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《關于大學英語教學改革的再思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、關于大學英語教學改革的再思考趙偉旺（摘要）我國加入世界貿(mào)易組織之后，國民經(jīng)濟建設逐漸的與世界經(jīng)濟接軌，不僅如此，由此帶動的文化、政治交流也變得更加頻繁。英語這一世界通用語言，在交流的過程中，顯得極其的重要。無論是各級政府，還是廣大人民群眾，對英語的學習工作都要給予高度的重視。〔關鍵詞）大學英語教學改革思考隨著我國同世界各國之間經(jīng)貿(mào)、文化往來的日益頻繁，對于外語的要求也在不斷進步。這就要求我們在外語教學中不斷改進教學方式，提高教學成效。下面試從英語教學中存在的問題提出幾點改進方法。1堅持“以人為木”的教育理念，貫徹“因材施教”的教學原則在
2、大學英語教學過程中要全面體現(xiàn).?堅持以學生為中心，以方法為主導；堅持分級教學，因材施教；堅持教學信息反饋，加強師生互動的教學指導思想。按照《大學英語課程教學要求》的精神，對大學英語實施分級、分組、分通道教學。2嚴格把好“兩個關”2.1加強集體備課，嚴格把好課堂教學質量關。堅持交互型教學方法，強化課堂主渠道作用“向課堂要質量，向45分鐘要效益”，抓好課堂教學乃是提高大學英語教學質量的關鍵。要通過單元測驗、階段測驗、考核和監(jiān)控課堂教學質量。2.2實行教考分離，嚴格把好考試關。語言教學是第一位的測試服務于教學沒，測試是檢查教學質量，改進教學方
3、法，促進學生學習的有效手段。在考試環(huán)節(jié)上，采用試題庫和校外專家命題出卷相結合的方式，嚴格實行教考分離。3加強“三項研究”3.1加強教學研究：著重研究教學內(nèi)容、教學方法、教學手段，著力于提高教學效果。3.2加強測試研究：成立研究小組，著重研究大學英語四、六級考試題型和應試對策及技巧，建立測試資料庫。3.3加強多媒體教學研究：著重研究多媒體技術在大學英語教學中的應用和多媒體課件制作，培訓教師掌握Powerpoint，Au原thorware的技術技能和制作方法。4堅持“四個結合”4.1堅持課內(nèi)與課外相結合。教師應重視課堂教學的質量和效率，加大
4、課堂教學的投入，在充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用的同時，要督促和指導學生的課外學習，并做到定期檢查、考核，記入平吋成績。4.2堅持講授語言知識與訓練語言能力相結合。掌握語言是通過實踐逐步培養(yǎng)習慣的過程。學英語需要一定的語言知識作指導，學生只有在掌握語言的基礎上，才能更好地培養(yǎng)語言技能和能力。掌握知識并不是0的，而是為培養(yǎng)技能和能力服務的。在整個教學過程中，要始終貫徹實踐原則，把講授知識和培養(yǎng)能力有機地結合起來，在課堂上注意多啟發(fā)，少灌輸，留有一定的思維空間，促使學生積極思考，讓他們參與整個教學實踐活動。4.3堅持教學與測試相結合。大學英語
5、教學首先砬著力于打好學生的英語基礎，培養(yǎng)良好的語言交際能力；同吋，也應按大學英語四、六級考試的要求把應試訓練貫穿于整個教學過程之中，讓學生掌握應試技巧和對策，具備一定的應試能力，從而通過四、六級考試。4.4堅持教學與科研相結合。鼓勵教師在完成教學任務的同吋，要承捫一定的教研和科研任務，系部制定科研考核激勵辦法，調動教師科研的積極性和創(chuàng)造性。5在教學方法和教學效果上實現(xiàn)“五個轉變”5.1堅持“以人為本”的教育理念，引導學生從“要我學”向“我要學”轉變。①組織學生認真學習大學英語《教學大綱》，幫助他們明確學習0標和學習任務；②要通過摸底分級
6、考試，摸清新生的“家底”，獲取新生英語基礎水平的第一手資料，做到心中有數(shù)，以便于因材施教，因班施教，因人施教的實施。③增強新生自主學習的意識，強調英語是學會的，不是教會的，改變一部分新生把英語學習全部寄托在教師身上的依賴心理，強調學生做學習的“主人”，不要做學習的“奴隸”。5.2堅持“學以致用”的教學思想，引導學生從里“語言知識”向里“語言運用”轉變。掌握語言是通過實踐逐步培養(yǎng)習慣的過程。人們在使用語言的過程中才能真正學會使用語言，也就是說運用是語言學4的歸宿，又是語言學習成功的保證。要提高大學英語的教學效率，就必須正確處理好“用法”與
7、“運用”的關系，實現(xiàn)從學“用法”到“在運用中學”的轉變。5.3堅持“互動型”的教學方法，引導學生從“學會”向“會學”轉變?！耙詫W生為中心”的教學是以語言學習規(guī)律為基礎的，它把學生從被動引向主動，從消極接收引向積極參與。教師應從傳統(tǒng)的主導地位向指導地位轉變。課堂教學應從傳統(tǒng)的“單邊灌輸型”向“雙邊交互型或多邊交互型”活動轉變。5.4堅持營造“多維度”的語言交際環(huán)境，使教學手段從“黑板一一一課本錄音機”向“多媒體與網(wǎng)絡化”轉變。從一定意義上講，英語教學是一種語言環(huán)境的創(chuàng)造，一種能創(chuàng)造出激發(fā)、高昂、活潑的教學場景，使教與學雙方始終處在“活化”
8、的動態(tài)之中，使死氣沉沉的課堂轉變?yōu)樯鷦踊顫姷奈枧_。多媒體技術是大學英語教學的最好教學手段，它能創(chuàng)造一種融真實性、交際性、知識性和趣味性與一體的教學環(huán)境。使學生在互動的語言交際環(huán)境中學語言，掌握和運用語言。5
