貓（第2課時）導(dǎo)學(xué)案

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1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。貓（第2課時）導(dǎo)學(xué)案　　人教版語文七年級下冊第26課　　一、　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知課文內(nèi)容，體會的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。　　二、　　學(xué)習(xí)重點：了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位?！　∪?、　　學(xué)習(xí)難點：形成關(guān)愛動物、善待生命的情感?！　∷摹ⅰ　☆A(yù)學(xué)部分【自主學(xué)習(xí)】　　作品中所描述的貓，你最喜歡哪一只，為什么？請用這樣的句式說話：　　我喜歡第___只貓，因為它_______，看________________。　　　　　　　　　　　　五、　　導(dǎo)學(xué)模塊【合作探究】團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，

2、盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。貓（第2課時）導(dǎo)學(xué)案　　人教版語文七年級下冊第26課　　一、　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知課文內(nèi)容，體會的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。　　二、　　學(xué)習(xí)重點：了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位?！　∪?、　　學(xué)習(xí)難點：形成關(guān)愛動物、善待生命的情感。　　四、　　預(yù)學(xué)部分【自主學(xué)習(xí)】　　作品中所描述的貓，你最喜歡哪一只，為什么？請用這

3、樣的句式說話：　　我喜歡第___只貓，因為它_______，看________________。　　　　　　　　　　　　五、　　導(dǎo)學(xué)模塊【合作探究】團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　、作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？　　2、作者是怎樣運用“伏筆”來寫三只貓的命運的？找出課文中的原句?！　?、

4、主題探討（提示：可以從不同的角度探討）　?。?）對于揮舞大棒、妄下斷語的我　?。?）對于第三只“可憐的貓”　　（3）對于第二只貓　?。?）對于隔壁周家的丫頭　　（5）對于那個捉走第二只貓的過路人……　　明確：　　○1把“我”看作描寫的側(cè)重點，本文的主題是：　　○2把貓的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點，本文的主題是：　　啟示：　　4、在生活中，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解?　　六、　　固學(xué)提高【課堂檢測】　　你認(rèn)為本文的寫作特色有哪些?　　七、　　課后反思團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系

5、成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。