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《淺談如何把德育教育滲透到體育與健康課程論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談如何把德育教育滲透到體育與健康課程論文..論文關(guān)鍵詞：德育教育滲透體育課程論文摘要：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。在體育教學(xué)中貫徹德育不僅是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是體育教育觀念更新的需要。本文通過課前、課中、課后等幾個方面的論述，提出把德育教育滲透到體育與健康課程之中，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和良好的心理品質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修
2、課程..，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。德育教育是體育與健康教學(xué)中不可缺少的重要組成部分，它包含民族精神教育、理想信念教育、道德品質(zhì)、文明行為教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育等等內(nèi)容，兩者互相關(guān)聯(lián)，緊密聯(lián)系在一起，但如何把德育教育滲透到體育與健康課程中，使其發(fā)揮更大的功效呢？經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。一、備課時把德育教育與體育教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，做到胸有成竹針對不同的班級、同一班級的不同學(xué)生，備課時應(yīng)把德育
3、教育內(nèi)容融合到體育與健康課程的每個環(huán)節(jié)，在備學(xué)生時，要了解、掌握所教學(xué)生的個體差異和所上班級的不同特點，根據(jù)具體情況制定不同的課時計劃，把德育教育巧妙地、有機地同教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，做到合理安排，成竹在胸，特別是針對問題學(xué)生更要把諸多因素考慮進去，知己知彼，百戰(zhàn)不殆?，F(xiàn)在有的教師在上體育與健康課時，不僅不備課，反而把備課當(dāng)成是走過場、走形式、應(yīng)付學(xué)校檢查，幾年一樣，年年一樣，有甚者居然把它當(dāng)成是一種累贅，更談不上在備課時把德育教育納入體育與健康課教學(xué)中了。反之，通過十多年的教學(xué)經(jīng)驗，只要在備課時把德育教育考慮到教學(xué)中，在上課時就會收到良好的效果，
4、不僅使課堂氣氛活躍輕松、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，還能使課堂紀(jì)律和安全系數(shù)得到保障，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)各種體育技能快速高效，還能使害怕上課的學(xué)生積極參與教學(xué)，消除上課畏懼的心理。體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)中課程目標(biāo)就有通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生能夠發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)中也體現(xiàn)德育方面的目標(biāo)，即心理健康目標(biāo)和社會適應(yīng)目標(biāo)：第一，使學(xué)生了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；第二，能正確理解體
5、育活動與自尊、自信的關(guān)系；第三，學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；第四、形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；第五，要使其建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；第六，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。所以在制定教學(xué)目標(biāo)時，就要把德育教學(xué)立于其中，使學(xué)生形成良好的品德?？傊?，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，只要在設(shè)計課堂教學(xué)的時候首先把德育教育考慮進去，就能獲得雙贏。二、在教學(xué)過程中，始終把德育教育貫穿于各個領(lǐng)域體育與健康課程是對學(xué)生的體力、智力、情感、態(tài)度等在內(nèi)的身體素質(zhì)得到培育與鍛煉。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能鍛煉體質(zhì)，培養(yǎng)智力，增強覺悟，提高社會適
6、應(yīng)能力。因此，體育教師必須能充分利用每堂課的特點和內(nèi)容貫穿德育教育。1.在課的開始和準(zhǔn)備部分參透思想品德教育課的開始和準(zhǔn)備部分是學(xué)生進行思想品德教育的重要途徑。教師要根據(jù)具體情況有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和文明禮貌、組織紀(jì)律等結(jié)合起來?？梢酝ㄟ^開展隊列練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生身體姿勢和身體協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，增強學(xué)生的集體主義思想；它要求學(xué)生在同一口令的指揮下完成相同的動作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。2.在基本部分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容重點滲透德育教育基本部分是體育與健康教學(xué)的重點環(huán)節(jié)，具有內(nèi)容具體、教學(xué)方法多樣
7、、針對性強等特點，是教學(xué)中的主心骨。利用該部分對學(xué)生進行德育教育，能收到良好的效果。在體育教學(xué)中，學(xué)生存在個性差異，教師要注意仔細觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢利導(dǎo)，及時點評，以達到育人的目的。比如在跳高教學(xué)中，利用過桿的技術(shù)動作，分析成功與失敗的原因，使學(xué)生表現(xiàn)出勇于克服困難、積極進取、不斷地向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。在短跑教學(xué)中，采取分組教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力；利用起跑練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生果斷的性格和敏銳的意志；利用整個教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生勇往直前的思想品質(zhì)；利用學(xué)生在體育練習(xí)中出現(xiàn)的失敗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，拼搏進取的精神，讓每個學(xué)生找回失
8、落的自信心，重新?lián)P起理想的風(fēng)帆。俗話說“十年樹木，百年樹人。”樹人就是在學(xué)生的心田撒下希望的種子，種上一顆火熱的責(zé)任心，給學(xué)生一個堅強的信念，“我要做一個有責(zé)任心的
