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1、德育離不開愛 摘要：愛是德育教育的基礎，是德育教育的正催化劑，應把德育教育放在正確的位置上，教師應提高自身素養(yǎng)，言傳身教，關愛下一代，用愛感染每一個學生?！ ￡P鍵詞：德育教育；愛；正能量；和諧社會 隨著中國經濟的騰飛，中國的社會面貌也在日新月異地變化著，在這些變化中，有好的一面，也有壞的一面，比如說，社會道德屢遭質疑，社會風氣不再像從前一樣純樸。這就給德育教育敲響了警鐘，也賦予德育教育更沉重的使命。然而，德育教育中存在著許多困難與桎梏，有主觀方面的，也有客觀方面的。這就需要德育教育者以及全社會的努力，克服困難，用愛澆灌德育教育這株脆弱的小
2、草，力求把德育教育做好，提高中國社會的道德素養(yǎng)及文明度和諧度?！ ∫弧⒛壳暗掠逃嬖诘膯栴} 1.目前存在最大問題是德育教育的大環(huán)境不太樂觀 愛的缺乏使道德教育陷入矛盾，即道德教育的內容不具有可實踐性。正如余華在《第一次出門遠行》中所表達的迷茫和疑惑。學生通過媒體傳播或親身經驗感受到社會的冷漠后，怎樣奢望通過德育課程改變學生的親身感受呢？ 2.德育教育得不到應有重視5 在語數英主科類的比較下，德育教育扮演著一個不起眼的配角角色，甚至可有可無，成功轉型為自習課。這主要因為學校教師學生都深受升不學考試的巨大壓力，寧可把學習成績作為一切行動
3、的出發(fā)點和落腳點。殊不知，德育教育在整個教育占有舉足輕重的地位。 3.德育教育沒有良好的教育方式 隨著社會的不斷發(fā)展，德育教育的內容有待更新，實際情況與德育教育矛盾突出，教育方式應該向更靈活、更具實踐性方向 發(fā)展。 二、愛是德育教育的基礎 如上所述，德育教育的現(xiàn)狀著實令人擔憂，這不僅是一個教育問題，也已成為一個亟待解決的社會問題。那么，什么可以催生德育教育這株脆弱的小草呢？我認為只有愛?！ ?.愛才是德育教育的正催化劑 如果把道德教育過程比喻成一個化學反應，前面提到的存在的問題就是它的負催化劑。比如，“扶老人被訛事件”，這類事我們
4、已經屢見不鮮了，本來尊敬老人是德育教育的一個重要內容，發(fā)生了這樣荒誕的事情，教師如何敢再教育學生“老吾老以及人之老”，這是矛盾的。此事件中老人的行為阻礙了德育教育的發(fā)展，為了個人的利益損害了集體內部的信任感，人心只會變得更冷漠，人 們不會先講道德，而會首先確保自身合法利益不受侵害。與此相反，社會中的高尚之事，有關愛的事則會產生正能量，激發(fā)更多善意，那么愛就是德育教育的正催化劑。如，堅守在雪域高原上的“并蒂雪蓮”5，支教者胡忠、謝曉君夫婦就用他們無私奉獻的愛感動了中國。每一個知曉他們事跡的人內心里都會流過一股暖流，受過他們教育和照顧的孩子們也
5、會一生銘記并用實際行動感恩老師，回報社會。由此可見，愛才是德育教育的正催化劑，它的效用最明顯、最持久、最感人。所以，德育教育的社會環(huán)境的影響是不容小覷的。只有社會中的每一個人提高自身道德素養(yǎng)，追求“仁、義、禮、智、信”的高尚境界，不忘炎黃子孫的本，共同建設一個和諧穩(wěn)定的社會，才是德育教育的根本?！ ?.把德育教育放在正確的位置 目前我們面臨的問題很嚴峻，社會道德關系到一個國家的凝聚力、軟實力，關系到一個社會的穩(wěn)定和諧。給予德育教育充分的重視刻不容緩。教育者應該把教育的輕重緩急搞清楚，古往今來，“先成人，后成事”已經是人們普遍認同的了。作為一
6、名教師，對學生的人格培養(yǎng)負有責任，應當把自己對學生的愛表現(xiàn)到教育工作中去，德育課不僅要上，而且要建立合適高效的教學模式，在態(tài)度上認真負責，在方法上推陳出新，創(chuàng)新探索。像開展道德社會實踐活動，把理論應用于實際生活就非常有必要，效果十分明顯。比如，“做環(huán)保小衛(wèi)士，維持環(huán)境清潔”5組織學生撿垃圾，抓住時機教育學生養(yǎng)成環(huán)保的習慣。再如，鼓勵學生成為一名志愿者，在敬老院或孤兒院等任何需要關愛的地方，去播撒愛。這類活動靈活生動，給人助人為樂的成就感，定能激發(fā)學生的積極性，提高學生的道德品質。除此之外，在課堂上播放感動中國這類節(jié)目，感動中國給學生傳遞社會的
7、溫暖，人性的真善美，開拓學生的視野，傳遞正能量，使學生能夠感受到世間大愛，觸動他們幼小而純潔的心靈，埋下愛的種子，將來定會開出道德的花朵。再給學生放視頻時，我認真觀察過，好多學生的眼睛紅紅的，顯然是被感動得流過淚，有的學生還在認真地做筆記、寫感受，這讓我很欣慰。那些英雄模范的力量一定會激勵他們克服困難，陪伴他們追求崇高信仰，為社會作出自己的貢獻。再者，改進教學方式，借助多媒體教學，或走出學校，身體力行，與家長做好這方面的溝通，構建的良好德育教育氛圍，形成小范圍的德育教育網?！ ?.提高自身素養(yǎng)，注重言傳身教 教師是學生效仿的目標人物，所以，
8、作為一名教師，首先要把自己的道德修養(yǎng)修煉到位，否則，有愧自己的職業(yè)。教師要守信用說到做到，講文明不說臟話，懂禮貌精通禮儀，心地善樂于助人，工作負責任，有愛心，愛護環(huán)
