試論高職院校音樂教育與校園文化建設(shè)

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1、試論高職院校音樂教育與校園文化建設(shè)　　摘要：高職院校是培養(yǎng)專業(yè)型人才的專門機(jī)構(gòu)，各個(gè)高職院校在教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要重視學(xué)生其他素質(zhì)的培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。高校音樂教育對(duì)培育和完善健康向上的校園文化具有重要作用，主要表現(xiàn)在以下方面：傳承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，開發(fā)學(xué)生個(gè)體潛能，塑造學(xué)習(xí)的完美人格，促進(jìn)校園人際關(guān)系和諧發(fā)展和良好心理環(huán)境的形成，提升創(chuàng)新精神和活動(dòng)品位。只有充分和正確地認(rèn)識(shí)音樂教育在校園文化中的作用和功能，才能營造良好的校園文化氛圍，，開創(chuàng)高校校園文化建設(shè)新局面。　　關(guān)鍵詞：高職院校；校園文化建設(shè)；音

2、樂教育；　　高職院校是我國專業(yè)型人才的主要培養(yǎng)基地，負(fù)擔(dān)著為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供高技能人才的重大任務(wù)，高職院校畢業(yè)的學(xué)生也將逐漸成為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。我國所提倡的素質(zhì)教育以學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)為基本目標(biāo)，所以，各個(gè)高職院校要根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。音樂教育作為素質(zhì)教育體系的重要組成部分，能夠充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和靈活性，也是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分，因而逐漸受到了各個(gè)高職院校教師的關(guān)注?！　∫?、音樂教育對(duì)于高職院校學(xué)生的影響　　1、有助于增強(qiáng)學(xué)生的自身素質(zhì)5　

3、　良好的品質(zhì)和健康的心理是學(xué)生應(yīng)對(duì)激烈社會(huì)競爭的一大法寶，而音樂作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和心理的一種重要途徑，能夠幫助學(xué)生擺脫怯懦、緊張、壓抑、恐懼和懷疑等各種不良心理，在體驗(yàn)音樂的過程中認(rèn)識(shí)世界本質(zhì)、增強(qiáng)幸福感、把握人生價(jià)值，這也是音樂教育的內(nèi)在教化作用。音樂教育既能夠滿足學(xué)生對(duì)于美、善、真的追求，也能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生心理和個(gè)性的發(fā)展，在不斷自我完善的過程中獲取生活動(dòng)力。對(duì)于不同體裁和題材音樂作品的賞析，能夠提高和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力、理解能力和感受力的提高?！　?、有助于學(xué)生思維能力的全面發(fā)展　　音樂教育作為

4、基礎(chǔ)的藝術(shù)教育和文藝素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑，能夠充分開發(fā)學(xué)生的右腦，并對(duì)其心智和精神狀態(tài)產(chǎn)生無形的影響，也是影響人們創(chuàng)新能力的重要力量。學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中，能夠有效激發(fā)認(rèn)知情感和創(chuàng)造力，并隨之產(chǎn)生豐富的個(gè)性語言、想象力和情感。學(xué)生在音樂鑒賞活動(dòng)中，不僅能夠正確把握音樂的內(nèi)容和外在法則，而且能夠?qū)崿F(xiàn)認(rèn)知情感的深化，從而豐富自我的內(nèi)心世界。教師在開展音樂教育過程中，要打破原有的教學(xué)模式，形成一種師生之間雙向互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生成為主導(dǎo)，從而更加充分地融入課堂，還實(shí)現(xiàn)英語、美術(shù)、舞蹈和文學(xué)等其他學(xué)科與音樂的結(jié)合，讓學(xué)生形

5、成融會(huì)貫通的知識(shí)系統(tǒng)?！　?、有助于提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德水平5　　音樂能夠進(jìn)入人的靈魂和心靈，以達(dá)到陶冶情操和心靈的作用，能夠?qū)θ烁衿鸬矫阑淖饔?，學(xué)校通過開展音樂教育，能夠?qū)⒚篮玫那楦泻推焚|(zhì)以一種潛移默化的方式傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生的品格也變得愈加美好。音樂還具有重要的激勵(lì)作用，讓學(xué)生能夠正確看待生活和困難，實(shí)現(xiàn)情感上的調(diào)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)真誠地對(duì)待他人。音樂是愛的重要表達(dá)形式，能夠喚起人們心中深藏的愛心，例如，《祖國頌》這類的愛國歌曲，能夠充分展現(xiàn)祖國的山河壯美，謳歌了民族英雄的偉大不屈，從而激發(fā)學(xué)生心中的愛國情懷

6、。大學(xué)生在理解和欣賞音樂作品時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)借物詠志、觸景生情，在音樂中受到思想道德、價(jià)值觀和人生觀的提高和洗禮?！　《?、音樂教育對(duì)校園文化建設(shè)的影響　　1、美化作用　　對(duì)于美的追求是人們精神生活中最為重要的一種追求，美感也是一種健康和高尚的情感。音樂教育能夠提升學(xué)生的藝術(shù)感知力，加深學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生審美意識(shí)的提高。通過音樂教育，高職院校能夠?yàn)閷W(xué)生營造出一個(gè)高尚、健康、文明的精神氛圍和文化氛圍，并利用這一氛圍來感染和教育學(xué)生，從而提升學(xué)生的情操和審美情趣。學(xué)校要為學(xué)生開展一系列集開創(chuàng)性、娛樂性、知識(shí)性于

7、一體的文藝活動(dòng)，以此來拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力，在潛移默化中影響學(xué)生。　　2、輻射作用　　音樂教育的輻射作用主要體現(xiàn)在，利用各種特殊的音樂方式，在對(duì)學(xué)生和教師造成影響和教育的同時(shí)，也對(duì)整個(gè)社會(huì)社會(huì)環(huán)境及其周邊產(chǎn)生積極的影響，這種輻射作用主要是通過學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)校形象的提升來體現(xiàn)的，最終為學(xué)校培養(yǎng)各類高素質(zhì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)?！　?、控制作用5　　音樂是高職院校校園文化傳播的重要載體和形式，利用音樂來傳播校園文化也能夠?qū)W(xué)生的心理產(chǎn)生較大的影響和制約作用，學(xué)生在接受和踐行校園文化的過程中會(huì)不斷調(diào)整自身

8、的行為，使其越來越符合學(xué)校共同行為規(guī)范的要求，這一控制作用雖然是軟性的，但其力量卻不可忽視?！　?、激勵(lì)作用　　良好健康的校園文化氛圍通常會(huì)對(duì)學(xué)生形成一定的激勵(lì)作用，使其以更加主動(dòng)積極的態(tài)度面對(duì)人生和生活中遇到的種種困難，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性、主動(dòng)性和積極性，讓所有學(xué)生都能夠時(shí)刻保持奮進(jìn)精神和高昂的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲取精神層面的滿足和各項(xiàng)精神需求?！　?、凝聚作