運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

《運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力[運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力]　在突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)迎面而來，我國要適應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，必須培養(yǎng)和造就大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。而現(xiàn)代教育媒體介入教學(xué)領(lǐng)域，使教育發(fā)生了新的革命，充分運用電教媒體，實施創(chuàng)新教育，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為創(chuàng)新性人才?！　≡诮虒W(xué)中，教師要根據(jù)少年兒童的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，深入淺出地挖掘教材本身的創(chuàng)新意識，從學(xué)生喜聞樂見的實際問題入手，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，精心創(chuàng)設(shè)有

2、啟發(fā)性的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，勇于實踐，依靠自身的潛能，在實踐感知中主動地發(fā)現(xiàn)知識產(chǎn)生的全過程，掌握知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。1、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新興趣?！∶绹逃也剪敿{曾說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激，是對所學(xué)知識的興趣。”小學(xué)生喜新獵奇，愛操作擺弄，對生動形象的事物特別感興趣，喜歡在實踐中主動探究，表現(xiàn)自己。教學(xué)中積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，借助環(huán)境因素的刺激作用，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)?！　∶總€人都有創(chuàng)新潛能。一個人沒有創(chuàng)新興趣，就不會去開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的向

3、往，使學(xué)生具有良好的創(chuàng)新興趣和動機(jī)，數(shù)學(xué)論文《運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力》(..)。教學(xué)中媒體是教學(xué)信息的載體，是傳輸信息的工具和手段。它既能傳遞教學(xué)內(nèi)容，又能調(diào)節(jié)課堂氣氛，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生動形象的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生各種疑問和設(shè)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的情感，引發(fā)學(xué)生積極探究新知的心理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)新意識。　　求異是創(chuàng)新的核心，聯(lián)想是創(chuàng)造的翅膀。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中做“25×18”時要求學(xué)生不局限所學(xué)方法進(jìn)行一題多解，看誰的解題認(rèn)識方法最多、最簡便、最合理。在教師的鼓勵下，學(xué)生情緒高漲，人人都自覺參

4、與，積極思考，大膽探索，經(jīng)反復(fù)驗證、相互討論后，出現(xiàn)如下解法：25×18=25×2×9=45025×18=25×6×3=45025×18=18×5×5=45025×18=20×18＋5×18=45025×18=25×10＋25×8=450　　這些解題方法是學(xué)生在無拘無束的共同探索中得到的，既充分發(fā)揮了每個學(xué)生的主體作用和創(chuàng)造潛能，使他們真正體會到成功的樂趣，同時又為學(xué)生創(chuàng)造了合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，在共同探討、分析比較中，又自覺地發(fā)現(xiàn)自身的差異，培養(yǎng)了發(fā)散性思維、求異思維和探索創(chuàng)新的能力。3、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，呈現(xiàn)過程，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維?！　≈R的形成過程就是知識的創(chuàng)新過程，要發(fā)展學(xué)生和創(chuàng)新思維，關(guān)

5、鍵是讓學(xué)生掌握知識的形成，使學(xué)生知其然，還知其所以然，掌握知識的來龍去脈。利用電教媒體將教學(xué)中所涉及的事物、形象、過程等全部內(nèi)容再現(xiàn)于課堂，使教學(xué)過程形象、生動，使難以覺察的東西能清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生的感覺能力可及的范圍內(nèi)，隨著知識形成的過程，讓學(xué)生在深刻理解教學(xué)內(nèi)容獲取新知識的[1][2]運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　　（一）金融市場變化的影響。

6、加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險，使金融風(fēng)險進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使

7、我國金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國家對金融市場的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預(yù)覽〗