《口語(yǔ)交際·我會(huì)拼圖》教學(xué)設(shè)計(jì)5##

《《口語(yǔ)交際·我會(huì)拼圖》教學(xué)設(shè)計(jì)5##》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、《口語(yǔ)交際?我會(huì)拼圖》教學(xué)設(shè)計(jì)5邯【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)（上）語(yǔ)文園地四、口語(yǔ)交際《我會(huì)拼圖》?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)口語(yǔ)交際《我會(huì)拼圖》，內(nèi)容形象、生動(dòng)，形式活潑，符合低年級(jí)學(xué)生興趣。在訓(xùn)練中既要求學(xué)生動(dòng)手拼，又要?jiǎng)幽X想，還要?jiǎng)涌谡f，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官的配合，綜合培養(yǎng)他們創(chuàng)新、合作、審美的能力?！緦W(xué)生情況分析】這是剛進(jìn)一年級(jí)不久的小學(xué)生，動(dòng)手能力并不強(qiáng)，表達(dá)也不太規(guī)范。但他們喜歡剪剪、貼貼，想象很豐富，而且表現(xiàn)欲強(qiáng)，這就是讓他們ldquo;說rdquo;的源動(dòng)力，讓他們認(rèn)識(shí)到Idquo;玩rdquo;中能到學(xué)知識(shí)、獲得交際的能力，

2、懂得與別人合作，嘗試成功的喜悅?！窘谭ê蛯W(xué)法】教學(xué)本課時(shí)，我根據(jù)新入學(xué)兒童年齡的特點(diǎn)、心理的特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，選擇了生動(dòng)活潑的教法和靈活多變的學(xué)法。首先，指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，突出觀察的順序，注意畫面上人與物之間的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生模仿、想象、創(chuàng)作；然后，在學(xué)生先動(dòng)手后動(dòng)口的基礎(chǔ)上進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，并不斷擴(kuò)展交際內(nèi)容，鼓勵(lì)創(chuàng)新；最后，放開手腳大膽交流。讓學(xué)生看看，學(xué)學(xué)，做做，練練，說說，打好口語(yǔ)交際基礎(chǔ)，發(fā)展兒童語(yǔ)言，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力目標(biāo)：用圓或半圓的紙片拼出新的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。能較清楚的向別人說明自己

3、拼圖的內(nèi)容和方法，并能夸夸自己和別人的作品。2、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)合作精神；初具審美、評(píng)價(jià)能力：有欣賞美，創(chuàng)造美的欲望。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)生能用圓或半圓的紙片拼出新的圖畫，能說明自己拼圖的內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)生能清楚的說出自己所拼圖畫的過程，能對(duì)別人的圖畫進(jìn)行評(píng)價(jià)，并能有所創(chuàng)新?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】CAI課件；大小不同的彩色圓和半圓紙片、剪刀、膠水、白卡紙一張?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、ldquo;變魔術(shù)rdquo;導(dǎo)入：老師取出一大一小的兩張圓紙片、兩張半圓形紙片、兩張黑色小圓紙片，然后說聲：ldquo;變！rdq

4、uo;（這時(shí)老師快速把紙片張貼到黑板上）紙片立即被拼成了小豬頭。師：同學(xué)們，看了這個(gè)ldquo;魔術(shù)rdquo;，你們有什么感受？師：老師還會(huì)變出許多小動(dòng)物呢。你們也想學(xué)嗎？今天我們就一起來學(xué)學(xué)Idquo;變魔術(shù)rdquo;。板：我會(huì)拼（俗話說：ldquo;知之者不如好知者，好之者不如樂之者。rdquo;兒童天性好奇，當(dāng)他們接觸了新鮮的事物時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生探究的欲望。教師可以利用這一特點(diǎn)，激發(fā)兒童的興趣，讓孩子的大腦中樞興奮起來，樂于參與教學(xué)全過程。）二、觀察圖畫，同桌交流1、畫面上有哪些小動(dòng)物？（小白兔、大熊貓、小豬。）［展示課件2、誰(shuí)能說說

5、這些小動(dòng)物是用什么做的？（是小朋友用大小不同的圓紙片拼出來的。）3、請(qǐng)小朋友們先認(rèn)真看這些小動(dòng)物，教師利用實(shí)物投影邊拼邊說，注意引導(dǎo)學(xué)生把話說完整。可以按照小動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)順序說1dQU0;用一個(gè)圓紙片做小白兔的頭，用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的半圓做小白兔的耳朵，用一個(gè)大半圓做小折兔的身體，用兩個(gè)小半圓做小白兔的腿用一個(gè)小小的圓紙片做小白兔的尾巴rdquo;;也可以按照拼的順序說ldquo;先用一個(gè)大半圓做小白兔的身體，再幫一個(gè)圓紙片做小白兔的頭，然后用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小半圓做它的長(zhǎng)耳朵，幫兩個(gè)半圓做它的腿腳，最后在它的屁股上貼上一個(gè)小圓紙片，做它的小尾巴，這樣，

6、小白兔就拼好了。rdquo;4、自己說一說他們是怎樣拼成的說給同桌聽聽，并互相補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)敘述的順序：頭一身一腿一尾先——然后一再——最后（充分調(diào)動(dòng)孩子們用自己的眼睛觀察，用耳朵傾聽，他們就能更好地獲取表達(dá)的材料，做到有話可說，從而積極地打開ldquo;話匣子rdquo;，真正成為ldquo;交際rdquo;的主人。在這一環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)教師是引導(dǎo)者的角色，讓學(xué)生明白該如何表達(dá)，教給說話的方法。）三、自主拼圖，想象創(chuàng)作1、小朋友們，你們也想拼一拼，變一變嗎？指名說，強(qiáng)調(diào)用ldquo;我能拼hellip;hellip:rdquo:Idquo;我想拼

7、hellip;hellip;rdquo;說話。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，大膽想像，特別注意不能局限于拼小動(dòng)物，還可以鼓勵(lì)拼得很多：植物、玩具、建筑、食物、日用品等。及時(shí)表?yè)P(yáng)能拼出不同圖形的學(xué)生。）2、請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備的紙片，放在桌上，開始拼圖。（配樂，讓生在悠揚(yáng)的音樂聲中動(dòng)手拼圖）3、課件展示要求：⑴如果能照著書上一的圖形拼出來，那么老師給你100分；如果你能拼出跟書上不同的圖形，那么老師給你200分。⑵拼的時(shí)候要邊拼邊想你是怎么拼的，做好交流的準(zhǔn)（沒有想象，就沒有創(chuàng)造。剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們的想象會(huì)無拘無束，我們不應(yīng)限制他們的想象，而應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生展開

8、異想天開的創(chuàng)造想象，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)想象的空間，發(fā)展他們的想象能力和創(chuàng)造能力。這樣孩子們想象的火花就得以迸發(fā)，他們拼出的就是一個(gè)個(gè)充滿童心的奇妙世界。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充