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《大班語(yǔ)言：故事《大熊的旅行包》優(yōu)秀教案和教后反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下大班語(yǔ)言：故事《大熊的旅行包》優(yōu)秀教案和教后反思 教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖： 故事作為一種文學(xué)形式，充滿(mǎn)童趣，且易于幼兒接受，以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)，且淺顯的故事內(nèi)容，能讓幼兒明白許多事理。初進(jìn)入大班的幼兒已能清晰地談話，詞匯開(kāi)始豐富，喜歡與老師及同伴交流，能夠獨(dú)立地講述故事和日常生活中的各種事物和行為活動(dòng)，但有時(shí)說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，語(yǔ)言不夠豐富流暢。借助故事進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言是我的目的，因此我設(shè)計(jì)了
2、此次活動(dòng)?！ 《⒒顒?dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)圖片的順序連貫地講述故事?！ ?、能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)，想象并講述大熊與小動(dòng)物之間的對(duì)話?！ ?、積極參與講述活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖?！ ∷?、活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖片的順序連貫講述故事?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)：能運(yùn)用心境講述故事?！ ∥?、活動(dòng)過(guò)程： 1、激趣導(dǎo)入。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期
3、以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 教師：這是大熊的旅行包，大熊要旅行了，它的旅行包會(huì)裝什么東西呢？聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了?！ 》此迹涸S多幼兒有旅行的經(jīng)驗(yàn)，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)，他們能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)旅行包里的物品，例如提到：衣服、食物、藥品、雨傘等。在孩子積極響應(yīng)的同時(shí)，老師設(shè)置了懸疑：大熊的旅行包里有什么呢？我們來(lái)看看?！ ?、出示圖片，讓幼兒觀察?！ √釂?wèn)： 這個(gè)故事里講了一件什么事情？（讓幼兒仔細(xì)觀察，調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒代表講述。） 教師：小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣??？ 反思：這一環(huán)，教師充分調(diào)動(dòng)幼兒原
4、有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察進(jìn)行講述，鍛煉了幼兒觀圖講述的能力。 3、教師完整講述，幼兒初步了解故事情節(jié)?！ √釂?wèn)：（1）大熊跟爸爸說(shuō)了什么？爸爸是怎么做的？ ?。?）誰(shuí)最先看到了大熊？說(shuō)了什么？ （3）然后誰(shuí)又遇見(jiàn)大熊？說(shuō)了什么？ ?。?）最后誰(shuí)又遇到了大熊？說(shuō)了什么？ 教師：大熊買(mǎi)了鵝嬸嬸的東西了嗎？大熊又遇到了狐貍，它買(mǎi)東西了嗎？它遇大兔妹妹，它買(mǎi)東西了嗎？ 提問(wèn)： ?。?）大熊對(duì)鵝嬸嬸、狐貍說(shuō)了什么？ ?。?）大熊對(duì)兔妹妹說(shuō)了什么？狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了
5、解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 ?。?）最后大熊怎么樣?。俊 》此迹航處煹奶釂?wèn)，幫助幼兒按順序梳理自己的思維，并進(jìn)行講述?！ ?、幼兒講述故事?！ 。?）請(qǐng)小朋友分小組互相講故事?！ 。?）你會(huì)把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng)聽(tīng)嗎？請(qǐng)你找個(gè)好朋友，相互講故事?！ 》此迹捍谁h(huán)節(jié)讓幼兒自由地與同伴合作講述，不斷提供幼兒講的機(jī)會(huì)，提高幼兒講述的能力，同時(shí)也培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)的能力。但是在此環(huán)節(jié)，有些幼兒并不能大方地向同伴講述故事，
6、或講述得比較簡(jiǎn)單?！ 『葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教
