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1、風雨過后是彩虹——如何正確處理同學之間的矛盾高二文科：李彩萍一．班會說明矛盾無處不在、無時不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對待矛盾。中學生年輕氣盛、行事魯莽，經(jīng)常因一點小矛盾而出口成臟、大打出手，給同學們的身心健康造成極大危害。二、班會課目的1.掌握與同學和好相處的一些方法。2.培養(yǎng)學生集體觀念和大局意識，促進學生平時和諧思想的養(yǎng)成。3.珍惜友誼，注重禮讓，認識到主動與人和好，不僅不會丟面子，而且是大度、成熟的標志。有哪些原因可能會引起同學之間的矛盾呢？有哪些原因可能會引起同學之間的矛盾呢？說一說2.打飯或買東西時無故插隊1.別人休息、
2、學習時，毫無顧忌追逐打鬧，大聲喧嘩4.稍有不順，說話用語不文明，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪3.不分對象，不分場合，以取人短處為樂5.對人言語傲慢，態(tài)度無禮6.在沒有別人允許的情況下，窺探別人隱私7.在沒有告知本人的情況下，私自拿或使用別人的東西8.遇事斤斤計較，得理不饒人9.因嫉妒某人，而故意為與其為難或疏遠可能的影響自身心情不好,耽誤學習怕別人背后指指點點，心理承受不了經(jīng)常見面有尷尬可能睡覺睡不好，吃飯吃不香可能產(chǎn)生的影響想一想早讀下課后，同學們前呼后擁著打早餐。此時，心急的羅斯昕一不小心把湯水灑到了女同學牛靖慕身上，牛靖慕哭出了眼
3、淚。一旁對牛靖慕早有好感的男生諸沖突然飛起一腳揣向羅斯昕。于是倆人就打起架來，全班同學也跟著鬧起了哄……現(xiàn)在我們該這怎么辦呢？看一看處理方法概括歸類1）冷處理法，誰也不找誰談，一直僵持下去；2）矛盾激化法；3）謙讓或主動與人和好法。三種不同處理方法的利弊分析冷處理法矛盾激化法謙讓或主動與人和好法a.同學間的隔閡會越來越深。b.同學間感覺都不舒服，心情不舒暢。嚴重影響學習。a.同學間反目成仇鬧不團結(jié)。b.當事人在同學中的印象一落千丈。a.維護友誼，加深感情。b.相互理解，相互促進。與同學和好之道將相和的故事戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如（相）奉命出使秦國
4、，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。如何與同學和好廉頗負荊請罪——知錯就改主動和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負重——寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴嗎？自我反思：和同學鬧別扭后自己是怎么解決的？謙讓、主動與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標志。談一談參考方法與同學和好的策略選準時機，講究效果a.在同學精神愉快時“出擊”b.在同學有
5、“喜事”時“出擊”c.在同學愿和解時“出擊”d.在雙方情緒都明顯緩解時“出擊”注重禮節(jié)，考慮感受a.和風細雨，態(tài)度真誠b.主動認錯，求得諒解c.語言簡潔，力戒繁瑣d.細心觀察，注意變化針對個性，對癥下藥a.針對同學的興趣，＂投其所好＂b.針對同學的氣質(zhì)，＂有的放矢＂與同學和好的方法選擇和好的時機——a.在對方需要肯定與鼓勵時；b.在對方孤獨時；c.在集體活動時；d.在對方能夠“露臉”時。運用和好的方法——a.主動打個招呼；b.有成績多往對方讓，有過失多往自身攬；c.有分寸地在集體場合抬高對方；d.當面溝通；e.留張便條；f.通過“第三者”；g
6、.主動邀請對方參加某項活動等。參考方法與同學和好的方法一句“對不起”，足以見真誠；一聲“請原諒”，不會掉身份；一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意；一個“第三者”，鋪就溝通橋；一場“歡樂會”，沖淡不愉快；一顆“赤誠心”，頑石變成金。溫馨提示：時機、方法因人而異，可以從同學的發(fā)言中尋找適合自己的方法。學一學在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助。周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛，王錚看不清，她做了婷婷的耳朵
7、，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？團結(jié)協(xié)作，互幫互助每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。某一瞬間，在你有所頓悟時，在你被感動時，都該一一細細收藏寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。包容那些你無法容忍的人；原諒那些曾傷害過你的人；肯定那些你所愛的人；尊重那些值得尊重的人；明白那些愛你的人；放過那些不愛你的人；記住那些曾愛過的人；放棄那些不屬于你的人；珍惜那些值得愛的人；銘記那些真心待你付出的人；懂得那些對你用心良苦的人；體會那些曾為你流淚的人；拒絕那些你不愛的人；愛上那些愛你的人；喜歡那些
8、你愛的人；感謝那些曾折磨過你的人；感激那些真心幫助過你的人；寬--容讀一讀說說同學的優(yōu)點寄語在恨的地方，播種愛；在傷害的地方，播種寬??；在懷疑的地方，播種信念；在絕
