屈家?guī)X小學2011

《屈家?guī)X小學2011》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、屈家?guī)X小學2011[屈家?guī)X小學2011--2012學年教科室上學期工作計劃]一、指導思想：堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為理論指南，認真落實科學發(fā)展觀，確立教育科研為發(fā)展教師、發(fā)精神，按照學校工作計劃要求，緊密圍繞打造高效課堂這一工作重點，樹立科研引路，教展學生、發(fā)展學校服務的工作方向，圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質量內涵之路，致力全面提升學校品味這一總體思路，根據(jù)荊門市教研室教科室新學期工作會議學創(chuàng)新理念，不斷豐富科研興校內涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務，屈家?guī)X小學2011--2012學年教科室上學期工作計劃。二、工作重點：

2、1、以加強理論學習為抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。2、加強對已經立項的十二.五課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。做好十二五課題申報及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。3、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作，繼續(xù)推動教育科學研究的發(fā)展，促進教研和科研的協(xié)調穩(wěn)步發(fā)展。三、具體工作與措施：(一)開辟多種渠道，加強教師理論學習當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在

3、首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質的下一代。本學期，教科室將結合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。教師讀書活動，堅持三結合：1、集中學習和自己學習相結合。今年我們仍提倡以自學為主組織學習為輔的學習方式，認真學習各項理論。本學期我們除了繼續(xù)組織教師學習與校課題有關的教科研理論知識，還將協(xié)同教導處，圍繞學校的課題研究，組織老師們有針對性地學習新課標和各類教學理論雜志。同時可以結合教研組課題組活動時進行學習，教研組長課題組長要提前搜集資料下發(fā)給老

4、師。教師也可以在網站上學習，青年骨干教師要多上全國中小學教師繼續(xù)教育網學習專家講座和授課，2、精讀與通讀相結合。每位教師，開展讀書工程，倡導讀名著讀經典的風尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動，提高教師的人文科學品位。堅持記業(yè)務筆記，每位教師將學到的先進的理念，前沿的信息，優(yōu)秀的教法，成功的舉措，同自己的教學實踐相融合。3、讀與寫相結合。堅持寫好學習體會，要求教師認真撰寫讀書筆記，每篇不少于2000字。教師每學期人人完成2篇學習心得?？梢詫懽x書后的心得，也可以運用書中的理論結合自己的教育故事寫。根據(jù)教導處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學隨筆，兩周一篇，每篇不少于1

5、50字。教科室將定期組織教學隨筆評比活動。35周歲以上的非課題組教師每學期完成8篇摘錄。并上傳個人博客。走以科研促教學，教學科研相長的道路，努力構建學習型組織，開展以導學、自學、互學等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。打造適合我校學情的特色高效課堂。(二)開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長1、加強科研隊伍的建設，繼續(xù)通過請進來，走出去的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念，工作計劃《屈家?guī)X小學2011--2012學年教科室上學期工作計劃》(..)。也打算邀請市教研室的相關人員

6、作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人參與，本學期計劃培訓一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由經驗型向研究型、學者型轉變。2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽和教育博客評比等形式，引領教師始終關注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優(yōu)、培訓與小型競賽相結合，定期組織

7、座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。3、結合各類征文活動、常熟市教育教學研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。(三)加強研究講實效，嚴格管理求發(fā)展1、健全科研網絡機構職責到位我們建立了具體完善的教科研領導組織機構，制定了學校教科研工作領導小組工作制度，明確了教科研工