李踐演講稿(多篇范文)

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1、李踐演講稿李踐演講稿,競(jìng)聘演講稿筆者有幸參加了我縣的后備干部培訓(xùn),縣局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次后備干部的培訓(xùn),確實(shí)動(dòng)了一番腦筋,遠(yuǎn)的、近的、正象一桌豐盛的晚宴,各有各的特色,一齊端上來(lái),給你想看的,送你想吃的,體現(xiàn)了以人為本的教育理念,李踐演講稿,競(jìng)聘演講稿。說(shuō)實(shí)在的,本人形體偏瘦,胃口不好,什么也不想吃,我最想知道的是他們成功的經(jīng)驗(yàn)中蘊(yùn)含什么共同的東西,那些東西是我所沒(méi)有的。思索觸動(dòng)我的心靈的事情,激發(fā)的靈感,我感悟到:觀察常人觀察不到的是一名優(yōu)秀的評(píng)論家,感悟常人不能感悟的是一名優(yōu)秀的哲學(xué)家,行動(dòng)起來(lái)做常人不敢作的是一名成功的冒險(xiǎn)家。中國(guó)教育不缺乏評(píng)論者,也不缺乏思想者,更不缺乏

2、冒險(xiǎn)者,但缺乏同時(shí)具備這三種素養(yǎng)的人。中國(guó)校長(zhǎng)中更缺乏這樣的人。但王紅順是、鄭杰是…還有更多。第26頁(yè)共26頁(yè)李踐演講稿李踐演講稿,競(jìng)聘演講稿筆者有幸參加了我縣的后備干部培訓(xùn),縣局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次后備干部的培訓(xùn),確實(shí)動(dòng)了一番腦筋,遠(yuǎn)的、近的、正象一桌豐盛的晚宴,各有各的特色,一齊端上來(lái),給你想看的,送你想吃的,體現(xiàn)了以人為本的教育理念,李踐演講稿,競(jìng)聘演講稿。說(shuō)實(shí)在的,本人形體偏瘦,胃口不好,什么也不想吃,我最想知道的是他們成功的經(jīng)驗(yàn)中蘊(yùn)含什么共同的東西,那些東西是我所沒(méi)有的。思索觸動(dòng)我的心靈的事情,激發(fā)的靈感,我感悟到:觀察常人觀察不到的是一名優(yōu)秀的評(píng)論家,感悟常人不能感悟

3、的是一名優(yōu)秀的哲學(xué)家,行動(dòng)起來(lái)做常人不敢作的是一名成功的冒險(xiǎn)家。中國(guó)教育不缺乏評(píng)論者,也不缺乏思想者,更不缺乏冒險(xiǎn)者,但缺乏同時(shí)具備這三種素養(yǎng)的人。中國(guó)校長(zhǎng)中更缺乏這樣的人。但王紅順是、鄭杰是…還有更多。第26頁(yè)共26頁(yè)認(rèn)真回憶王紅順校長(zhǎng)一個(gè)上午的報(bào)告,名言警句,豪言壯語(yǔ),抄的不少,但給我印象最深的是觸動(dòng)我心靈的一件事――對(duì)罰抄生詞學(xué)生的觀察。這引起我對(duì)此事的再分析。我觸摸自己心靈共振的原因,不僅僅是在為這名兒童成長(zhǎng)環(huán)境擔(dān)心,(因?yàn)檫@種心情我以前有過(guò),將來(lái)仍然會(huì)有。)更重要是自己對(duì)這司空見(jiàn)慣現(xiàn)象缺乏深入細(xì)致的觀察的行為感到內(nèi)疚。事情不大,但意義不小。學(xué)生被罰寫(xiě)生詞,我見(jiàn)

