《口語交際·我會拼圖》教學設計3##

《《口語交際·我會拼圖》教學設計3##》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、《口語交際?我會拼圖》教學設計3邯【教學目標】1、用圓、半圓等各種形狀的紙片拼出圖畫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手能力。2、能用ldquo;先hellip;hellip;再hellip;hellip;然后hellip;hellip;最后rdquo;有條理地向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和過程。3、能發(fā)揮想象，進行說話訓練。【教學準備】大小不同的圓、半圓、三角形等各種形狀的紙片、信封、蠟光紙、剪刀、膠水、課件?！窘虒W過程】一、導入1、小朋友們，我們平時生活中都看見過許多可愛的小動物，有的小朋友家里還養(yǎng)過小動物，

2、請大家一起來看看。（出示課件）2、你最喜歡哪個小動物，為什么喜歡它，給大家說說它的樣子好嗎？二、拼拼說說1、小動物真可愛呀，今天就讓我們一起來試著用紙片拼一拼小動物好嗎？瞧！（出示用紙片拼成的小豬圖形）2、這是一只用紙片拼成的小豬，它是怎么拼出來的呢？請小朋友仔細看，認真聽。(l)ldquo;先rdquo;:老師先用一個大圓做小豬的臉。誰聽清楚了？說說看好嗎？⑵ldquo;再rdquo;：再用兩個半圓做小豬的耳朵。⑶ldquo;然后rdquo;：然后用一個小圓做小豬的鼻子(4)1dquo;最后rdq

3、uo;:最后，用水彩筆給小豬畫上眼睛和鼻孔。學生先一句一句練說，教師板書：先hellip;hellip;再hellip;hellip;然后hellip;hellip;最后3、教師示范說一段話。老師先用一個大圓做小豬的臉，再用兩個半圓做小豬的耳朵，然后用一個小圓做小豬的鼻子，最后，用水彩筆給小豬畫上眼睛和鼻孔。你們學會了嗎？像老師那樣，用上1dquo;先hellip;hellip;再hellip;hellip;然后hellip;hellip;最后hellip;hellip:rdquo;進行介紹。學生練

4、說。4、用上ldquo;先hellip;hellip;再hellip;hellip然后hellip;hellip;rdquo;最后這些表示順序的詞語就能讓我們說話更有條理，也能讓別人聽得更清楚。板書：條理、清楚5、這只小豬真可愛，想對這只小豬說些什么呢？6、簡單的圖形就能拼出一只小豬，再來看看，還能拼出什么？（出示兔子的圖畫）下面就請小朋友們拿出二號信封，動手拼拼看，先在蠟光紙上拼好后再用膠水粘。拼完后，說說你是怎么拼的。學生說，老師拼學生上臺在實物投影下展示自己的作品，并進行介紹。7、小朋友可真聰

5、明，短短幾分鐘，就把一只兔子拼出來了。小兔子那么可愛，你想對它說點什么嗎？8、兒歌：小白兔小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜蹦蹦跳跳真可愛。9、一個個美麗可愛的小動物誕生了，看來我們的雙手和大腦真的是兩個寶，老師相信，小朋友們用手又用腦一定能創(chuàng)造出更美更有趣的東西。四人小組合作，請大家充分發(fā)揮你們的想開動腦筋，用信封里的紙片進行拼象能力，看哪個小組拼得最漂亮。10、用ldquo;先hellip;hellip;再hellip;hellip然后hellip;hellip;rdquo;介紹自己

6、的拼圖。三、總結(jié)今天，小朋友們各自開動腦筋，用簡單的紙片拼成了各種各樣可愛而又美麗的圖形，還學會了怎樣向別人介紹自己的作品，大家拼得好，說得更好。今天回家，你可以把自己的作品介紹給你的爸爸，或者幵動自己的小腦筋，拼出更多有趣的圖畫來。