古代詩(shī)歌閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①

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1、古代詩(shī)歌閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面各題。次韻尹潛感懷陳與義①胡兒又看繞淮春，嘆息猶為國(guó)有人?？墒勾淙A周宇縣，誰(shuí)持白羽靜風(fēng)塵。五年天地?zé)o窮事，萬(wàn)里江湖見在身。共說②金陵龍虎氣，放臣迷路感煙津古代詩(shī)歌閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①?！咀ⅰ竣訇惻c義，南宋詩(shī)人，少即有才名。此詩(shī)寫于1129年，詩(shī)人遭受貶謫，仍未復(fù)官古代詩(shī)歌閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①。又因金兵南下，連陷三州。故避亂江漢，轉(zhuǎn)徙湘湖②金兵南犯，南宋政府對(duì)定都何處存在爭(zhēng)議。下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是首聯(lián)詩(shī)人用虛實(shí)結(jié)合的手法描

2、寫了金人南犯的情景，表達(dá)了他為自己是一個(gè)有國(guó)家的人的幸運(yùn)之情古代詩(shī)歌閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①。頷聯(lián)用借代的手法。“翠華”是皇帝儀仗隊(duì)中用翠鳥羽做的旗，常用來(lái)指皇帝；“白羽”指白羽扇，古代將軍指揮作戰(zhàn)的白色羽毛扇。詩(shī)人用“風(fēng)塵”比喻戰(zhàn)亂，與戴叔倫詩(shī)句“山中舊宅無(wú)人往，來(lái)往風(fēng)塵共白頭”中“風(fēng)塵”之意相同。頸聯(lián)上句言五年間國(guó)多戰(zhàn)亂，下句嘆萬(wàn)里路奔走江湖,兩句形成因果關(guān)系，對(duì)仗工整，一氣呵成。尾聯(lián)中“共說”一詞照應(yīng)文題，表明作者與尹潛定都南京的主張一致。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.AC15.①首聯(lián)詩(shī)

3、人用“又”“嘆息”等詞，表達(dá)了面對(duì)金兵的多次入侵，自己卻無(wú)能為力的才不得展的憤懣。②頷聯(lián)詩(shī)人用設(shè)問的方式表現(xiàn)了對(duì)朝廷現(xiàn)狀的不滿，表達(dá)了對(duì)“匡扶社稷”的英豪的期盼之情古代詩(shī)歌閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①。③頸聯(lián)與尾聯(lián)通過對(duì)自己漂泊的狀態(tài)及國(guó)無(wú)定都的現(xiàn)狀的描寫，表達(dá)了對(duì)自己和朝廷前途命運(yùn)的擔(dān)憂。【解析】試題分析：題干“下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是”答題關(guān)鍵詞“不正確”，選項(xiàng)中，A“為國(guó)有人”指成為對(duì)國(guó)家有用的人古代詩(shī)歌閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①。C戴詩(shī)中的“風(fēng)塵”指塵事、平庸的事?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言能力層級(jí)

4、為鑒賞評(píng)價(jià)D。試題分析：題干問的是“整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”考生要從意象、意境、手法角度去分析，注意抓情感關(guān)鍵詞古代詩(shī)歌閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①。首聯(lián)詩(shī)人用“又”“嘆息”等詞，表達(dá)了面對(duì)金兵的多次入侵，自己卻無(wú)能為力的才不得展的憤懣；頷聯(lián)詩(shī)人用設(shè)問的方式表現(xiàn)了對(duì)朝廷現(xiàn)狀的不滿，表達(dá)了對(duì)“匡扶社稷”的英豪的期盼之情；頸聯(lián)與尾聯(lián)通過對(duì)自己漂泊的狀態(tài)及國(guó)無(wú)定都的現(xiàn)狀的描寫，表達(dá)了對(duì)自己和朝廷前途命運(yùn)的擔(dān)憂。【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】古典詩(shī)歌的作者

5、在他們的作品中表達(dá)情感、主張、觀點(diǎn)和態(tài)度時(shí)，直白張揚(yáng)的少，含蓄隱晦的多。因此，正確評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，必須多管齊下，準(zhǔn)確理解、仔細(xì)分析，做出全方位、多角度的解讀。首先，熟悉形象的符號(hào)意義。眾所周知，古典詩(shī)歌乃至各類文學(xué)作品都是借助“形象”的塑造來(lái)表達(dá)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的。詩(shī)歌中塑造的形象，除了人物形象，更多的是景物形象：如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類。這些形象，傾注著詩(shī)人的思想和情感，所以被稱作“意象”。只有真正理解了詩(shī)歌的意象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想感情。比如本題中的“又”“嘆息”古代詩(shī)歌

6、閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①。然后，把握詩(shī)中的顯性信息，古典詩(shī)歌中，除了含蓄隱晦的隱性信息，也有一些顯性信息，鑒賞時(shí)要注意把握。這些顯性信息，一般出現(xiàn)在詩(shī)歌的標(biāo)題或由命題者提供的注釋中。第三，了解典故的關(guān)聯(lián)比照。典故辭約意豐，常為古人在詩(shī)詞中使用，以與所反映的時(shí)、事、人形成關(guān)聯(lián)比照。典故的含義一般是固定的，因此對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析鑒賞有時(shí)可以從所用典故的聯(lián)想比照意義著手古代詩(shī)歌閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①。第四，分析運(yùn)用的表達(dá)技巧，表達(dá)技巧的運(yùn)用，是為表達(dá)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度服務(wù)的。不僅是在解答“表達(dá)技巧”類題目時(shí)，

7、而且在解答“思想情感”類題目時(shí)，也需要對(duì)詩(shī)歌中所采用的表達(dá)技巧進(jìn)行分析，通過對(duì)表達(dá)技巧的分析來(lái)把握詩(shī)意詩(shī)情。第五，捕捉蘊(yùn)含的情感理趣古詩(shī)詞大都采用兩種表達(dá)方式，一為描寫，一為抒情。結(jié)構(gòu)上，往往描寫在前，抒情在后；描寫是為抒情作鋪墊，抒情是描寫的升華。詩(shī)中的抒情句，情感充實(shí)飽滿，意蘊(yùn)很深。分析詩(shī)人的心境與情感，自然要捕捉、分析這些詩(shī)句古代詩(shī)歌閱讀答案次韻尹潛感懷陳與義①。