)生間互評(píng)，小組間互評(píng)。第三，家長(zhǎng)、教師評(píng)價(jià)。如果為了達(dá)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)冇更多的了解，教師需從家長(zhǎng)那兒得到更多有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的信息吋，可采取家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)。2.保持強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。興趣與情感的關(guān)系極為密切，積極的情緒體驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一個(gè)學(xué)生如果懶于學(xué)習(xí)，不愿思考，就難以養(yǎng)成好學(xué)深思的4慣。3.廣泛參加課外活動(dòng)。豐富多彩的課外活動(dòng)，能夠不斷地滿足并不斷地引起學(xué)需要和學(xué)＞』興趣。例如讀寫活動(dòng)、社會(huì)調(diào)査活動(dòng)等。記得一位名人說過：兒童的心田是一塊神奇的土地,播上了思想的種子,便會(huì)有行為的收獲;播上了行為的種子,便會(huì)有品德的收獲;播上了品德的種子，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。詹姆

6、士有一句名言：“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！绷己玫牧?xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益?，F(xiàn)在有些學(xué)生往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，影響了成績(jī)的提高，因此我們應(yīng)致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而挖掘出學(xué)生的智力潛能，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。良好的學(xué)慣的養(yǎng)成絕不是一蹴而就的事情，它需要在老師和家長(zhǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)下，經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的過程才能有可能實(shí)現(xiàn)，既松不得，也急不得。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高過程，是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練人意志、性格、質(zhì)量的過程。只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志質(zhì)量，并通過自己不懈努力就能形成良好的學(xué)>J>J

7、慣。