資源描述：
《淺談小班幼兒分享行為的培養(yǎng)畢業(yè)論》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、淺談小班幼兒分享行為的培養(yǎng) 摘要：分享是與他人在情感和物質上的共享，是一種親社會行為，它是幼兒個體親近群體生活的一種重要方式、克服自我中心的有力手段。幼兒之間相互分享有助于更好的與他人交往，建立良好的社會關系，以適應社會生活的需要。分享為其一生品德素質的形成打下良好的基礎。關鍵詞：小班幼兒，分享行為，培養(yǎng)一定義1.分享：指幼兒將自己所有物質或所支配的物質或者事件、?歡樂、幸福、好處、機會等與別人一起使用，體驗的行為，如圖?書、玩具、食品、一件好事的分享等。2.分享行為：是親社會行為的一種，是一種對別人、對社會?有利的行為，有助于個體社會性的發(fā)展。1.分享：
2、指幼兒將自己所有物質或所支配的物質或者事件、?歡樂、幸福、好處、機會等與別人一起使用，體驗的行為，如圖?書、玩具、食品、一件好事的分享等。2.分享行為：是親社會行為的一種，是一種對別人、對社會?有利的行為，有助于個體社會性的發(fā)展。二、幼兒學會分享對其發(fā)展的重要意義1促進幼兒健康人格的發(fā)展幼兒心理健康問題日益成為社會各界研究的熱點。良好的心理健康表現(xiàn)為：有良好的意志、積極的情緒、對現(xiàn)實的積極態(tài)度（如分享、謙讓等）及良好的社會適應能力等。由此可見，“分享”不僅僅屬于社會教育，也是心理健康教育中密不可分的一部分。分享行為的發(fā)展，對幼兒健康心理的形成有著非常重要的
3、意義。每個幼兒最終都要進入社會，成為社會的一部分，如果幼兒不會分享，事以自我為中心就得不到他人的信任與尊重，以至于無法進行正常的人際交流。這就會造成幼兒的寂寞、孤單及性格內向，甚至會產(chǎn)生心理障礙，長此以往，就會阻礙幼兒健康人格的形成。學會分享就會幫助幼兒克服這些障礙，獲得良好的人際關系，從而促進身心的健康發(fā)展。2.促進幼兒語言表達、人際交流能力的提高分享是幼兒間交流的一種方法，幼兒的分享行為可以幫助幼兒贏得玩伴，促使幼兒之間關系的和諧，使幼兒在活動和交往中獲得語言表達、人際交流等技能。分享行為的培養(yǎng)有助于促進幼兒更好地與他人交往、建立良好的人際關系。對于幼
4、兒而言，善于與人分享不僅是時代的要求，也是人際交流的需要，更是幼兒日后生存和發(fā)展所必須的品質。3促進幼兒的社會化分享行為可以幫助幼兒學會與他人和睦相處，共同享受自然界和人類社會帶給大家的各種條件，促使幼兒的社會化。在分享方面做得較好的幼兒，往往在解決社會性問題、幫助他人等方面也做得較好?？梢姡窒硇袨槭怯變荷鐣缘闹匾M成部分，分享行為的發(fā)展可以幫助幼兒進行良好的道德判斷，做出正確的社會行為，從而實現(xiàn)自身的社會價值。三、培養(yǎng)幼兒分享行為的措施及策略家庭教育是幼兒重要的成長環(huán)境。它無時不刻在發(fā)揮著教育的功能。改變家長的教育觀念，以正確的思想和行為引導幼兒是必
5、不可少的教育手段。幼兒園為幼兒創(chuàng)設一個溫馨的環(huán)境，使幼兒在輕松愉快地學習活動、生活活動、游戲活動、文學作品中感受分享的樂趣，鼓勵他們大膽地與同伴交往，學習分享。1、懂得分享意義，認識分享的必要 要培養(yǎng)幼兒的分享行為，首先要讓幼兒懂得分享行為的意義，根據(jù)幼兒期思維具體形象的特點，用講故事的形式，啟發(fā)孩子明白道理，讓幼兒意識到，要做好一件事情，必須大家共同使用一件物品，共同活動，要讓幼兒知道幼兒園中的物品是大家共同擁有的，每個成員都有使用支配的權利。要讓幼兒進行分享，首先要克服強烈的自我中心的心理傾向。而要克服這一點，并非言語說教就可以做到的，社會領域的教育
6、本來就具有潛移默化的特點，幼兒社會性尤其是分享行為的培養(yǎng)應滲透在多種活動和一日活動的各個環(huán)節(jié)之中?！ ?、鞏固、強化幼兒的分享行為 幼兒的學習和活動都需要強化。斯金納認為，離開了強化，學習就難以進行，強化在塑造行為和保持行為強度中是不可缺少的關鍵因素。幼兒的分享行為和其他行為一樣，是可以通過強化而得到有效鞏固的。可以對幼兒正確的分享行為實施言語的正強化，當幼兒與他人分享，則會得到老師家長表揚和鼓勵的話語，他們會逐漸發(fā)展起一種相應的內在的自我獎勵傾向，同時也可對幼兒正確分享行為實施非語言的正強化，如教師、家長運用具有象征意義的符號如五角星、小紅花等來提高幼
7、兒應該反應的發(fā)生概率的方法。但是在幼兒教育中，行為強化手諸多，強化物多種多樣，運用強化時應手段多樣、對象具體、時間間隔適度，幼兒自己挑選的是最好的強化物，教師家長應及時了解適合幼兒得強化物和清華手段?？梢姡谟變航逃?，成人要注意對幼兒表現(xiàn)出的分享行為進行強化?！ ?、爭取家長配合，形成教育合力 家庭教養(yǎng)方式對幼兒情感的影響是不容忽視。我們把改進家教方式放在首位爭取家長配合，形成教育合力，共同培養(yǎng)教育。父母是幼兒的第一任老師，父母的言行舉止對孩子品質、習慣的形成有著深遠的影響。家庭和幼兒園的教育同步，取得一致，將會使幼兒園教育產(chǎn)生事半功倍的效果。幼兒園要
8、向家長宣傳“幼兒合作與分享品質養(yǎng)成”的重要性，利用幼兒園的信息平臺
