《信息和特征》教學案設計

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1、WORD格式可編輯《信息及其特征》教案設計課題名稱信息及其特征科目信息技術教學對象高一學生編寫人課時1課時一、教材內容分析本節(jié)選自廣東教育出版社的《信息技術基礎》第一章第一節(jié)《信息及其特征》。本節(jié)內容主要包括“豐富多彩的信息”和“信息的一般特征”，前者作為鋪墊性內容，后者是重點內容。作為本課程的開篇，本節(jié)內容為后面學習圍繞信息所做的一切活動奠定了基礎，所以本節(jié)課的教學地位也十分重要。同時，本節(jié)課主要是知識和概念的介紹，理論性較強，因此在教學中應該注重情境創(chuàng)設和學習形式的豐富多樣，引導學生思考，充分調動學生的主觀能動性，從而激發(fā)學生濃厚的

2、學習興趣。二、教學目標知識與技能：1、能列舉身邊的各種信息，感受信息的豐富性；2、理解信息的基本含義；3、能舉例說明信息的一般特征。過程與方法目標：1、通過案例提問，培養(yǎng)學生從日常生活和學習中發(fā)現(xiàn)并把握有價值的信息的能力；2、通過日常案例啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識的能力。情感態(tài)度與價值觀：體驗信息的廣泛存在及重要價值，激發(fā)對信息技術的求知欲，形成積極主動的學習信息技術、參與信息活動的態(tài)度。三、重點難點重點：信息的特征。難點：信息的含義。專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯四、學習對象分析知識的獲取者是高一的

3、學生，已在初中掌握了一定的信息技術知識，但水平參差不齊。另外，根據人的成長認知規(guī)律，高一學生對知識的獲取開始由感性認識提升到理性認識。對于“信息”這一事物的認識，可以讓他們從大量的生活現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)并歸納出他們應該獲得的知識。五、教學方法針對高中生成長認知規(guī)律和教學內容的特點，采用如下的教學方法。1、教法：啟發(fā)引導法、歸納總結法、多媒體教學法。通過日常生活中的例子引出學習內容，組織學生討論、思考探究什么是信息和信息的特征，引導學生歸納并總結出知識點；利用多媒體技術提供豐富的教學資源，幫助學生更好地理解和掌握課程內容。2、學法：探究學習法、

4、小組競賽學習法。通過提出問題，學生們一起討論探究，從而得出結論，促進學生之間的交流和協(xié)作，培養(yǎng)學生的探究學習能力。另外，將學生分成幾個小組進行競賽答題，激發(fā)學生的團隊榮譽感，活躍課堂氣氛。六、教學環(huán)境及教學準備教學環(huán)境：多媒體課室資源準備：搜集生活中有關信息的例子，包括文字、圖片或視頻等多種方式，制作多媒體課件。其他準備：提前將學生以6個人為一組分好小組，注意分組時應安排每個小組內有一到兩個信息技術水平較高的同學。七、教學過程（一）情景導入（3分鐘）[提出問題]：在我們的日常生活中，我們經常會接觸到各種各樣的信息。請同學們觀看圖片，說說

5、圖片顯示了什么信息。并舉出生活中其他關于信息的例子。生1：早晨，起床鈴聲告訴我們該起床的信息。生2：廚房飄出的香味，傳遞出廚房有美味佳肴的信息。專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯生3：路邊候車亭有站牌的信息。生4：看新聞聯(lián)播可以了解到國內外的信息動態(tài)……師：大家舉的例子非常不錯！可見，信息與我們的生活息息相關，信息無時不在，無處不有?，F(xiàn)在讓我們來學習第一章第一節(jié)的內容：信息及其特征。設計意圖：由生活中熟悉的例子引入，讓學生感受信息與我們息息相關，激發(fā)學生的學習興趣。（二）由討論活動和任務引入信息的定義和傳播過程（12分鐘）1、信息的定義

6、[討論活動]：同學們以六個人為一組，討論一天中獲得了哪些信息？這些信息具有什么共同點？它們的載體形式是什么？又是通過什么途徑傳播的？討論完老師隨機叫幾個小組長匯總小組討論結果。小組1：早上，起床鈴聲告訴我們該起床的信息，它的載體形式是聲音，通過空氣來傳播。公交站牌的信息的載體形式是文字和符號，通過站牌來傳播……小組2：我們學習的課本傳播給我們知識的信息，它的載體形式是文字、圖片，通過紙張來傳播。在網上看到新聞報導，它的載體形式是文字、圖片和視頻等，通過網絡來傳播……小組3：……師：大家舉了這么多例子，發(fā)現(xiàn)這些信息有沒有什么共同點？它們的

7、載體形式是什么？生：文字、圖片、符號、視頻、動畫……師：非常不錯，這說明了信息的載體形式是多種多樣的，大家同意這個觀點嗎？生（齊）：同意！師：那大家想想你們舉出的信息例子是通過什么途徑來傳播信息的？生：空氣、站牌、紙張、網絡……師：這說明了什么問題？生：信息的傳播途徑也是多種多樣。師：非常好！[引發(fā)思考]：那從我們剛剛對信息的總結中，大家認為信息可以怎么定義呢？生：信息的載體有文字、圖片、符號、視頻、動畫等，通過各種途徑傳播。專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯師：很好！那我把大家對信息的理解重新整理一下，下面是信息的定義：利用文字、符號

8、、聲音、圖形、圖像等形式作為載體，通過各種渠道傳播的信號、消息、情報或報道等內容，稱為信息。除此之外，仁者見仁智者見智，信息的還有幾種不同的定義：信息是“用來消除不確定性的東西”?！畔W奠基人香農信息就