淺談信息素養(yǎng)教育

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1、淺談信息素養(yǎng)教育　　摘要：信息素養(yǎng)已成為生活在現(xiàn)代社會中的公民所必須具備的基本素質(zhì)，并把對它的重視程度提升到與讀、寫、算同等重要的位置。因此，開展信息素養(yǎng)的教育，提升信息素養(yǎng)水平，日益受到世界各國的關(guān)注和重視，并提到全民推進(jìn)的議事日程。在中小學(xué)、大學(xué)的教育目標(biāo)和評價體系中，信息素養(yǎng)己經(jīng)成為評價人才綜合素質(zhì)的一項重要指標(biāo)?！　￡P(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)教育　　信息素養(yǎng)是信息人類社會生存、發(fā)展必須具備的重要條件和保障，在信息化社會今天，信息使用者所面對的最大挑戰(zhàn)莫過于如何有效地搜集信息、評估信息以及使用信息。因為信息素養(yǎng)的產(chǎn)生是當(dāng)今計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與普及的必然結(jié)果，信息的極度豐富和膨

2、脹迫使人們必須掌握與信息有關(guān)的各種技能和方法。只有具備高水平的信息素養(yǎng)的人，才能夠更快更容易地適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)和要求，目前人們普遍認(rèn)為：信息素養(yǎng)已成為生活在現(xiàn)代社會中的公民所必須具備的基本素質(zhì)，并把對它的重視程度提升到與讀、寫、算同等重要的位置。因此，開展信息素養(yǎng)的教育，提升信息素養(yǎng)水平，日益受到世界各國的關(guān)注和重視，并提到全民推進(jìn)的議事日程。4　　當(dāng)今社會，傳統(tǒng)的紙質(zhì)信息和網(wǎng)絡(luò)的電子信息劇增造成了信息量的劇烈膨脹，這種信息超載的局面對人們認(rèn)識、使用和評價信息的能力提出了挑戰(zhàn)。人們在社會生活的各個方面面臨著不同種類的、數(shù)量巨大的信息選擇、鑒別和利用信息，這種能力來自信息素養(yǎng)教育。對于

3、每個科研工作者來說，只有掌握和利用各種信息資源與信息服務(wù)，具備信息檢索、評價、利用、存儲、組織、交流，信息需求意識與信息合理合法地使用的能力，才能有效地掌握利用信息解決實際問題，并從復(fù)雜的事務(wù)中做出正確決定和提供從事學(xué)習(xí)、工作和科研的文獻(xiàn)信息保障的本領(lǐng)?！　∫?、自覺進(jìn)行信息素養(yǎng)教育　　進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，提高信息素養(yǎng)水平并非一跳而成，而是個長期培養(yǎng)和逐步提高的過程。因此，平時就應(yīng)注意如下幾個方面的信息素質(zhì)教育：　?。ㄒ唬┬畔⒁庾R教育。提高自己對信息需求的自我感悟能力，如對信息的捕捉、分析、判斷和吸收能力，自覺地從信息角度出發(fā)，去感受、理解和評價自然界、社會中的各種現(xiàn)象、行為、理論與知

4、識，并培養(yǎng)出捕捉、分析、判斷有用信息的能力。文獻(xiàn)工作者很重要的一個能力就是具備敏感的信息意識，但是這個能力并不是一學(xué)就會、一跳而成，需要個人的悟性和長期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。　?。ǘ┬畔⒅R教育。我們應(yīng)當(dāng)注重對信息知識本身的學(xué)習(xí)，信息知識包括信息本身的定義、特點、規(guī)律，以及信息的測量。信息知識是信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是文獻(xiàn)工作者必須具備的基本素養(yǎng)?！　。ㄈ┬畔⒛芰逃?，信息能力包括信息檢索、收集和存儲能力、信息加工處理能力和信息技術(shù)的利用能力等。對于工作者來說不僅僅需要不斷的學(xué)習(xí)理論知識，更多的強調(diào)理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷提高實際操作能力，所以信息能力是信息素養(yǎng)的主要內(nèi)容。4　?。ㄋ模┬畔?/p>

5、道德教育。信息道德是指信息用戶在查尋、獲取、處理、利用、創(chuàng)造等整個信息活動中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范的總和，即在檢索信息、利用信息和創(chuàng)新信息的過程中，要承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任和義務(wù)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，合理獲取信息，依法利用信息，力爭創(chuàng)新信息.其目的在于自覺地遵循一定的信息倫理與道德準(zhǔn)則，來規(guī)范自身的信息行為與活動?！　《?、信息素養(yǎng)的核心在于終生學(xué)習(xí)　　對于一般人來說，需要信息和知識，掌握走向社會、服務(wù)社會、競爭社會的本領(lǐng)。作為科研工作者來說，需要了解從事專業(yè)的發(fā)展歷程、研究成果、最新動態(tài)和發(fā)展方向。而這一切，就是終生不斷學(xué)習(xí)，提高自己的信息素養(yǎng)，提高運用知識的能力。信息素養(yǎng)的核心在于終生教

6、育，終生學(xué)習(xí)使得個人、團(tuán)體和國家達(dá)到他們的目標(biāo)，并為實現(xiàn)共享利益而利用進(jìn)化的全球環(huán)境中的新興機遇。并為實現(xiàn)共享利益而利用進(jìn)化的全球環(huán)境中的新興機遇。幫助他們及其機構(gòu)迎接科技、經(jīng)濟(jì)和社會的挑戰(zhàn)，推進(jìn)知識更新與創(chuàng)新，利用知識去創(chuàng)造財富，造福于人類?！　∪?、如何實現(xiàn)信息素養(yǎng)教育4　　信息素養(yǎng)是伴隨著終身學(xué)習(xí)而逐漸提高的，了解信息資源、檢索信息資源、能夠索取到所需的信息資源，并把其有效地利用或再去創(chuàng)新信息資源，這是我們追求的目標(biāo)。信息素養(yǎng)也是人們投身信息社會的一個先決條件，只有具備較高的信息素養(yǎng)，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。信息素養(yǎng)教育的重要性在國際范圍內(nèi)已經(jīng)形成共識，關(guān)鍵問題是如

7、何才能夠?qū)嵤┬畔⑺仞B(yǎng)教育并提高學(xué)生的信息素養(yǎng)水平。從國際信息素養(yǎng)教育的情況看，可以初步得出如下幾種方法：其一，通過制定國家的信息素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)以作為信息素養(yǎng)教育的總指引。其二，開發(fā)信息素養(yǎng)課程，尤其是開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)資源的網(wǎng)絡(luò)課程是保證信息素養(yǎng)教育有效性的途徑。其二，信息素養(yǎng)強調(diào)的是終身學(xué)習(xí)能力，能夠為學(xué)生提供隨時隨地的方便地獲取信息的學(xué)習(xí)環(huán)境，在日常的教學(xué)活動中加強信息技術(shù)與課程性合是信息素養(yǎng)教育的重要途徑?！　⌒畔⑺仞B(yǎng)的培養(yǎng)和提高已成為當(dāng)今人們培養(yǎng)素養(yǎng)中的首要大事，事關(guān)