資源描述：
《小學(xué)《介紹我自己》習(xí)作教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里小學(xué)《介紹我自己》習(xí)作教案 導(dǎo)語：自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。那怎么教導(dǎo)學(xué)生寫一篇自我介紹作文呢?下面為小編整理分享的一些教學(xué)方案，歡迎借鑒小學(xué)《介紹我自己》習(xí)作教案 一、時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多
2、彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 “介紹我自己”是人教版小學(xué)語文實驗教材三年級下冊習(xí)作教學(xué)的一個內(nèi)容。向別人介紹自己，我們可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點。此內(nèi)容看似簡單，但要讓三年級的小朋友能夠用自己的話，比較具體地介紹自己，也有一定的難度?！度私贪嫘抡n程標(biāo)準(zhǔn)》(XX版)就給中年段習(xí)作提出了這樣的要求：樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。嘗試在習(xí)作中運用自己
3、平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的語句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點符號。而中年級習(xí)作教學(xué)，是小學(xué)生作文的起步階段，培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學(xué)過程中，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路。盡可能的組織一些活動和游戲，讓學(xué)生多看、多記、多說，在活動中讓他們學(xué)會觀察，樂于表達(dá)?；谝陨显?，我認(rèn)為，要寫好本次習(xí)作，旨在讓學(xué)生能抓住自己的特點，根據(jù)自己的情況，用一兩個事例來進(jìn)行自我介紹。介紹要有理有據(jù)，說真話，不說大話。寫完后，還得讓學(xué)生們初步學(xué)會修改習(xí)作，并進(jìn)行互評互改。我想這就是本次習(xí)作最終要達(dá)到的目標(biāo)?！ 〈送?，三年
4、級的孩子，正處在習(xí)作起步階段，該如何讓剛起步作文的學(xué)生樂于動筆，學(xué)會表達(dá)呢?本堂課在上課伊始，就創(chuàng)設(shè)了情境，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個習(xí)作指導(dǎo)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)如何才能說得更具體生動的方法——抓典型的特點，舉一些事例來進(jìn)行介紹。讓學(xué)生在指導(dǎo)下進(jìn)行習(xí)作練筆?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，讓學(xué)生樂于表達(dá)，敢于展現(xiàn)自我?！ ?、拓展學(xué)生的習(xí)作思路，讓他們有話可說，有話可寫。 3、知道抓住自己的特點，用上一兩個真實的事例來介紹自己?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、錄制和搜集課件中所需要的配音和圖片、
5、打印優(yōu)秀的范文、制作“我的名片”表格以及學(xué)生習(xí)作的作文紙;學(xué)生向家長了解可以從哪些方面介紹自己，填寫“我的名片”;看一、兩篇介紹自己的文章?！ ∷?、教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 1、出示動畫片人物熊大的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)
6、生介紹自己的欲望。 2、熊大要和我們交朋友了，那我們就得介紹自己。出示熊大的要求。讓學(xué)生回答：你們準(zhǔn)備從哪些方面介紹自己呢? 3、指名說。師引導(dǎo)學(xué)生從不同方面介紹自己，隨機板書?！ ?、學(xué)生根據(jù)板書的內(nèi)容，簡單的介紹自己?！ ?二)出示范文，指導(dǎo)方法?！ ?、課件出示：熊大和導(dǎo)語?！ ?1)師：聽了你們的發(fā)言，不知道熊大會不會同意你們和他成為朋友呢?點擊課件，播放錄音。(學(xué)生聽錄音) (2)熊大又提了什么要求呢?生依據(jù)錄音回答，板書：具體 2、留下疑問，引導(dǎo)探究。 (1)師：怎樣才是具體的介紹自己呢? (2)指名說。生說看法?！ ?3)出示范文
7、。熊大給我們推薦了兩篇他最喜歡的作文。我們來看看兩位小朋友的文章，就知道了?！ ?、閱讀范文，學(xué)習(xí)方法。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 (1)閱讀反饋，總結(jié)方法。師：怎么樣?文章欣賞完了，你學(xué)會了哪些能夠具體介紹自己方法呢?生說自己的收獲，師隨機板書。 (2)
8、總結(jié)方法。師：老師根據(jù)你們的發(fā)言，總結(jié)了兩個重要的方法?！ ?3)
