政治課堂中的情感教學(xué)

《政治課堂中的情感教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。政治課堂中的情感教學(xué)　　情感教學(xué)的核心，便是控制學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)中的情緒，使之處于最佳狀態(tài)。教師在教學(xué)過程中有一事的根據(jù)學(xué)生的不同情況，盡量在多個(gè)層面上滿足學(xué)生的需要，讓學(xué)生在“快樂―興趣”的情緒狀況下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生從“要我學(xué)”升華為“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)?！背踔猩幱谀挲g小，知識(shí)根淺、活動(dòng)好奇，偏愛形象思維，樂于接受教師的富于情趣的教學(xué)方式。那么教師怎樣才能把情感

2、教育運(yùn)用到思想政治課教師中，讓情感教育充分實(shí)現(xiàn)其價(jià)值呢？　　　　一、倡導(dǎo)平民主的師生關(guān)系　　　　平等、民主的師生關(guān)系是進(jìn)行情感教學(xué)的前提。只有以平等、民主的態(tài)度、方式和情感去了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，才能讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡老師、尊重老師，使學(xué)生由喜歡任課老師本人而喜歡學(xué)習(xí)這門課，正所謂“親其師而信其道”。師生關(guān)系中，老師起主導(dǎo)調(diào)節(jié)的作用。　　　　二、教師的課堂用語要體現(xiàn)平等、民主　　為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化

3、生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　當(dāng)學(xué)生講出很有創(chuàng)意的解體方法時(shí)，甲老師說：“這也算對的”乙老師說：“你的想法真是妙極了！我們大家都沒想到，要謝謝你給大家提供了這么好的方法?！薄　∮龅綄W(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤時(shí)，甲老師說：“這道題我教了四遍了，你的記性真差勁！重做。”乙老師說：“讓我們一起找找看這道題究竟錯(cuò)在哪里？我相信大家只要認(rèn)真分析后會(huì)真正理解的?！薄　∫陨蟽衫?，學(xué)生無疑是喜歡乙老師，因?yàn)樗恼n堂用語體現(xiàn)了平等

4、、民主的師生關(guān)系?！　　　∪?、教師的動(dòng)作要體現(xiàn)平等、民主的師生關(guān)系　　　　從走進(jìn)教室的一刻起，老師就要有意識(shí)的用自己和藹、信任的目光，盡可能平均投向全體學(xué)生，這不僅會(huì)大大縮短師生間的心里距離，還會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生，有一種被重視感、被關(guān)注感，有利于師生間的情感交流?！　〗處熯€要學(xué)會(huì)在不同的情境下給學(xué)生送去不同的眼神：當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生注意力分散時(shí)，用目光去暗示、提醒；當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)膽怯、畏縮，用目光去鼓勵(lì)、支持；當(dāng)學(xué)生有所進(jìn)步時(shí)，應(yīng)換取贊許、信任的目光。特別時(shí)對一些后進(jìn)生切忌用鄙視、厭惡、輕蔑的目光對待他們，那會(huì)損傷他們的自尊，使他們產(chǎn)生逆反心理，換之用一種期待、信

5、任的目光讓他們看到希望、增添力量。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∶绹睦韺W(xué)之父、哈佛大學(xué)教授威廉?詹姆斯說過：“人性中最本質(zhì)的愿望是得到別人的贊賞?！币虼耍處熢谠u(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)盡量避免刺激性，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中，真誠的激勵(lì)學(xué)生

6、，滿懷愛心的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，張揚(yáng)個(gè)性?！　　　∷?、課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情境　　　　與其他學(xué)科相比，思想政治課的教學(xué)由兩難：其一，概念、觀點(diǎn)較為抽象、枯燥，與初中生的年齡和心理有一定差距。其二，社會(huì)上某些重金錢、實(shí)惠的誘惑，重經(jīng)濟(jì)政治的傾向的影響，導(dǎo)致學(xué)生輕視思想政治課。有些政治教師也心灰意冷，抱著“你們不愿學(xué)，我也懶得教”的思想，照本宣科，支差應(yīng)付，這就造成了惡性循環(huán)?！　】涿兰~斯說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)起來的”。情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的。情境中的各種因素往往對情感的產(chǎn)生其綜合的作用，此即“情感的情境觸發(fā)規(guī)律”。根據(jù)這一規(guī)

7、律，在政治教學(xué)中，課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，讓學(xué)生身臨其境或如臨其境，有直觀的形象可以把握，有濃烈的氛圍可以感受，有愉悅的活動(dòng)可以參與，觸“境”生情，引發(fā)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)，促使學(xué)生生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和

8、維護(hù)。　　　　五、開展辯論賽　　　　活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)