無(wú)錫東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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1、無(wú)錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年學(xué)校工作計(jì)劃（2012年1月）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀總攬全局，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)、區(qū)委三屆三次全會(huì)和各級(jí)教育規(guī)劃綱要精神，以先進(jìn)的教育理念為指引，以“課程建設(shè)”和“團(tuán)隊(duì)發(fā)展”為核心，深度關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，深度促進(jìn)教師成長(zhǎng)，深度建構(gòu)理想課堂，深度解讀學(xué)校文化，形成以“敏求文化”為關(guān)鍵詞的學(xué)校文化價(jià)值取向，充分發(fā)揮學(xué)校文化作為精神和信念，積淀和濡染，智慧和力量的作用，傾力打造底蘊(yùn)豐厚、散發(fā)人文魅力的校園，開創(chuàng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展新局面。二、工作目標(biāo)（一）全員德育，為學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成助力。建立面向全體、全面發(fā)展，注重績(jī)效的全員德育工作機(jī)制。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，

2、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，以養(yǎng)成教育為抓手，結(jié)合生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)，提高德育實(shí)效。（二）課程建設(shè)，建構(gòu)校本化教學(xué)質(zhì)量體系。學(xué)校將深入推進(jìn)“積極課堂”、“三品課堂”實(shí)踐研究，力求常態(tài)課堂優(yōu)良率達(dá)80％以上，素質(zhì)教育評(píng)估優(yōu)良率和學(xué)生基本素質(zhì)監(jiān)測(cè)合格率達(dá)90％以上。（三）教育科研，讓學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)的天使。順利完成“十二五”課題開題論證工作，規(guī)范操作課題研究過(guò)程，關(guān)注一線實(shí)施，積極尋求與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)教育科研真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（四）師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展共贏。堅(jiān)持師德為首、92師能為本，實(shí)施青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃和骨干教師提升計(jì)劃，做好績(jī)效考核、職稱評(píng)定工作，不斷完善教師管理和考評(píng)機(jī)制。努

3、力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。（五）優(yōu)化特色，彰顯教育教學(xué)的魅力品牌。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校特色建設(shè)工作，推進(jìn)學(xué)校特色品牌發(fā)展，提升特色教育層次，以特色求發(fā)展，最終促進(jìn)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，打造為省市廣泛認(rèn)同的特色教育品牌。（六）學(xué)校管理，讓校園每一處都綻放美麗。不斷加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。三、具體工作（一）全員德育：為學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成助力落到實(shí)處的全員德育，能夠折射一所學(xué)校的整體品位，彰顯一所學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生外部行為養(yǎng)成和內(nèi)部德性生成這兩大領(lǐng)域中所作出的探索與貢獻(xiàn)。本學(xué)年，在抓好常規(guī)德育工作的同時(shí)，

4、積極實(shí)施《錫山區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估方案》、《錫山區(qū)中小學(xué)基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)計(jì)劃》，以德育課題“班級(jí)積極心育”為引領(lǐng)，倡導(dǎo)“分享與互助”的教育理念，突顯學(xué)校德育工作的實(shí)效和品位。1、亮化節(jié)日和慶典。把學(xué)校的節(jié)日和慶典演變成一個(gè)難忘的日子，一次豐盛的慶典，營(yíng)造一種濃郁的氛圍，如開學(xué)典禮、新生入學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、新年詩(shī)會(huì)等等。使得教育生活充滿神圣的儀式感，為學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程抹上溫暖而明麗的色彩。2、廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持“三貼近”（貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生）原則，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展各類內(nèi)容鮮活、形式豐富、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。

5、以整合省、市“綠色學(xué)校”、“兩型社會(huì)”92建設(shè)示范校、節(jié)水型社會(huì)示范校、低碳消費(fèi)示范校創(chuàng)建以及開展民族團(tuán)結(jié)教育、國(guó)防教育、安全教育、人防教育、禁毒教育、環(huán)境教育等工作為抓手，將各項(xiàng)專題教育納入課程計(jì)劃，充分整合校內(nèi)外資源，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見的活動(dòng)中接受教育、體驗(yàn)情感、掌握技能、學(xué)會(huì)方法和提升素質(zhì)。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一個(gè)好的班主任，身后就有一個(gè)好的班集體，就有一班品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)，就是抓住了學(xué)校德育工作的命脈。為此，學(xué)校將通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)有效推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)班主任用積極心理學(xué)的思想，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，在班級(jí)環(huán)境、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)氛圍、學(xué)生風(fēng)貌

6、等方面以積極向上的引導(dǎo)把學(xué)生導(dǎo)向健康發(fā)展的軌道上來(lái)。開展每月班主任工作例會(huì)，分享優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，組織開展優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的評(píng)選。此外，還要有針對(duì)性地對(duì)部分優(yōu)秀班集體及欠優(yōu)秀班集體進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，通過(guò)成立以校長(zhǎng)室、德育處、班主任學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者為核心的督導(dǎo)小組，真正深入相關(guān)班集體內(nèi)進(jìn)行觀察、會(huì)診、協(xié)商，努力發(fā)掘優(yōu)秀班集體的成功基因，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)欠優(yōu)秀班集體存在的內(nèi)在問(wèn)題，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正促進(jìn)更多班主任躋身優(yōu)秀班主任行列。4、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。家庭對(duì)學(xué)生未來(lái)行為習(xí)慣及德性的養(yǎng)成所具有的重要影響，抓住了家長(zhǎng)，在某種意義上也就是抓住了學(xué)校德育工作的另一條命脈。為此，本學(xué)年要進(jìn)一步開設(shè)好每一次

7、的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)邀請(qǐng)校外知名學(xué)者介入家長(zhǎng)學(xué)校課程開發(fā)，提升家長(zhǎng)學(xué)校的品位與質(zhì)量。另外，還要做好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)育兒理念的啟蒙與影響，以家長(zhǎng)為紐帶，促進(jìn)學(xué)生德育水平的提升。5、大力推進(jìn)德育科研。以“十二五”德育課題《分享與互助：班級(jí)積極心育的實(shí)踐研究》為抓手，以增強(qiáng)班主任的科研意識(shí)和能力為目標(biāo)，開展德育科研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)德育校本研究和德育課程建設(shè)，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）課程建設(shè)：建構(gòu)校本