淺析高校體育俱樂部的建設對體育教育的影響

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1、淺析高校體育俱樂部的建設對體育教育的影響丙安航空學院/傅濤【摘要】高校體育教育思想在很大程度上影響著高校體育乃至整個社會體育的發(fā)展。為了適應新世紀的要求和達到素質(zhì)教育的目標，體育教育模式正朝著培養(yǎng)終身體育鍛煉意識、發(fā)展社會體育的方向前進。而高校體育俱樂部的建設是體育教育發(fā)展的前提。通過高校體育俱樂部的建設，培養(yǎng)學生的鍛煉意識、技能和習慣，學生的創(chuàng)新精祌和實踐能力，從而實現(xiàn)高校體育與社會體育順利接軌?！娟P鍵詞】高校體育俱樂部建設發(fā)展體育教育20世紀80年代以前，我國高校體育教學模式主要沿襲蘇聯(lián)的規(guī)

2、格模式，各學校有統(tǒng)一的教學計劃、大綱和教學、評估要求，甚至有規(guī)范的課時“教學H歷”，嚴格規(guī)定教材內(nèi)容、前后順序、運動時間分配和運動量控制方法。課程結(jié)構(gòu)普遍采用“三段式”結(jié)構(gòu)模式,即準備部分、基木部分和結(jié)束部分。強調(diào)統(tǒng)一和規(guī)范，注重教學計劃和教學內(nèi)容的完整性、連續(xù)性；強調(diào)教師的主體地位。教學安排主要以人體功能活動變化規(guī)律、運動技能學習規(guī)律來具體實施體育教學工作。80年代后，高等教育體制進行了一系列的改革，逐漸建立了“健康第一”、“以學生為主體”的現(xiàn)代教育理念和科學的教育發(fā)展觀，國家體育課程指導綱要

3、更注重指導性和引導性，強調(diào)體育教學基木目標和發(fā)展目標。高校的體育教育也進行了全方位的深化改革，呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展格局：體育課設置由普通體育課改革為體育選項課，進而發(fā)展為體育教學倶樂部制；教學雙邊關系由“教師主體，學生主導”向“以學生為中心”、“學生是學習的主體，教師起主導作用”方向發(fā)展；由注重遵循教育規(guī)律和學生牛.理發(fā)展規(guī)律，逐漸向注重生理、心里和社會的三維體育教育觀轉(zhuǎn)變。我岡高校體育俱樂部教學模式是隨著我岡教育體制和體育改革的不斷深化產(chǎn)生的一種新的體育教學形式，它既是高校體育改革的產(chǎn)物，也是社

4、會對高等教育培養(yǎng)人才提出的一個發(fā)展要求。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生水平的不斷提高,人們對身體健康愈來愈重視，提高國民素質(zhì)也是我國體育教育改革的重點，為了喚起更多人對體質(zhì)下降的重視，社會體育的發(fā)展以成為時代發(fā)展的要求，為實現(xiàn)社會體育的功效，一些高校通過開展體育俱樂部的方式來適應這一高潮。高校體育倶樂部是以終身體育為目標，強調(diào)“未來的教育必須把教育的對象變成自己教育自己的主題”。實際上，高校體育俱樂部開展也基本上能達到這一要求。通過各種不同的體育健身活動，充分調(diào)動了學生的積極性和創(chuàng)造性，奮效的幫助他們

5、樹立終身教育的思想，培養(yǎng)自愿者服務精神，實現(xiàn)了高校體育與社會體育接軌。高校體育教學俱樂部是一種融合國外高校體育俱樂部活動與國內(nèi)傳統(tǒng)體育教學兩種特色為一體的新型體育教學模式。其主要特點為：將傳統(tǒng)班級授課制改革為由學生自主選擇授課吋間、授課項0、授課教師的教學俱樂部形式，一般實行學分制考核制度，強調(diào)以學生“會學體育”為0的，將教師為主導的授課制改革為指導制或輔導制，充分體現(xiàn)了“以學生為主體”的指導思想。1高校體育俱樂部建設對體育教學模式的作用高校體育俱樂部的建設對體育教學模式具有積極的意義。第一，高

6、校體育倶樂部蘊含著豐富的教育內(nèi)涵，打破傳統(tǒng)落后的教學模式,使整個高校體育教學具有連續(xù)性和整體性，把體育課堂與課外體育活動奮機結(jié)合起來，極大地拓展了高校體育教育的空間。第二，高校體育俱樂部的教學模式視學生為體育活動的主體，尊重學生的主體選擇，認為教學活動的過程就是為學生提供教學服務的過程。因此高校體育俱樂部設置的開放式的學d方式可以滿足學生個性化的需求，使學生的個性可以在獨立自主的行為中展現(xiàn)出來，可以極大發(fā)揮學生的主體創(chuàng)造性。第三，高校體育俱樂部教學模式的實施對體育教師的素質(zhì)提出了更高的要求，有利

7、于進一步地加強高校師資隊伍建設。2高校體育倶樂部建設對體育教學效果的影響使學生的體育意識與鍛煉慣得到進一步增強：高校體育俱樂部的建設強化了課內(nèi)外的管理，學生體育學習和鍛煉0標更加明確，參加體育鍛煉的積極性、自覺性也得到進一步加強。豐富多彩的課內(nèi)外體育活動，極人地調(diào)動了學生參加體育鍛煉的積極性，增強了學生的體育意識，促進了學生良好鍛煉習慣的養(yǎng)成?！懊刻戾憻捯恍?，健康工作五十年，幸福生活一輩子”、“體育是人一生的需要”、“體育鍛煉能促進身心全面發(fā)展，提高生活質(zhì)量”，以及“體育也是消費，健康需要投資

8、”這些現(xiàn)代體育意識與觀念己被越來越多的同學接受。通過高校體育俱樂部的建設，可以提高學生的體育健身意識和體育熱情。3高校體育倶樂部冇利于培養(yǎng)高素質(zhì)的體育人才高校體育倶樂部就是冇S的、有計劃的開設專項體育課，它的顯著特點就是讓學生根據(jù)自身特長和興趣,選擇并參與學習，這有利于運動技術(shù)水平的迅速提高。同吋它也為學生自學、自練和自我創(chuàng)造、參與競賽、實現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)競爭意識創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。成為體育課內(nèi)外一體化的體現(xiàn)、延伸和補充，是完成高校體育培養(yǎng)0標的一種有效手段，并在大學生素質(zhì)教育中發(fā)揮巨大作用。