《漢語拼音aieiui》教案設(shè)計意圖

《漢語拼音aieiui》教案設(shè)計意圖

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1、備課人:備課時間:上課時間:天氣:課題ɑi、ei、ui課時l兩課時課型新授課教學目標1.學會復韻母ai、ei、ui及其四聲,學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié),知道ai、ei、ui的標調(diào)位置。2.能看圖說話,拼讀兒歌,認識“你、他、水、白、皮、子、在”等字。教學模式或方法觀察法講授法遷移法教學重難點教學重點:學會復韻母ai、ei、ui,明確單韻母與復韻母之間的不同。教學難點:復韻母既不能讀成兩個音,也不能不表示口型變化的過程。教學手段教學掛圖或幻燈片教學流程設(shè)計教學預(yù)設(shè)第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境,復習導入1.歌曲導入(伴隨著《郊游》的音樂聲,學生自由做動作)。師

2、:小朋友,我們今天到拼音樂園去秋游,好嗎?師:瞧!拼音樂園里有好多氣球。(黑板上貼有不同顏色的氣球,背面寫有學過的單韻母。)2.生摘氣球。師:你們喜歡漂亮的氣球嗎?你喜歡哪個就把它摘下來,不過氣球背后有一個小秘密,你得把它說給大家聽,說準確了,就把這個氣球送給你。師:這些氣球中的字母合起來有一個總稱叫什么?(單韻母)誰知道單韻母有哪些特征?3.揭示課題。師:看老師變魔術(shù)(移動還剩在黑板上的兩個氣球)讓氣球“i”往上飛,飛到“a”的后邊就組成了復韻母ai。今天,我們就來學習復韻母:aieiui(板書)二、自主探究,學習新知1.學習復韻母ai。(1)學生嘗試念ai。老師觀察后分別請出一位發(fā)音

3、正確的學生和一位發(fā)音不正確的學生上來念ai,讓全班同學觀察、區(qū)別、評價。(2)教師邊評價、邊示范,講清發(fā)音要領(lǐng)。(3)在語言環(huán)境中進行四聲練習。請同學們看書中的圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?如:姐姐高,弟弟矮aiaiai設(shè)計依據(jù)與意圖用學生感興趣的游戲的方式,借助學生熟知的氣球這一道具,把學生的注意力吸引過來了,并且很好地復習了以前的知識,使學生對單韻母記憶深刻。這也有利于之后復韻母的學習。非預(yù)設(shè)生成(4)指導書寫ai。請同學們觀察一下ai的家在哪兒?師范寫一個,生試寫兩個。2.課間休息。師:同學們剛才大家學得很認真,老師獎勵你們一個游戲。同桌板手腕比賽(老師喊加油)。3.學習復韻母ei。(1)師:

4、剛才聽到小朋友們憋足勁,都發(fā)出了“哎—”的長長聲音,聲音短一點就是今天學習第二個韻母ei。(2)看圖,誰說說怎么利用圖記住“ei“的音、形。(3)在語言環(huán)境中進行四聲練習。(4)書寫指導。4.小組合作,學會ui。(1)同桌或小組合作看課文插圖、編小故事、做游戲?qū)W習ui的音形。(2)反饋。a、指名看圖說話,小女孩圍圍巾,“ui”的字形象圍巾,“ui”的讀音就是“圍巾”的“圍”的讀音。b、兩個小朋友上來打電話。如:甲:“ui,你好,王小偉,我是薇薇?!币遥骸澳愫?,薇薇!有什么事嗎?”甲:“我今天學會了三個復韻母ai、ei、ui?!薄 ?、鞏固練習課前師生共同用硬紙片做好若干個花盤,(班內(nèi)學

5、生分成幾個合作小組就做幾個花盤)若干個寫好音節(jié)的花瓣,平均分給每個小組。1.師:拼音樂園里的東西真多,剛才各小組都分到了一個大花盤和4個寫有音節(jié)的花瓣,有梅花、有喇叭花、有杜丹花……如果小組內(nèi)同學都練會了,就可以把四個花瓣逐一貼到花盤上,全貼完了,就可以把大花盤貼到大花園里,(手指教室后面的學習園地)。讓我們的花園變得更美麗。2.師:這樣,你們是喇叭花隊,你們是梅花隊。3.師:各小隊貼好后,自由選一個其他小隊花盤上的音節(jié)念一念。四、學標調(diào)方法aieiui都是由兩個單韻母合成的,那么標調(diào)的時候應(yīng)當寫在誰的頭上呢?老師教你們一首兒歌,這首兒歌就告訴我們怎樣標調(diào)。兒歌:有a不放過,沒a找oe,

6、這個情景設(shè)計的十分巧妙,不但運用了ui,。還全面復習了ai、ei、ui。而且,這種日常生活中常見的情景,使學生能夠很容易地記住所學復韻母的發(fā)音,也激發(fā)了他們學習的興趣,一舉多得。iu并列在一起,注意標在后一個。五、指導書寫兩個字母靠的近一些,占格的方法和以前學的一樣。第二課時一、開火車復習aieiui三個復韻母的讀音和四聲。二、練習聲母與aieiui的拼音注意:1.由請慢生讀到請快生讀   2.由慢速讀到快速讀   3.由拼讀到直呼三、看圖讀詞語(吹笛子,提水)方法:1.看清圖中人物的動作   2.自讀音節(jié)   3.直呼音節(jié)四、看圖讀句子方法:1.看清圖上都有誰?他們在干什么?   2.

7、自由拼讀圖下的四個短句?!  ?.直呼音節(jié)讀出句子。五、訓練直呼方法:1.先自己看書,自由拼讀或直呼。   2.按橫的順序讀音節(jié)?!  ?.按豎的順序讀音節(jié)?!  ?.用卡片檢查直呼情況。六、學寫音節(jié)báihēihuī當堂抄寫,字跡要規(guī)范,特別要強調(diào)復韻母的標調(diào)問題。開火車是一個不錯的方式,難夠把學生的注意力集中起來,還能夠調(diào)動學生學習的興趣,是全班同學一起參與進來,把本來枯燥無味的拼音學習,變得生動有趣。在做游戲的同時,就復習了上

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