高中語(yǔ)文 第二單元（詩(shī)歌）教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版必修2

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1、必修2第二單元（詩(shī)歌）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）初步了解中外現(xiàn)代詩(shī)歌的形態(tài)，了解其中有代表性的詩(shī)人、詩(shī)作；（2）初步學(xué)會(huì)鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌；（3）背誦幾首現(xiàn)代詩(shī)歌的經(jīng)典之作；（4）嘗試寫一、二首新詩(shī)，抒發(fā)自己的情感。?教學(xué)建議（1）學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌，一定要重視誦讀。在誦讀中感知詩(shī)歌的語(yǔ)言美，情感美，音樂(lè)美；（2）除課本上所選的詩(shī)歌外，老師還給同學(xué)們補(bǔ)充了幾首課外的詩(shī)歌，要求背誦的，一定要背誦；（3）學(xué)習(xí)時(shí)要以要求背誦的中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌為重點(diǎn)，外國(guó)詩(shī)歌朗讀一、二遍即可；（4）詩(shī)歌是聯(lián)想和想象的藝術(shù)。詩(shī)人寫詩(shī)，需要聯(lián)想和想象；我們讀詩(shī)，也需要進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象

2、；（5）利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；（6）當(dāng)代流行歌曲中，不少優(yōu)秀作品如《走進(jìn)新時(shí)代》、《春天的故事》、《同一首歌》、《濤聲依舊》等，其歌詞都是很好的詩(shī)歌，同學(xué)們?cè)诼?、唱歌曲時(shí)，要有意識(shí)的品味歌詞，提高自己的涵養(yǎng)，同時(shí)摒棄那些歌詞拙劣、內(nèi)容空洞、風(fēng)格怪異的歌曲。?教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)表?教學(xué)活動(dòng)具體內(nèi)容課時(shí)安排（一）學(xué)幾首詩(shī)歌毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》第1課時(shí)毛澤東《憶秦娥婁山關(guān)》第2課時(shí)聞一多《死水》徐志摩《再別康橋》第3課時(shí)戴望舒《雨巷》第4課時(shí)毛澤東《七律長(zhǎng)征》第5課時(shí)高亨《水調(diào)歌頭評(píng)毛澤東詩(shī)詞》劉大白《賣花女》第6課時(shí)艾青《我愛這土地》鄭愁予《錯(cuò)誤》

3、（二）懂一點(diǎn)理論現(xiàn)代詩(shī)歌的概念第7課時(shí)意象與意境（三）看幾篇文章《識(shí)別意象與意境，提高詩(shī)歌鑒賞能力》課外學(xué)習(xí)《高考現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞指要》《如何解答現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞題》（四）做幾道練習(xí)臧克家《老馬》第8課時(shí)卞之琳《斷章》北島《生活》（五）寫一首詩(shī)歌學(xué)生寫詩(shī)課外作業(yè)教師點(diǎn)評(píng)第9課時(shí)佳作交流（六）作一點(diǎn)反思我要學(xué)什么課外周記我學(xué)會(huì)了什么我的表現(xiàn)（參與）如何（七）搞一次活動(dòng)年級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)統(tǒng)一時(shí)間?教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)（一）學(xué)幾首詩(shī)歌一、課本上的篇目第1課時(shí)毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》第2課時(shí)毛澤東《憶秦娥婁山關(guān)》聞一多《死水》第3課時(shí)徐志摩《再別康橋》第4課時(shí)戴望舒《

4、雨巷》?二、補(bǔ)充篇目第5課時(shí)1、毛澤東《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。2、高亨《水調(diào)歌頭評(píng)毛澤東詩(shī)詞》掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵。眼底六洲風(fēng)雨，筆下有雷聲。喚醒蟄龍飛起，掃滅魔炎魅火，揮劍斬長(zhǎng)鯨,春滿人間世，日照大旗紅?！　∈憧犊?，寫鏖戰(zhàn)，記長(zhǎng)征。天章云錦，織出革命之豪情。強(qiáng)檢詩(shī)壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。攜卷登山唱，流韻壯東風(fēng)。?第6課時(shí)3、艾青《我愛這土地》4、鄭愁予《錯(cuò)誤》5、劉大白《賣花女》賣花女（一）春寒料峭