4、學(xué)生抄過(guò),也見(jiàn)自己的孩子抄過(guò)。孩子剛開(kāi)始專(zhuān)注的是一筆一畫(huà)的所寫(xiě)的這個(gè)字,可是后來(lái)口中默默念誦的不再是這個(gè)字的寫(xiě)法了,而是教師要求定這個(gè)字的遍數(shù),三遍、四遍、五遍…這是我以前沒(méi)有觀察到的。由這件事我們可以推測(cè)他對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課、新課程實(shí)施中眾多不同工作中的觀察是多么的認(rèn)真,多么的負(fù)責(zé)。也正是這種認(rèn)真的觀察才是他的處理方式讓人激動(dòng)不已。那么什么原因促使他如此認(rèn)真細(xì)致的觀察呢?關(guān)注人,是??!對(duì)于罰抄生詞,我們關(guān)注的僅僅是教師的不合理做法,并為此而氣憤,但對(duì)被罰的學(xué)生卻沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)。因此,我從眾多"佳肴"中感悟的第一點(diǎn)便是應(yīng)該認(rèn)真觀察我們的管理對(duì)象教師,觀察我們的教育對(duì)象學(xué)生,為

5、了他們,關(guān)注他們,我們教育觀念的改變將變得輕而易舉,我們的教育觀念將與時(shí)俱進(jìn),永不落伍。只有觀察,沒(méi)有思考,那眾多現(xiàn)象便如過(guò)眼煙云。蘋(píng)果落地我們也曾見(jiàn)過(guò),但我們想到的多是還能不能吃;水壺振動(dòng)我們也見(jiàn)過(guò),我們想到的多是水開(kāi)不開(kāi)。我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律,沒(méi)有發(fā)明蒸汽機(jī),因?yàn)槲覀儽扰nD、瓦特缺少的是深入思考。人生我們也想過(guò),但我們?nèi)钡氖菍?duì)我們教育對(duì)象--學(xué)生人生的思考,鄭杰做到這一點(diǎn),他成了名校長(zhǎng)。由此可見(jiàn),要想成為一名校長(zhǎng),在對(duì)我們學(xué)生細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,必須學(xué)會(huì)以人為本的進(jìn)行理性思考。陶老做到了,由生活感悟到教育即生活的理念;葉老做到了,由生活感悟到教育即習(xí)慣的理念;蘇霍

6、姆林斯基做到了,將一名農(nóng)村中學(xué)辦為世界名校,演講稿《李踐演講稿,競(jìng)聘演講稿》。我們沒(méi)有做到,我們將一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子轉(zhuǎn)化為一個(gè)不敢說(shuō),不敢想的兒童,進(jìn)而厭學(xué),遠(yuǎn)離課堂,迷戀網(wǎng)吧,離家出走…第26頁(yè)共26頁(yè)當(dāng)我為自己的發(fā)現(xiàn)而暗自慶幸時(shí),最后一天的學(xué)習(xí),我意識(shí)到與他們相比,現(xiàn)在的我還缺乏一種更重要的素質(zhì)--行動(dòng)。我們每個(gè)人都有熱血沸騰的時(shí)候,那時(shí)候我們敢怒敢言,敢做敢為。時(shí)過(guò)境遷,我們被環(huán)境磨圓了,變得圓滑,變得容易滿(mǎn)足,變得失去斗志。而這些素質(zhì)在他們身上還有,這也正是他們成功的原因。這一切都要感謝一個(gè)人--李踐。從學(xué)習(xí)中見(jiàn)過(guò)這個(gè)名字,我對(duì)他的成功學(xué)非常感興趣。很快從網(wǎng)上

7、很找到他的有關(guān)資料:1965年出生,1987年創(chuàng)辦了中國(guó)第一個(gè)跆拳道組織--**跆拳道協(xié)會(huì),1989年出版了我國(guó)跆拳道運(yùn)動(dòng)第一本專(zhuān)著《跆拳道》,1993年被韓國(guó)授予"跆拳道國(guó)際傳播優(yōu)秀金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?,被媒體稱(chēng)為"中國(guó)跆拳道第一人"。在深受跆拳道"戰(zhàn)勝自我"精神的影響下,在廣泛吸取古今中外成功學(xué)經(jīng)驗(yàn)之道的基礎(chǔ)上,他形成了自己強(qiáng)調(diào)"知行合一"的行動(dòng)成功學(xué)理念。1992年他辭去銀行出納員的工作下海創(chuàng)業(yè),辦起了風(fēng)馳廣告公司,將很多成功學(xué)的理論、方法應(yīng)用到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中,僅5年時(shí)間他的公司就創(chuàng)造了資產(chǎn)從20萬(wàn)增長(zhǎng)到2.5億元的奇跡,公司也從一家小

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