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1、試論高校體育教學訓練中的素質教育論文論文關鍵詞：高校素質教育體育教育論文摘要：體育教育作為素質教育中一個重要的組成部分，在高校的素質教育中有著其他學科無法替代的作用。本文就針對素質教育目標下的高校體育教學訓練進行簡要論文關鍵詞：高校素質教育體育教育論文摘要：體育教育作為素質教育中一個重要的組成部分，在高校的素質教育中有著其他學科無法替代的作用。本文就針對素質教育目標下的高校體育教學訓練進行簡要的探討。實施有效的體育教育，能夠提高學生身體素質和體育素質，促進學生身心的全面發(fā)展。然而，目前我國大部分高校中，缺乏對學生體育素質教育的重視，應
2、試教育仍然占據(jù)著教學活動的主體。一、對高校學生開展體育素質教育的對策（一）更新體育觀念,充分認識體育的功能和作用,強化素質教育意識要搞好高校體育素質教育,首先是高校體育工作者和學生要提高認識,更新體育觀念。體育觀念是一個綜合性概念,包含著豐富的內容。它是人們在體育實踐中,逐步形成和發(fā)展起來的一種心理活動總和,是體育活動中人們自覺進行的心理活動的最高級形式。（二）優(yōu)化教師隊伍,適應素質教育發(fā)展要求要實施素質教育,師資隊伍建設很重要,是實施素質教育的基本保證。要培養(yǎng)跨世紀的高素質人才,體育教師必須完善知識結構。未來社會發(fā)展對人材的要求是復
3、合型的,除了對體育教師的學歷培養(yǎng)外,還要加強相關專業(yè)的培訓,使每位教師除具有一兩項教學專長外,還要具有其他方面知識和能力。體育教師的教學能力是由許多方面的能力綜合而來。教師服務的對象是學生,教師的思想品質、言談舉止都可能對學生產(chǎn)生影響。在高校體育教學中,要根據(jù)學生心理及生理特點予以區(qū)別對待、給予適當引導,增強學生自我教育能力,引導學生形成良好的思想品德。（三）教學內容應注重科學性和全面性體育教學教材、內容是體育教學過程的實質性要素,是教師傳授和學生學習、認知的對象。體育教材、教學內容的選擇,應服從和服務于教學目標的需要。應從多元化、全
4、面性、發(fā)展性的教學目標出發(fā),從體育教學的生物、社會、教育、心理、方法論等功能出發(fā),關注學生在體育知識、技能、體育興趣、態(tài)度和體育能力、體育價值觀的培養(yǎng),合理揚棄競技體育的一些所謂正規(guī)現(xiàn)成體系(包括技術、戰(zhàn)術、規(guī)則、場地體系等),充實和創(chuàng)造學校體育的文化價值和觀念體系。不單從教師的愿望和教材項目自身的完整體系出發(fā),而應考慮學生的體育全面需求(近期、現(xiàn)實的和長遠穩(wěn)定的需求),考慮學生在這一年齡階段的生理、心理、文化特點以及學校場地器材的制約,從而使體育教學中的素質教育從理論轉化為現(xiàn)實。二、體育教育與素質教育之間的關系素質教育可以包括兩點：
5、一是以提高國民整體素質為根本目的；二是以發(fā)展學生的整體素質為辦學宗旨。素質教育主要是指思想素質、科學文化素質、身體素質、勞動素質、審美素質、個性心理品質等方面的教育。其特性主要包括全面性、全體性和個體性。全面性是指培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；全體性是指教育要面向全體學生,使每個學生都健康成長；個體性是指教育要重視發(fā)展學生的個性。1、體育教育是以發(fā)展學生身體為主的教育活動,但是德育、智育、美育等方面也是不可缺少的內容,體育對身體素質發(fā)展的影響,實質就是通過體育促使青少年的身體形態(tài)、機能、能力和精神幾方面得到充分的、
6、均衡的發(fā)展。而發(fā)展身體素質是體育的核心。體育活動能改善和提高中樞神經(jīng)的工作能力,促進有機體的增長、發(fā)育,提高人體運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及內臟器官的機能,促進人體的新陳代謝。體育對思想道德素質的培養(yǎng)：體育教育可根據(jù)不同的教材內容,利用不同的方法和途徑,將德育滲透到體育之中?？杉ぐl(fā)學生的愛國主義熱情,培養(yǎng)學生的組織紀律性,鍛煉學生的意志品質。體育還可以培養(yǎng)學生的正確的審美觀：從體育美學的觀點講,體育中的美育主要指通過協(xié)調發(fā)展身體,來塑造勻稱的體態(tài)、完成有力、熟練敏捷的優(yōu)美動作,以及培養(yǎng)開朗的胸襟、堅毅的性格、高尚的情操。2、體育教
7、育有利于學生個性的發(fā)展和培養(yǎng)對社會的責任感：當今時代科技日新月異,競爭十分激烈,只有具備創(chuàng)造能力,競爭能力的人才能立于不敗之地。個性的發(fā)展要求就是要培養(yǎng)青少年在德、智、體諸方面創(chuàng)造性地主動得到發(fā)展,為學生將來走上社會打好基礎。要走上社會,不僅要進行某種職業(yè)訓練,更重要的是培養(yǎng)學生一種社會責任感,使他們了解社會,了解他人,了解自己在社會中的地位和責任。學習期間認真學習,不僅為了個人成長,而是一種社會責任感,身體素質是其它素質的基礎,有了強健的體魄才能在將來為社會作出貢獻。三、高校體育教育在素質教育中的作用(一)對思想品德教育的促進作用體
8、育運動不僅是體能、技能、智能和心理的比拼,更是思想、作風的競爭。通過體育教學,可正確引導學生,培養(yǎng)他們的團隊精神和全局觀念,培養(yǎng)其堅忍不拔、勇于拼搏的良好品質,為其在進入社會后能較快適應社會環(huán)境打下良好的基礎。1.培養(yǎng)大
