八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 15《你是你的船長(zhǎng)》教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版

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1、15*你是你的船長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.理解題目的深刻含義,領(lǐng)悟文章的主題。?2.體味和推敲重要詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義。3.積累生字新詞。過(guò)程與方法1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。2.理清作者的演講思路,特別是所提出的三個(gè)問(wèn)題之間的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．教育學(xué)生珍惜寶貴的時(shí)光，把握機(jī)遇，創(chuàng)造人生的輝煌。同時(shí)培養(yǎng)孩子們公平、公正、正義的精神和同情心。2．教育學(xué)生尊重父母，感謝他們賦予每個(gè)孩子寶貴的生命。?【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：?1．理解題目的深刻含義,領(lǐng)悟文章的主題。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成公平、公正的觀念，做一個(gè)有同情心，有正義感的人。難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，對(duì)人生的感

2、悟【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課?（詢問(wèn)學(xué)生的年齡，引出十五歲）十五歲是一個(gè)花一樣的年齡，十五歲是一個(gè)充滿夢(mèng)想的年齡，十五歲是一個(gè)野心勃勃的年齡。十五歲的生活里有友情的溫馨，愛(ài)的漣漪和成功的喜悅。十五歲的你們就像一只只小船，點(diǎn)亮了理想的航標(biāo)，張滿了帆起航。然而，人生的海洋是波瀾起伏的，穿過(guò)涓涓細(xì)流，你也許會(huì)遇上驚濤駭浪，激流險(xiǎn)灘。因此，在前行的過(guò)程中，你們除了要做一名勇敢的水手，還需要一位智慧的船長(zhǎng)。那么誰(shuí)能為你擔(dān)當(dāng)船長(zhǎng)呢？告訴大家：“那就是你自己”。正如一首小詩(shī)中說(shuō)的：人生是艘航船/讓風(fēng)留給帆/方向留給舵/船長(zhǎng)站的位置/留給我。所以我說(shuō)，你是自己人生航船的船長(zhǎng)。今天我們將共同學(xué)習(xí)《你是你的船長(zhǎng)

3、》這一課。聽(tīng)聽(tīng)一位老船長(zhǎng)的對(duì)我們提出的忠告。二、走進(jìn)作者：崔衛(wèi)平，女，江蘇鹽城人，畢業(yè)于南京大學(xué)?，F(xiàn)為北京電影學(xué)院基礎(chǔ)部教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)槲乃嚴(yán)碚摵彤?dāng)代中國(guó)先鋒文學(xué)。近年來(lái)同時(shí)從事思想文化評(píng)論寫(xiě)作，并譯有當(dāng)代中東歐思想及文學(xué)。代表作品有《思想與鄉(xiāng)愁》等。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)：積累字詞，完成練一練。（1）心（fei）???（2）（qi）視（3）無(wú)動(dòng)于（zhong）?????????（4）呱呱墜地（???）呱呱，形容嬰兒啼哭聲。呱呱墜地，指嬰兒出生。（5）幸災(zāi)樂(lè)（huo）：別人遭到災(zāi)禍時(shí)自己心里高興。（6）交織：錯(cuò)綜復(fù)雜地合在一起。（7）：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。四、初讀課文，整體感

4、知：1、這篇文章的中心觀點(diǎn)是什么？（即作者希望孩子們具備什么樣的品質(zhì)，成為什么樣的人）。2、為了表達(dá)自己的中心觀點(diǎn)，作者設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們找出這些問(wèn)題？3、作者設(shè)計(jì)的三個(gè)問(wèn)題的次序能否顛倒？為什么？五、?合作探究：1、在主題班會(huì)上，作為學(xué)生家長(zhǎng)代表的作者提出了哪三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題是什么關(guān)系？（三個(gè)問(wèn)題形成了一個(gè)系列，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生們推己及人，認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系，從而引出中心觀點(diǎn)，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣做一名稱職的船長(zhǎng)。）2、通過(guò)三個(gè)問(wèn)題，引出了作者什么觀點(diǎn)？歸納出了什么結(jié)論（演講詞的中心觀點(diǎn)，即作者希望孩子們具備什么樣的品質(zhì)，成為什么樣的人）？（板書(shū)）3、讀了這篇課

5、文以后，你認(rèn)為“你是你的船長(zhǎng)”這句話的含義是什么？養(yǎng)成公平、公正、正義的觀念，與“做自己的船長(zhǎng)，把握自己生命的航程”這一主題有何聯(lián)系？（這里把人生或是社會(huì)比作大海，而我們每個(gè)人都是航行在這人生之海的航船中的船長(zhǎng)。我們是自己命運(yùn)的掌舵人，命運(yùn)緊握在自己手中。形成這種觀念是作為船長(zhǎng)的一項(xiàng)重要素質(zhì)，也是每個(gè)公民應(yīng)具備的素質(zhì)。）4、文章最后作者對(duì)我們提出了什么希望？5、你認(rèn)為有同情心有正義感對(duì)于人生很重要嗎？六、?精讀品析：1、作者在文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)了同情心正義感對(duì)人的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展的重要作用，但也有人對(duì)這一觀點(diǎn)持否定態(tài)度。有人說(shuō)，同情心值幾個(gè)錢(qián)？正義感有什么用？在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，無(wú)需同情心，無(wú)

6、需正義感，因?yàn)樗鼈儾划?dāng)飯吃。下面我們就來(lái)一個(gè)小小的辯論。甲方：同情心、正義感對(duì)人生極其重要。乙方：同情心、正義感對(duì)人生無(wú)用。2、你如何評(píng)價(jià)這篇演講詞？總結(jié)感悟如：中心明確，條理清楚，逐層深入。演講針對(duì)性強(qiáng)。演講富有鼓動(dòng)性。（感染性）語(yǔ)言具有親和力。（真切）七、拓展延伸?：你將如何把握自己的人生航向，你有哪些心里話要說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)到紙上。示例：船長(zhǎng)是一船之主，他應(yīng)該能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，具有臨危不懼、從容不迫的心理素質(zhì)，還具有臨危決斷、指揮若定的能力。只有憑著勇敢、智慧、不怕困難的精神，才能使我們的航船到達(dá)勝利的彼岸。板書(shū)設(shè)計(jì):你是你的船長(zhǎng)?——寄語(yǔ)十五歲提出問(wèn)題作者觀點(diǎn)得出結(jié)論1自己能否感到自

7、己的疼痛敞開(kāi)心扉、感受世界和世界上的人們養(yǎng)成公平、公正的觀念，做一個(gè)有同情心和正義感的人2別人能否感到自己的疼痛3自己能否感到別人的疼痛教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)，讓我充分感受了師生心靈音調(diào)一致的魅力，它能使語(yǔ)文課堂"寸水興波"，"波"自何來(lái)？?１、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情感?　　在教學(xué)實(shí)踐中，老師應(yīng)借助一定的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生全身心地置于這種情境的氛圍之中，更快更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與文本與作者進(jìn)行深入對(duì)話，也就是在外