淺析高校體育俱樂部的建設(shè)對體育教育的影響

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1、淺析高校體育俱樂部的建設(shè)對體育教育的影響丙安航空學(xué)院/傅濤【摘要】高校體育教育思想在很大程度上影響著高校體育乃至整個(gè)社會(huì)體育的發(fā)展。為了適應(yīng)新世紀(jì)的要求和達(dá)到素質(zhì)教育的目標(biāo)，體育教育模式正朝著培養(yǎng)終身體育鍛煉意識(shí)、發(fā)展社會(huì)體育的方向前進(jìn)。而高校體育俱樂部的建設(shè)是體育教育發(fā)展的前提。通過高校體育俱樂部的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)、技能和習(xí)慣，學(xué)生的創(chuàng)新精祌和實(shí)踐能力，從而實(shí)現(xiàn)高校體育與社會(huì)體育順利接軌?！娟P(guān)鍵詞】高校體育俱樂部建設(shè)發(fā)展體育教育20世紀(jì)80年代以前，我國高校體育教學(xué)模式主要沿襲蘇聯(lián)的規(guī)

2、格模式，各學(xué)校有統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、大綱和教學(xué)、評估要求，甚至有規(guī)范的課時(shí)“教學(xué)H歷”，嚴(yán)格規(guī)定教材內(nèi)容、前后順序、運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配和運(yùn)動(dòng)量控制方法。課程結(jié)構(gòu)普遍采用“三段式”結(jié)構(gòu)模式,即準(zhǔn)備部分、基木部分和結(jié)束部分。強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一和規(guī)范，注重教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容的完整性、連續(xù)性；強(qiáng)調(diào)教師的主體地位。教學(xué)安排主要以人體功能活動(dòng)變化規(guī)律、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)規(guī)律來具體實(shí)施體育教學(xué)工作。80年代后，高等教育體制進(jìn)行了一系列的改革，逐漸建立了“健康第一”、“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教育理念和科學(xué)的教育發(fā)展觀，國家體育課程指導(dǎo)綱要

3、更注重指導(dǎo)性和引導(dǎo)性，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)基木目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。高校的體育教育也進(jìn)行了全方位的深化改革，呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展格局：體育課設(shè)置由普通體育課改革為體育選項(xiàng)課，進(jìn)而發(fā)展為體育教學(xué)倶樂部制；教學(xué)雙邊關(guān)系由“教師主體，學(xué)生主導(dǎo)”向“以學(xué)生為中心”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起主導(dǎo)作用”方向發(fā)展；由注重遵循教育規(guī)律和學(xué)生牛.理發(fā)展規(guī)律，逐漸向注重生理、心里和社會(huì)的三維體育教育觀轉(zhuǎn)變。我岡高校體育俱樂部教學(xué)模式是隨著我岡教育體制和體育改革的不斷深化產(chǎn)生的一種新的體育教學(xué)形式，它既是高校體育改革的產(chǎn)物，也是社

4、會(huì)對高等教育培養(yǎng)人才提出的一個(gè)發(fā)展要求。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生水平的不斷提高,人們對身體健康愈來愈重視，提高國民素質(zhì)也是我國體育教育改革的重點(diǎn)，為了喚起更多人對體質(zhì)下降的重視，社會(huì)體育的發(fā)展以成為時(shí)代發(fā)展的要求，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育的功效，一些高校通過開展體育俱樂部的方式來適應(yīng)這一高潮。高校體育倶樂部是以終身體育為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“未來的教育必須把教育的對象變成自己教育自己的主題”。實(shí)際上，高校體育俱樂部開展也基本上能達(dá)到這一要求。通過各種不同的體育健身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，奮效的幫助他們

5、樹立終身教育的思想，培養(yǎng)自愿者服務(wù)精神，實(shí)現(xiàn)了高校體育與社會(huì)體育接軌。高校體育教學(xué)俱樂部是一種融合國外高校體育俱樂部活動(dòng)與國內(nèi)傳統(tǒng)體育教學(xué)兩種特色為一體的新型體育教學(xué)模式。其主要特點(diǎn)為：將傳統(tǒng)班級授課制改革為由學(xué)生自主選擇授課吋間、授課項(xiàng)0、授課教師的教學(xué)俱樂部形式，一般實(shí)行學(xué)分制考核制度，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生“會(huì)學(xué)體育”為0的，將教師為主導(dǎo)的授課制改革為指導(dǎo)制或輔導(dǎo)制，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想。1高校體育俱樂部建設(shè)對體育教學(xué)模式的作用高校體育俱樂部的建設(shè)對體育教學(xué)模式具有積極的意義。第一，高

6、校體育倶樂部蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)涵，打破傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式,使整個(gè)高校體育教學(xué)具有連續(xù)性和整體性，把體育課堂與課外體育活動(dòng)奮機(jī)結(jié)合起來，極大地拓展了高校體育教育的空間。第二，高校體育俱樂部的教學(xué)模式視學(xué)生為體育活動(dòng)的主體，尊重學(xué)生的主體選擇，認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)的過程就是為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)的過程。因此高校體育俱樂部設(shè)置的開放式的學(xué)d方式可以滿足學(xué)生個(gè)性化的需求，使學(xué)生的個(gè)性可以在獨(dú)立自主的行為中展現(xiàn)出來，可以極大發(fā)揮學(xué)生的主體創(chuàng)造性。第三，高校體育俱樂部教學(xué)模式的實(shí)施對體育教師的素質(zhì)提出了更高的要求，有利

7、于進(jìn)一步地加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)。2高校體育倶樂部建設(shè)對體育教學(xué)效果的影響使學(xué)生的體育意識(shí)與鍛煉慣得到進(jìn)一步增強(qiáng)：高校體育俱樂部的建設(shè)強(qiáng)化了課內(nèi)外的管理，學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉0標(biāo)更加明確，參加體育鍛煉的積極性、自覺性也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。豐富多彩的課內(nèi)外體育活動(dòng)，極人地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的體育意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成?！懊刻戾憻捯恍迹】倒ぷ魑迨?，幸福生活一輩子”、“體育是人一生的需要”、“體育鍛煉能促進(jìn)身心全面發(fā)展，提高生活質(zhì)量”，以及“體育也是消費(fèi)，健康需要投資

8、”這些現(xiàn)代體育意識(shí)與觀念己被越來越多的同學(xué)接受。通過高校體育俱樂部的建設(shè)，可以提高學(xué)生的體育健身意識(shí)和體育熱情。3高校體育倶樂部冇利于培養(yǎng)高素質(zhì)的體育人才高校體育倶樂部就是冇S的、有計(jì)劃的開設(shè)專項(xiàng)體育課，它的顯著特點(diǎn)就是讓學(xué)生根據(jù)自身特長和興趣,選擇并參與學(xué)習(xí)，這有利于運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的迅速提高。同吋它也為學(xué)生自學(xué)、自練和自我創(chuàng)造、參與競賽、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)競爭意識(shí)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。成為體育課內(nèi)外一體化的體現(xiàn)、延伸和補(bǔ)充，是完成高校體育培養(yǎng)0標(biāo)的一種有效手段，并在大學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮巨大作用。