《督導(dǎo)聽課評(píng)價(jià)》word版

《《督導(dǎo)聽課評(píng)價(jià)》word版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、課程名稱授課班級(jí)開課學(xué)院教學(xué)狀況及建議大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)16采礦(中加)1班16采礦1-3班資環(huán)學(xué)院講述比較流利,語言表達(dá)清晰。講述方式稍顯單一，平鋪直敘，重點(diǎn)不夠突出；部分學(xué)生低著頭，聽課不專心，前半段課堂不夠安靜，有講話聲音。建議進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)；進(jìn)一步梳理主講內(nèi)容，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)，更好的組織教學(xué)內(nèi)容；注意PPT的色彩搭配，使之更清晰。清潔生產(chǎn)(B)14環(huán)境1-2班資環(huán)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容熟悉，講課主線明確,能根據(jù)課程的特點(diǎn)組織教學(xué),對(duì)各知識(shí)點(diǎn)表述的較為清楚；講課精神飽滿，聲音洪亮。講述方式比較單一，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)狀況,適時(shí)調(diào)控教學(xué)氣氛；進(jìn)一步修改與完善PPT，注意章節(jié)目錄編排及色彩搭配，適當(dāng)精簡(jiǎn)文字內(nèi)容。鑿巖爆破工程15采礦(中加)1班15采礦1-4班資環(huán)學(xué)院主講內(nèi)容熟練，教學(xué)主線明確、思路清晰，講解細(xì)致；教學(xué)內(nèi)容組織合理，層次分明，條理清楚；有較強(qiáng)的語言組織與表達(dá)能力，講課過程流暢，具有趣味性；注意與學(xué)生之間保持交流，師生間有較好的呼應(yīng)性，學(xué)生注意力集中。課件制作質(zhì)量較好，能根據(jù)授課進(jìn)度適時(shí)播放有關(guān)內(nèi)容，技術(shù)操作規(guī)范。GIS軟件應(yīng)用與開發(fā)14測(cè)繪1-2班建測(cè)學(xué)院教學(xué)組織不夠緊湊，內(nèi)容的講述不夠流暢與連貫；講課語氣平淡，教學(xué)語言的應(yīng)用欠佳，對(duì)學(xué)生的課

3、堂學(xué)習(xí)缺乏吸引力；教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠，許多學(xué)生未緊跟教師的講課思路與進(jìn)程，學(xué)生的計(jì)算機(jī)屏幕上所顯示的界面五花八門，個(gè)人計(jì)算機(jī)在教學(xué)中所起的作用不明顯，教學(xué)效果欠佳。課件的制作質(zhì)量有待提高，部分文字配色不合理、不夠清晰。工程力學(xué)(A)15礦加(中加)1班16成型1-2班建測(cè)學(xué)院備課不夠充分，主講內(nèi)容不夠熟悉，講述比較隨意；教學(xué)目的不夠明確，思路不清，缺乏吸引力；教師經(jīng)常面對(duì)屏幕，自顧自講課，大部分學(xué)生低著頭，教與學(xué)脫節(jié)。建議加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，吃透教材內(nèi)容，把握主次關(guān)系，重點(diǎn)與難點(diǎn)，更好的組織教學(xué)內(nèi)容；多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，掌握教學(xué)方法，以吸引學(xué)生注

4、意力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；多關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，注意調(diào)控好課堂教學(xué)氛圍，提升教學(xué)效果。建筑法規(guī)(B)13建筑1-2班建測(cè)學(xué)院主講內(nèi)容不太熟悉,講課主要依賴PPT課件內(nèi)容邊念邊敘,沒有重點(diǎn)要點(diǎn)提示,平鋪直敘,系統(tǒng)性不夠；講課缺少激情，語言過于平淡，對(duì)學(xué)生難以產(chǎn)生吸引力，課堂氛圍沉悶；PPT的制作質(zhì)量有待提高，尤其是一些圖例及文字，未加處理直接拷貝而來，字跡太小、圖面擁擠，無法看清；課件的播放方法也應(yīng)改正。建議盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容.新老師應(yīng)多聽老教師上課,學(xué)習(xí)如何備課,梳理教材,把握重點(diǎn)難點(diǎn),分清主次.改進(jìn)教學(xué)方法,提高授課水平。結(jié)構(gòu)力學(xué)(一)15土木1-3

5、班建測(cè)學(xué)院教師對(duì)主講內(nèi)容掌握的較為熟練，但對(duì)教學(xué)技能的掌握不夠，教學(xué)方法的應(yīng)用不妥，對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)的講解不夠清晰；教學(xué)語言缺少激情和感染力，對(duì)學(xué)生缺少吸引力；課件所展示的內(nèi)容與授課內(nèi)容不合拍，尤其是一些圖例的排版不盡合理，看圖解題不直觀，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠，與學(xué)生間少啟發(fā)、缺交流，調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)氛圍的辦法少，教學(xué)效果較差。能源應(yīng)用與節(jié)約14建能1-2班建測(cè)學(xué)院教師應(yīng)精選授課內(nèi)容，對(duì)概述性內(nèi)容的講解須做到言簡(jiǎn)意賅，注重啟發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課件的制作質(zhì)量有待提高，版面較為單調(diào)。工業(yè)物質(zhì)分析14應(yīng)化1班冶化學(xué)院課程教學(xué)內(nèi)

6、容類似于專業(yè)英語課教學(xué)。就專業(yè)英語教學(xué)而言，教師能熟練掌握主講內(nèi)容，能結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)行詞匯、語法等方面的講解，教學(xué)方法正確，組織基本合理。能注意對(duì)學(xué)生的啟發(fā)與引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀專業(yè)資料的能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度不夠，教學(xué)氛圍不夠活躍。建議適當(dāng)注重本課程專業(yè)知識(shí)的傳授。有機(jī)化學(xué)(B)16無機(jī)1-2班冶化學(xué)院準(zhǔn)備充分，熟悉主講內(nèi)容，講述充實(shí)；教學(xué)內(nèi)容組織合理，重點(diǎn)突出；能注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，有師生互動(dòng)，能吸引學(xué)生的注意力；PPT頁面清晰，內(nèi)容精煉；多媒體能結(jié)合板書。建議適當(dāng)調(diào)整語速，注意吐字要清晰；進(jìn)一步精煉教學(xué)語言，在教學(xué)過程中注意給學(xué)生適

7、當(dāng)留出思考時(shí)間。材料科學(xué)基礎(chǔ)(A)15成型1-2班材料學(xué)院對(duì)主講內(nèi)容不夠熟悉，講述比較吃力；課堂時(shí)間分配不夠合理，復(fù)習(xí)內(nèi)容花費(fèi)了約25分鐘；講述方式單一，自顧自講課，教與學(xué)有點(diǎn)脫節(jié)。建議加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，吃透教材內(nèi)容，梳理清楚主次關(guān)系，重點(diǎn)及難點(diǎn)，更好地組織教學(xué)內(nèi)容；改進(jìn)教學(xué)方法，注意啟發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力；完善與修改PPT，注意色彩搭配及排版的規(guī)范性；關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)。功能材料14材物1班材料學(xué)院講述方式單一，照屏講述，平鋪直敘，內(nèi)容也不連貫，重點(diǎn)不夠突出。建議進(jìn)一步梳理教材內(nèi)容，分清主次，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，合理組織教學(xué)內(nèi)容；注意板書的規(guī)范

8、性。有機(jī)化學(xué)(E)16材化1-2班材料學(xué)院照屏宣講，平鋪直敘，講述比較平淡，重點(diǎn)不夠突出；采用灌輸式，缺乏與學(xué)生交流，不能