培訓(xùn)師魔鬼訓(xùn)練營

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1、培訓(xùn)師魔鬼訓(xùn)練營學(xué)習(xí)目標(biāo)第一階段：練膽——克服不適應(yīng)第二階段：練形——掌握呈現(xiàn)的形式第三階段：練嘴——掌握表達的技巧第四階段：練腦——思維模式的建立第五階段：練勢——氛圍、情景的營造高度自律敢于表現(xiàn)積極表達保持自信用心領(lǐng)悟——做到了，您就是本次培訓(xùn)班收獲最大的人！培訓(xùn)公約第一項：認識培訓(xùn)與培訓(xùn)師第二項：第一次全體演練第三項:培訓(xùn)師自我掌控第四項：專業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)技巧第五項：第二次全體演練第六項：開場&結(jié)尾的方法第七項：課程開發(fā)思路第八項：第三次全體演練第九項：培訓(xùn)控場能力目錄練好口才的三個秘訣：重復(fù)同樣的行為才能得到同樣的結(jié)果，要想得到新的結(jié)果必須改變舊的行為。熱愛丟臉脫

2、口而出打開自己學(xué)習(xí)演講的三個法則興奮度法則企圖心法則語感法則口訣打開自己，打開心胸打開格局打開語言打開障礙打開自己。一想到上臺，就想到興奮；一想到演講，就想到興奮；一想到溝通，就想到興奮；一想到拜訪顧客，就想到興奮一想到賺錢，就想到興奮。講話是跟著感覺走，講話是跟著意志走，講話是跟著情緒走，講話是跟著環(huán)境走，講話是跟著閱力走，講話是跟著對象走。見什么人說什么話。成為培訓(xùn)師的三個關(guān)鍵堅持練習(xí)學(xué)習(xí)認識培訓(xùn)與培訓(xùn)師“未來惟一持久的優(yōu)勢是，比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。”這是美國管理大師彼得·圣吉對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的忠言。人力資本需要培訓(xùn)才能增值，離開了培訓(xùn)只能是不斷折舊、貶值。不僅普

3、通員工是如此，企業(yè)的管理者更是這樣。本科學(xué)歷折舊：2年碩士學(xué)歷折舊：3年博士學(xué)歷折舊：5年認識培訓(xùn)與培訓(xùn)師通過院校教育煉出一塊好鋼，通過職業(yè)培訓(xùn)磨出一把好刀。美國管理大師彼得·德魯克提出過一個響亮的口號：“培訓(xùn)，培訓(xùn)，再培訓(xùn)?！敝袊鴱奈赐耆I(yè)化的社會要跨躍式地步入“信息時代”和“知識社會”的時代要求，使中國培訓(xùn)業(yè)和培訓(xùn)師的前景無可限量。作為“播火”的前行者，期待優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師為中國的現(xiàn)代化建設(shè)做出獨特的歷史性貢獻。認識培訓(xùn)與培訓(xùn)師培訓(xùn)的基本定義調(diào)整思維方式轉(zhuǎn)變觀察視角激發(fā)自覺意識改善行為路徑引導(dǎo)職業(yè)習(xí)慣職業(yè)成長職業(yè)發(fā)展企業(yè)文化價值體系培訓(xùn)是一種有效的領(lǐng)導(dǎo)方式！培訓(xùn)

4、的目的及意義幫助下屬拓展成長空間激發(fā)下屬積聚成長動力引導(dǎo)下屬探詢成長路徑觸動下屬養(yǎng)成成長習(xí)慣知識技能心態(tài)解決實際問題彌補需求缺口縮短表現(xiàn)差距員工企業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略企業(yè)發(fā)展人力資源績效知識態(tài)度技能可持續(xù)發(fā)展核心競爭能力/優(yōu)勢培訓(xùn)1、效果法則：人們在愉悅舒適的環(huán)境中，學(xué)習(xí)效果最佳。2、練習(xí)法則：人們通過“超量練習(xí)”來進行學(xué)習(xí)，即一遍一遍反復(fù)學(xué)習(xí)以達到對學(xué)習(xí)內(nèi)容精深理解或熟記。3、準(zhǔn)備就緒法則：成人會在產(chǎn)生需要時進行學(xué)習(xí)。4、聯(lián)系法則：如果學(xué)習(xí)課程能和實際結(jié)合起來，學(xué)習(xí)效果會更好。成人學(xué)習(xí)的原則（法則）高效率的培訓(xùn)方法：學(xué)習(xí)金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學(xué)30%示范50%小

5、組討論動手實踐75%教授他人/立即學(xué)以致用90%平均記憶力比率企業(yè)內(nèi)部職業(yè)培訓(xùn)的4個特點效果方法內(nèi)容目標(biāo)職業(yè)培訓(xùn)一般教育培養(yǎng)素質(zhì)提升績效基礎(chǔ)性實用性教學(xué)法教練法知識累加知識裂變培訓(xùn)是提升組織績效為目標(biāo)的特殊教育培訓(xùn)師的3大能力編演導(dǎo)TTTTrainer培訓(xùn)活動的設(shè)計、表達和主導(dǎo)者。專業(yè)課程設(shè)計教學(xué)資源掌控培訓(xùn)技法運用四項學(xué)習(xí)要領(lǐng)心態(tài)歸零心態(tài)歸零博采眾長全情投入?yún)⑴c多深領(lǐng)悟多深超越自我超越自我成就卓越團隊共享互相促進共同成長Empty&full第一次全體演練1分鐘Mini演練(表達能力測試)影響培訓(xùn)效果三因素3分鐘分組研討解析。1分鐘逐人演練。依抽簽次序上場。50秒提示

6、。未滿時間鞠躬至?xí)r間滿。超時大家鼓掌請其下場。全部完畢,做綜合點評。1、姓名2、年齡3、專業(yè)4、興趣、愛好5、個人未來規(guī)劃自我介紹培訓(xùn)師自我掌控（膽量）課程內(nèi)容怯場壓力的表現(xiàn)心跳加速口干舌燥出虛汗手發(fā)抖兩腿發(fā)軟心神不安不敢正視詞不達意盼望結(jié)束大腦空白怯場剖析恐懼緊張的七大原因（1）自卑自卑是指自我評價偏低，自愧無能而喪失自信，并伴有自怨自艾、悲觀失望等情緒體驗的消極心理傾向。自卑感通常產(chǎn)生于失敗的體驗之后。年齡不是問題，體重不是問題，身高不是差距，一切的問題都不是問題。要說問題，那是心態(tài)出了問題，改變心態(tài)就能改變?nèi)松?。剖析恐懼緊張的七大原因（2）準(zhǔn)備不夠充分（3）完美

7、主義怕出錯完美主義是一個陷阱。人無完人。（4）“恐高”（5）太在意聽眾的看法卡耐基說：“我一生幾乎都在致力于協(xié)助人們消除恐懼、培養(yǎng)勇氣和信心”“評價憂慮”剖析恐懼緊張的七大原因（6）對聽眾的熟悉程度大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然，而面對陌生的聽眾則會比較緊張。（7）聽眾人數(shù)怯場壓力的破解辦法建立自信，營造情境故事：不要打碎杯子！納粹的實驗對自己這樣說（反復(fù)暗示）：我講的內(nèi)容對聽眾具有極大的價值，大家一定會喜歡！我非常熟悉這個課題，我一定會成功！我已經(jīng)準(zhǔn)備的非常充分了！自信暗示法怯場壓力的破解辦法機械記憶——提綱記憶故事：丘吉爾的演講提綱記憶法深呼