5、，女郎窈窕，一聲叫破春城曉：“花兒真好，價(jià)兒真巧，春光賤賣憑人要！”東家嫌少，西家嫌小，樓頭嬌罵嫌遲了！春風(fēng)潦草，花心懊惱，明朝又嘆飄零早！賣花女（二）江南春早，江南花好，賣花聲里春眠覺(jué)；杏花紅了，梨花白了，街頭巷底聲聲叫。濃妝也要，淡妝也要，金錢買得春多少！買花人笑，賣花人惱，紅顏一例如春老！一九二四年教學(xué)活動(dòng)（二）學(xué)一點(diǎn)理論第7課時(shí)1.現(xiàn)代詩(shī)歌的概念（學(xué)生閱讀）課本25頁(yè)《單元導(dǎo)語(yǔ)》（教師投影）現(xiàn)代詩(shī)歌，即“五四”以來(lái)的詩(shī)歌（也有人認(rèn)為1919-1949期間的詩(shī)歌為現(xiàn)代詩(shī)歌，1949年以來(lái)的詩(shī)歌為當(dāng)代詩(shī)歌）?，F(xiàn)代詩(shī)歌包括新詩(shī)與舊體詩(shī)兩大

6、類。新詩(shī)與古代詩(shī)歌的區(qū)別有二：一是形式上以白話入詩(shī)，取消了古代詩(shī)詞格律、字?jǐn)?shù)、句數(shù)的限制；一是內(nèi)容上歌頌人的覺(jué)醒、民族的振興，重視民族情感與個(gè)人情感的抒寫。舊體詩(shī)詞，即現(xiàn)代詩(shī)人采用舊體形式寫現(xiàn)代生活的詩(shī)歌。古代詩(shī)歌與現(xiàn)代詩(shī)歌以時(shí)間來(lái)劃分界線，新詩(shī)與舊體詩(shī)以形式來(lái)劃分界線。即時(shí)練習(xí)：指出下列詩(shī)篇的屬性（A.古代詩(shī)歌B.現(xiàn)代詩(shī)歌C.新詩(shī)D.舊體詩(shī)）《孔雀東南飛》（A）《沁園春長(zhǎng)沙》（B、D）《七律長(zhǎng)征》（B、D）《春曉》（A）《再別康橋》（B、C）《有的人》（B、C）?2.意象與意境意象：文學(xué)作品中滲透了審美主體的審美思想和審美情感的物象，是精

7、神內(nèi)容的“意”和物質(zhì)形式的“象”的結(jié)合體，是藝術(shù)家用來(lái)傳達(dá)感情、暗示思想的一種重要方式。（溶入了詩(shī)人主觀情感的景物）傳統(tǒng)意象：即歷代文學(xué)作品中反復(fù)運(yùn)用，形成的比較固定的意象。傳統(tǒng)意象舉例：楊柳——離別楊花——離散月——思鄉(xiāng)、思親梧桐——寂寞沙鷗——飄泊，流離云——漂泊西風(fēng)——落寞，惆悵飛雁——思鄉(xiāng)，離恨露——人生短暫西樓——憂傷，思念意境：詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。詩(shī)是由意象構(gòu)成意境，再由意境體現(xiàn)詩(shī)情的。意象是詩(shī)的基礎(chǔ)，意境是詩(shī)的畫面，詩(shī)情是詩(shī)的內(nèi)涵。鑒賞一首詩(shī)必須從意象著手分析意境，再由意境感悟詩(shī)情?！耙?/p>

8、象→意境→詩(shī)情”是鑒賞古詩(shī)從局部到整體的合理流程，不可倒置。練習(xí)：閱讀臺(tái)灣詩(shī)人舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》，回答后面的問(wèn)題。鄉(xiāng)色酒?????三十年前?????你從柳樹梢頭望我?????我正年