景泰藍的制作(精品教學(xué)案)

景泰藍的制作(精品教學(xué)案)

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1、.專業(yè)資料分享.景泰藍的制作一、教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)抓住生產(chǎn)過程的特點,按照生產(chǎn)程序,準確使用術(shù)語,有詳有略地說明比較復(fù)雜的生產(chǎn)過程的寫法。??2、學(xué)習(xí)課文多種綜合運用的說明方法,特別是詮釋說明和比較說明。?3、了解勞動人民的聰明才智,增強熱愛勞動人民的思想感情。二、教學(xué)重點、難點:??1、重點:?以景泰藍制作工序為順序,有詳有略逐一說明。??2、難點:?本文的多種說明方法。三、教學(xué)時數(shù):????兩課時教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課現(xiàn)在不少人都很喜歡聽周杰倫一首歌,叫《青花瓷》,什么原因呢?一方面歌手是一位巨星,二是歌曲本身旋律和歌詞寫得很美,還有一個原因,

2、那就是它和中國一種非常著名的傳統(tǒng)工藝品有關(guān),那就是——青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代,成熟于元代,鼎盛于明清。可是大家也許還不知道,在中國還有一種令世界驚嘆的傳統(tǒng)工藝品,那就是被譽為“東方藝術(shù)之精華”的——景泰藍。請大家看一下它的美譽:景泰藍——“東方藝術(shù)之精華”景泰藍與景德鎮(zhèn)瓷器、福州漆器,被共同譽為我國工藝美術(shù)領(lǐng)域的三大瑰寶。“燕京八絕”:景泰藍、玉雕、牙雕、漆雕、金漆鑲嵌、花絲鑲嵌、宮毯、宮繡,早在上世紀初便已蜚聲世界。景德藍、宣德爐、成化杯、萬歷柜1904年美國芝加哥世界博覽會和1915年巴拿馬國際博覽會上,北京景泰藍作品曾獲一等獎。在1981年

3、全國工藝美術(shù)品百花獎評比中,北京景泰藍榮獲金杯獎。今天,我們就跟隨一名著名的導(dǎo)游一起,到北京去欣賞一下這個舉世聞名的工藝品是如何制造出來的吧!當(dāng)然,這位“導(dǎo)游”可不是一般的導(dǎo)演,他是我國著名的作家、編輯家和教育家——葉圣陶。.WORD完美格式..專業(yè)資料分享.先來熟悉一下我們這個“導(dǎo)游”吧。二、作者簡介葉圣陶,原名葉紹鈞。(1894—1988),江蘇蘇州市人。我國現(xiàn)代著名的作家、編輯家和教育家。解放前曾擔(dān)任過小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教師,當(dāng)過編輯。二十年代初與茅盾、鄭振鐸發(fā)起組織“文學(xué)研究會”。解放后,曾任全國出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部

4、長、全國人大常委、全國政協(xié)副主席。早年曾主編《小說月報》,代表作有長篇小說《倪煥之》童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小記十篇》,短篇小說《潘先生在難中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。三、觀摩錄像播放《國寶檔案:中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列——走近景泰藍》視頻資料,讓學(xué)生先對景泰藍有一個直觀的了解,提高閱讀的興趣。四、課文研析?(一)問題引入(剛才大家欣賞了有關(guān)景泰藍的一段錄像資料,想必已對景泰藍這種傳統(tǒng)工藝品的基本情況有了一個大致的了解,但錄像必竟還比較簡略,要想詳細了解景泰藍的制作過程,還要深入研究一下這篇文章?,F(xiàn)在我們就跟隨

5、著葉圣陶先生,走進北京,走進景泰藍)。我們都知道,這是一篇說明文。一般來說,對于一篇說明文,我們主要從哪些方面來學(xué)習(xí)呢,前段時間我們已講過關(guān)于說明文的一般知識。(提問學(xué)生,明確可以從以下幾個方面學(xué)習(xí))1、說明的對象是什么,有何特點?2、文章是如何進行說明的?具體可從以下三個方面加以分析:(1)采用何種順序?(2)使用那些說明方法?(3)說明的重點是什么?[訓(xùn)練目的]通過引導(dǎo)學(xué)生對以前的說明文讀寫的知識貯備的回顧,進行閱讀前的必要的理論準備,為問題式閱讀打下理論基礎(chǔ)(二)自讀實踐(學(xué)生帶著所提出的問題進行閱讀)[訓(xùn)練目的].WORD完美格式..專業(yè)資

6、料分享.通過本環(huán)節(jié),訓(xùn)練學(xué)生在理論和問題的引導(dǎo)下,進行自主閱讀的能力,也是任務(wù)式教學(xué)在閱讀這一環(huán)節(jié)的具體體現(xiàn)。(三)課文研析[教學(xué)方法]本環(huán)節(jié)是本次課的主要教學(xué)環(huán)節(jié),主要運用問題式教學(xué)法,通過教師點撥、學(xué)生自讀、師生互動、生生互動來完成)[訓(xùn)練目的]本環(huán)節(jié)集中訓(xùn)練學(xué)生對文章的綜合閱讀理解能力。包括整體把握文章結(jié)構(gòu)的能力、在具體文章中運用說明文讀寫知識的能力、重要信息篩選能力、語言歸納能力等。問題一:景泰藍的制作可分為幾道工序?(要求:用文章的專用術(shù)語來表達)?1、(明確)六大工序:?制胎、掐絲、點藍、燒藍、打磨、鍍金。2、動畫演示:景泰藍制作的工序

7、問題二:根據(jù)內(nèi)容,我們可以把文章分為幾個部分?(明確)三個部分:第一部分:?簡要說明寫作此文的緣起和目的。(1自然段)?第二部分:具體說明景泰藍的制作方法。?(2--16自然段)?1、制胎。(2--3自然段)???2、掐絲。(4--9自然段)3、點藍。(10--13自然段)???4、燒藍。(14自然段)5、打磨(15自然段)6、鍍金(16自然段)第三部分:強調(diào)景泰藍的手工操作的特點,突出勞動人民的聰明才智。?(17自然段)問題三:在六大工序中,你認為那些部分寫得比較詳細,為什么?(明確)“掐絲”和“點藍”兩道工序?qū)懙米钤敿?。因為它最能體現(xiàn)出景泰藍制

8、作過程的“繁復(fù)精細”的特點。問題四:試找出能夠體現(xiàn)景泰藍制作過程的“繁復(fù)精細”的特點的語句。問題五:作者為了能夠向讀者介紹

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